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曹会忠 《中国科教创新导刊》2010,(4):82-82
中职学校和学生一味地高度重视专业技能的学习,导致语文教学被边缘化,直接影响了学生人文素质的提高。因此,对如何将中职语文教学与专业课程进行整合这一问题进行探讨显得尤为重要。 相似文献
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中职语文教学与专业整合是职业教育发展的必然,是为市场经济社会培育人才的基础教育途径。在课堂教学模式开展的过程中,要以职业目标为中心设计语文教学任务,并在明确教学任务的指正下,加强口语训练和应用文写作训练,全面实现中职语文教学与专业课程的优化整合。本文分析了中职语文教学与专业整合的必要性,并对具体的整合教学模式进行了探索。 相似文献
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信息时代的到来给中职语文教学带来了一场深刻的革命,但任何事物都有利弊,本文通过透视信息化环境下语文教学的一些"黑镜头",正视误区,探索如何实现信息技术与中职语文教学的有效整合。 相似文献
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中职语文教学与专业课程整合的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
王秀丽 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
中职教育的办学目的是培养应用型的专门人才,这使得中职教育迷信于"一技成,天下行"的办学理念.学校及学生对专业知识、专业技能的掌握及就业分配等方面比较关注和重视,致使轻文化课重专业课的现象普遍存在,忽视了语文素质方面的作用. 相似文献
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中等职业学校培养出来的是应用型、复合型、技能型人才,学生毕业后就走上工作岗位,进入社会生活,面临频繁的社会交往和思想交流。作为重要交流工具的语文学科,必须适应新形势下职业教育课程改革的需要,体现职业特色,更好地为学生的专业技能服务,提高学生的职业能力。 相似文献
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朱雄鹰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(7)
语文是职业中学的基础学科,由于学生的学业主体是技术实践课程,文化课基础大多比较薄弱,尝试在语文课堂教学中融入信息技术,激发学生的主体参与意识,提升学习兴趣,取得理想的语文教学效果。 相似文献
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中职电子专业的学生面对本专业课程,往往无所适从,感到枯燥乏味,学习困难。信息技术与课程的整合是先进的教学手段,它能提升学生的学习兴趣,缓解他们学习的困难,提高他们的综合素质。本文对信息技术与中职电子专业课程的整合教学作了探讨。 相似文献
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信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向的必修课程,不仅成为教师学习提高的途径,也应当成为学生学习的工具。现代信息技术与语文教学的整合,是我们面临的一个新的教改课题。下面围绕小学四年级一节语文研究课《颐和园》,谈谈信息技术在其中的运用。一、设计思路以网络为核心的信息技术的发展,使自主化的学习方式成为一种现实而必然的选择,学生由被动的接受者转变为主动的学习者,这有利于学生在网 相似文献
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伴着新课程改革的步伐和随着现代教育技术的普及应用,语文教学越来越多地重视和运用多媒体等信息技术手段教学,并收到良好效果。根据自身的教学实践和观察思考,笔者认为,如何实现信息技术与语文教学的有机整合是一个现实的课题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
随着近年来我国教育改革工作的全面发展和推进,中职院校的教育逐渐引起了人们的关注和重视,在这个背景下,对中职院校中的语文学科和专业进行整合就是当前我国职业教育中发展的一个重要环节,同时也是市场经济社会对人才进行培养和传输的重要方式。在对课堂教学模式进行开展的过程中,教师应该将将职业教学目标作为教育中的中心任务,同时在对教学任务的引导下,更好的加强对学生口语训练和应用文的写作训练,通过这种方式更好的做到对语文教学和专业教学的整合。针对这种情况,本文就将对中职院校中语文教学和专业整合的课堂教学方式进行研究,希望通过本文的研究对这项工作的开展起到更大的帮助作用。 相似文献
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焦莉芳 《黄河之声(科教创新)》2013,(13):78-79
语文,作为中职学校基础文化课程之一,是学生必须学习的一门重要学科,也是一门工具学科。中职语文的教学,容易受到具体的教学环境、基础设施、教师的教学水平,以及学生的文化基础、认知能力、学习目标,和学校的培养目标、社会对人才的要求等诸多因素的影响。现在,我仅就中职语文教学如何进行专业渗透谈一点粗浅的认识。 相似文献
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新的国家课程标准不仅将信息技术作为一门单独的课程,还特别强调信息技术与课程的整合,这就为信息技术开拓了广阔的应用空间。本文从中职服装专业课程的特点和教学实际出发,分析了信息技术与课程整合面临的问题,提出了相应的整合策略,阐述了整合的应用价值。 相似文献
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林建琼 《福建教育学院学报》2010,11(3):63-65
中职语文在中职校的课程中所占比例较重,是一门较为重要的公共基础课,但由于客观上中职校普遍存在重专业课、轻基础课的现象,主观上中职语文教学方法也存在着实践性弱、教学内容职业性不强的问题,使得中职语文教学在培养学生的素质方面没能发挥它应有的作用。职业核心能力培训方法和能力模块的提出,为中职语文教学提供了一个全新的职业化维度。对中职语文教学与职业核心能力培训进行有效的整合,将使中职语文找到一种适合自身发展的职业化模式。 相似文献
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随着社会科技的发展,信息技术成为各个学科必不可少的教学手段之一,小学语文教学也不例外。本文主要针对信息技术在小学语文教学中运用的现状,讨论了如何利用现代技术增强学生的学习兴趣,培养学生的综合素质,现简要阐述如下。 相似文献
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论中职语文教学与专业教学的衔接 总被引:2,自引:0,他引:2
该文从中职语文教学的现状及专业特点分析中职语文教学与专业教学相衔接的必要性,认为中职语文通过开发教学内容、开展与专业渗透的课堂教学与模块教学等教学方式,以及改变语文教学的评价机制,可使中职语文教学与专业教学形成有机衔接,从而使学生对语文学习产生兴趣,提高语言能力。 相似文献
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以多媒体和国际互联网为代表的现代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。有效地把中职语文教学与信息技术进行整合,正是顺应时代发展的一种要求。本文主要从语文教学和现代信息技术整合的优势出发.阐述了信息技术和语文教学过程的紧密结合。 相似文献