原始凭证的审核

在说明什么是原始凭证的基础上 ,从原始凭证的填制内容和要求、原始凭证的审核方法、原始凭证审核中存在的问题及对策等 3个方面进行了阐述     

基础会计学

一、简答题1、简述实地盘存制的内容。答:原始凭证审核的内容:(1)审核原始凭证是否合理、合法;(2)审核原始凭证是否真实;(3)审核原始凭证是否正确、清楚。对原始凭证进行审核,是确保会计信息真实性的重要环节。如果原始凭证不合理合法,不真实,将影响会计信息的真实性。2、根据多步式利润表的结构说明企业净利润的形成(以公式表示)。答:主营业务利润=主营业务收入-主营业务成本-主营业务税金及附加营业利润=主营业务利润+其他业务利润-营业费用-管理费用-财务费用利润总额=营业利润+投资收益+营业外收入-营业外支出净利润=利润总额-所得税二…     

高校原始凭证的审核

原始凭证的审核是高校财务的基础工作,同时对会计人员来说是一项艰巨且具有挑战性的工作。原始凭证作为会计信息的基本信息源,其真实性、合法性、合理性、完整性、正确性、及时性对会计信息的质量具有至关重要的影响。会计人员应通过"先看后想再计算"的步骤对原始凭证进行严格审核。     

对高校原始凭证审核的理解

对原始凭证的审核是高校财务的基础工作,审核原始凭任需要审核其合法性、所附发票的行业性和版式、真实性、合理性、审批手续、付款方式、附件材料及固定资产入账情况等。     

谈会计核算中原始凭证的审核

原始凭证是会计核算的重要组成部分，会计人员只有在实际工作中对原始凭证进行认真的审核，才能从源头堵塞漏洞，充分发挥会计监督的作用，规范会计工作，确保会计资料真实、正确和合法。     

原始凭证审核中存在的问题及其防范措施

原始凭证又称单据,是在经济业务发生或完成时取得或填制的,用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的原始凭证.原始凭证是会计核算的原始资料和重要依据,处理每笔经济业务都离不开原始凭证.原始凭证的作用在于正确、及时、完整地反映经济业务的本来面貌,以便据以进行会计处理,并检查会计业务的真实性、合法性、合理性.如果原始凭证失真,就不能正确反映企业的各项经济业务的真实情况,从而影响国家宏观经济决策,甚至给国家税收造成损失.因而,作为会计基础性工作的原始凭证的审核,尤为重要和关键.     

原始凭证审核中存在的问题及其防范措施

原始凭证又称单据，是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的原始凭证。原始凭证是会计核算的原始资料和重要依据，处理每笔经济业务都离不开原始凭证。原始凭证的作用在于正确、及时、完整地反映经济业务的本来面貌，以便据以进行会计处理，并检查会计业务的真实性、合法性、合理性。如果原始凭证失真，就不能正确反映企业的各项经济业务的真实情况，从而影响国家宏观经济决策，甚至给国家税收造成损失。因而，作为会计基础性工作的原始凭证的审核，尤为重要和关键。     

中职财会专业出纳岗位培训的模块教学法

出纳岗位是会计工作中负责办理货币资金收付的专职岗位,作为会计专业的毕业生,出纳岗位一般也是学生从事财务工作的初始岗位。笔者认为,出纳岗位培训关键是构建能体现职业岗位能力的模块教学体系：出纳相关知识的学习、原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、日记账的登记及错账查找和更正、现金收支业务的综合训练、银行存款收支业务的综合训练、出纳岗位综合实务操作训练,系统地对会计专业的学生做好出纳员岗位的培训。     

中职会计实践教学简谈

会计是一门实践性很强的学科,如何提高学生的理论与实际操作水平,应该引起会计教育工作者的高度重视。一、会计专业"三段式"实践教学的实施根据中等职业教育会计专业课程的教学目的与学生学习特点,实践教学可采用单项→整体→综合"三段式"相结合的方式进行。(一)单项实践教学单项实践教学是以理论教材的章节为实践单位,按理论教学进度分别组织进行。如在《基础会计》课程的教学过程中,可分别进行原始凭证的填制和审核实践,记账凭证的填     

符合报支条件的发票

发票是购销商品和从事经营业务活动的合法原始凭证,是纳税人凭以记帐,办理经营核算和计算应纳税额的重要依据。发票在会计上是重要的外来原始凭证,而且占外来原始凭证的比例达百分之八十以上,会计人员应以经过审核无误的原始凭证编制记帐凭证然后再凭以记帐,所以,对发票的报支条件进行审核在会计核算中占有相当重要的地位。那么,什么样的发票才能符合报支条件呢?总结起来,有这样几个方面: 第一,合法性。发票的合法性包括来源合法、格式合法和不超限额。 1.来源合法。根据国家规定,发票由税务机关统一管理。发票必须由县级以上税务机关统一印制,或指定印刷厂印制,增值税专用发票必须由国家税务局统一印制。所以,单位接受的发票必须是向税务局购买的、或税务局同意在指定印刷厂印制的。检查的方法,就是看在发票的名称处有无椭圆形红色的全国统一发票监制章（公认的特殊发票除外,如火车票、市内公交汽车票、电话费单等）。     

行动导向视角下高职院校《基础会计》课程开发

在会计岗位典型工作任务分析基础上,确定高职<基础会计>学习领域课程,并设计填制与审核原始凭证,填制与审核记账凭账,建账、登账与结账,编制财务会计报告四个学习情境,同时创建初识会计和再认识会计两个理论模块.其课程实施采用行动导向教学法,突出职业能力评价.     

