浅析中等职业教育计算机教学改革

计算机这种实践性较强的课程,教学内容和知识结构的应用性、实践性、创新性及知识更新都跟不上新技术的发展和变化,缺乏对学生实践能力和创新能力的培养,仅能使学生完成学历教育,缺乏适应就业岗位更新的可持续发展能力.     

小学科学教学中如何培养学生的创新精神

小学科学教学要培养学生的探究能力和创新精神.教师教学中要更新教育观念,探索教学改革的新路径、新方法,为学生提供施展才华和发展技能的舞台和空间,培养学生的探究能力和创新精神.     

数学教学与学生阅读思考习惯的养成

当今知识更新日新月异、科学技术突飞猛进,学生在校学习如果仅仅只是学懂当前的书本知识,没有掌握终身学习的方法,没有形成自主学习的习惯,走出学校他将远远不能适应社会的发展需要.但是,一旦学生掌握了自主学习的能力,不论知识更新时间如何缩短,科学技术综合化的程度如何加快,仍能运用自主学习能力迎头赶上,所以在课堂教学中要重视学生自主学习能力的培养.而解决这一问题的关键又是培养学生的阅读能力和思考能力.     

数学新课程标准下教学行为转变再探

新课程改革的关键是教师教学理念的更新和教学行为方式的转变.教师应依据《数学课程标准》更新数学教学观念、设计教学方案,在数学教学实践中注意转变自己的教学行为,达到培养学生创新意识和实践能力,从而促进学生素质的全面发展.     

略谈美术教学中学生创新思维的培养

培养创新精神和实践能力是素质教育的重点,美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用.教师要更新教学观念,树立培养学生具有创新人格特征的学生观、教育观、教学观、质量观和评价观,研究、探索和实施有利于培养学生创新精神和实践能力的教学策略.……     

高职数学教学中核心能力培养的探索

核心能力是具体的专业技能和专业知识以外的能力,是贯穿人生始终的最基本的能力.培养学生的核心能力已成为职业教育的共识.高职数学课程既是一门公共基础课,也是培养学生核心能力的载体,要围绕核心能力培养目标,更新数学教育观,改革现有高职数学课程的教学、考核方法,将学生的能力培养与考核渗透到课程中.     

略谈美术教学中学生创新思维的培养

培养创新精神和实践能力是素质教育的重点,美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用.教师要更新教学观念,树立培养学生具有创新人格特征的学生观、教育观、教学观、质量观和评价观,研究、探索和实施有利于培养学生创新精神和实践能力的教学策略.……     

如何进行高中新课程英语阅读教学

高中英语阅读教学的目的是要教给学生阅读策略,训练学生获取语篇信息的能力,培养学生分析能力、思维能力和综合运用能力.在高中英语阅读教学中,教师应抓好读前活动、读中活动、读后活动,更新观念,改变传统的教学模式,以学生为主体,以交际为目的,使学生在宽松和谐的氛围中学习.     

浅谈初中数学教学观念的几个转变

教育教学的不断改革和更新,对教师也提出了不同的要求,要求教师更新教育观念,把数学知识渗透到各个教学领域中,让学生学到对生活有价值的数学.全面培养学生的数学思维能力和运用知识的能力.     

论学生能力的培养

学生学习能力的高低直接影响着学生的发展.笔者认为,应通过以下七点培养学生的能力:更新教育观念;创设创新教育的环境;更新教育教学手段;唤起强烈的创新意识;培养顽强的创新意志;养成良好科学的态度;学会学习,培养终身创新能力.     

浅谈实验教学与创新能力的培养

创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育.创新教育要更新教学观念;要培养学生的创新精神;要采用多种实验方法活跃学生思维,促进学生创新能力的发展.通过物理实验教学,培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和解决新的实际问题的能力.     

英语教学中的自主学习能力培养问题探讨

培养学生的自主学习能力是课程改革的任务之一,而自主意识是培养学生自主学习能力的前提.英语教师要更新教学理念,培养学生的主体意识,加强教学改革,开放学习时间和空间,把英语教学与学生的生活密切结合起来,促进学生自主学习能力的形成.     

机械专业本科生技术应用能力与综合素质培养

提出机械原理、机械设计教学的新模式:更新教学理念,在理论教学中强化能力训练,着重于训练学生的学习方法,激发创造能力;实践教学中注意学生思维层次的培养,以主题创意设计为导向,提高学生技术应用能力和综合素质.     

初中英语教学中加强学法指导

教师要加强初中生英语学法指导,重视知识的传授和疏导、诱导和整治等.教师在这个过程中形成学生自主学习的能力,更新自己的教学观念,以学导教,形成学生强大的自学能力.教师可以重视教学方法的研究,挖掘学生的学习动力,提升学生的综合学习能力,塑造学生的学习品质.     

论中学阅读教学

阅读能力是指阅读者运用自己的知识、经验顺利而有效地理解书面语言、完成阅读活动的能力.培养学生阅读能力是语文教学的主要目的.目前要有效提高学生阅读能力就要从更新传统观念、教材的处理、正确指导课堂教学、课外阅读、阅读思维方法的培养和随文练笔等几方面入手.     

在训练中提高学生语言表达能力的研究

语言表达是人们生活和学习交流的重要手段,较高的语言表达能力只有经过不断训练才能达到.新课改对学生语言表达能力的培养提出了更高更新的要求.因此,教师要运用新的理念,为学生搭建各种语言实践平台,加强对学生语言表达能力的培养,提高学生的语言表达水平.     

基于学生职业核心能力培养的高职数学教学研究与实践

培养学生的职业核心能力,是高职院校普遍面临的一个重要课题,高职数学课程是培养核心能力的有效载体.有效地改革高等数学教学,对学生职业核心能力的培养起到至关重要的作用.从更新数学教学理念、合理选择高等数学的教学内容和模块、改革高等数学教学方法和策略及完善高等数学的考核方式等方面着手,既能提高学生学习积极性,又能加强核心能力的培养.     

如何提高高校教师的教学质量

传统教学注重学生的应试能力,以传授和灌输为主要方式的传统教学模式和传统教学理念已不适合当今高等院校的教学.如何提高高校教师的教学质量,我认为应该更新教师传统的教学理念、更新学生的学习理念、提高教师备课的质量、探索更高效的理论教学技术和技巧和充分发挥实验教学的辅助作用.     

提高统计学教学效果的思考

在开设统计学课程时,应把重点放在学生实践能力的培养和提高上,使学生具备利用统计工具获取信息、处理信息、分析信息、利用信息的能力.要通过教学理念的更新、教学方法的多样、考试考核的灵活运用,取得更好的教学效果.     

呼唤平等的师生关系强化师生平等意识--由中学生的作文引发的思考

不平等的师生关系不利于学生良好道德品质的培养和健全人格的形成;不利于学生智力的发展和能力的提高.教师必须更新教育观念,尊重并热爱学生,强化师生平等意识;必须重视学生独立性、能动性、主体性的发挥.