高职会计专业实践教学的思考

会计专业实施实践教学存在很多困难。究其原因,一是企业不愿意接受毕业生实践,二是会计信息是重要的商业秘密。所以,为保证学生的实践教学,办学单位应该号召专业课老师每学期收集一定数量空白原始凭证,作为开展实践教学样本。日常教学以真实的原始凭证为依据,教学模块内容要完整,为教学的最终结果提供数据支持。     

西部新建本科院校财务管理探析

西部本科院校在财务管理上面临着资金短缺、需求量大、浪费严重的问题.针对新情况,财务管理必须要服务服从于院校管理,要制度化、规范化,要提高财务人员的素质和能力,强化预算管理,加强原始凭证审核,以此来强化财务管理,从而在资金上保障院校的发展.     

财经职中的模拟实习

就财经职业中学的教学而言,所谓模拟实习,就是模拟企业事业单位财务核算的全过程,按财务核算的程序模拟设岗,通过全面设定财务核算全过程的系统性业务资料,让学生在财务核算的每一个岗位上模拟实际,按照根据原始凭证→编制记帐凭证→记入帐簿→计算、分析、编制出报表,让学生在模拟岗位上处理各种业务,达到掌握实际操作能力的目的.实践证明,模拟实习在培养学生理论联系实际,掌握实际操作能力方面较之于传统实习方法具有以下四个优点:     

财会模拟实习实行答辩制的思考与尝试

目前,凡设有财会专业的各类院校,普遍建立了财会模拟实验室.采用模拟实习形式,解决了学校的很多困难.但模拟实习也有不尽人意之处. 一、有抄袭偷懒现象 目前广泛采用的模拟实习方法大致有二类,一类称为"独立式",另一类称为"分工式".所谓"独立式"是指每位学生模拟一个企业的财会部门,按照实习资料的要求,独立完成一定时期的经济活动的核算.这类方法的特点是企业财会部门的所有工作,从填制部分原始凭证、原始凭证汇总表、记帐凭证等到登记帐、明细帐、总帐、编制会计报表,全由每个学生独立完成.     

试论会计电算化的安全管理

1　会计电算化的风险1.1　会计信息处理的自动化会计电算化后,原始数据需要手工输入外,其他工作如登帐、汇总、甚至部分赁证审核工作都是由计算机自动处理的。这既是会计电算化的目标和优势,也是一大风险。在手工处理时,会计工作由经济业务产生原始凭证开始,由人工根据原始凭证编制记帐凭证,进行算帐、结帐、银行对帐和定期编制会计报表,整个过程的各项要作都有直接的责任人,且留有笔迹。而计算机替代手工记帐后,原始数据一经输入,计算机就根据编定的程序自动完成各项处理,不再留下笔迹,没有直接责任人。计算机的处理是否符合有关财经纪律和…     

会计原始凭证失真的分析及管理

会计原始凭证是经济业务发生时填制和取得的,它是反映经济业务最基本的证据。因此,它的真实、合法、准确、完整决定着会计信息质量的好坏。本文通过对失真原始凭证产生原因的分析,提出了一些改进的意见,其目的是使人们认识到原始凭证在经济管理中的重要作用,杜绝不真实的原始凭证的再出现。     

“原始凭证”课堂设计的新尝试——行动导向教学在会计课堂的具体探索

本文结合教学工作中的课堂设计案例——"原始凭证",阐述关于新课改下对会计专业课程教学的几点认识。随着"行动导向"教学法在我国职业教育教学中逐渐推广应用,我国的职业教育的教学方法发生重大的改变,特别是给中职学校的会计专业教学提出了新的要求。     

关于开放教育本科会计学专业模拟实习的思考

会计模拟实习在电大远程开放教育本科会计学专业教学中发挥了重要作用,并取得了明显的效果,但也存在着一些不足.就实习形式而言,其教学模式、教学手段、资源利用等方面的优势尚未充分发挥,在教学资源共享、交互性和网络化方面还存在开发空间.就实习内容而言,会计模拟实习软件对会计的审核、监督职能体现不够,还有待进一步充实.此外,有关会计职业道德教育的内容也有待加强.     

本科教学审核评估视域下科研成果转化为教学资源的思考

新一轮的本科教学审核评估强调和突出了对当前高校本科教学人才培养过程中课堂教学的新要求,特别把实现科研转化教学作为普通高等学校本科教学工作审核评估范围的重点考察内容.通过分析本科教学审核评估对科研转化教学的总体要求,探索普通高等学院将高水平的科研成果转化为高质量的教学资源,服务于本科生教学工作的策略.