用质量与特色拓展职业教育发展空间

一、质量与特色是拓展职业教育发展空间的内驱力 改革开放以来,发展职业教育一直是我国教育工作的一个重点.近年来,党中央、国务院从全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和全国教育工作的战略重点,出台了一系列加快发展职业教育的政策措施.2005年、2006年,中等职业教育连续两年每年扩大招生100万人.2007年,中等职业教育招生人数突破800万人,在校生数达到2100万人左右,招生数和在校生数均再创历史最高纪录;高等职业教育招生人数达到300万人左右,占普通高校招生总数的一半以上;参加各种形式培训的城乡劳动者达到1亿多人次.毋庸置疑,在政府、学术界、广大教师和全社会的共同关注与积极努力下,我国职业教育发展取得的成就是巨大的,对提升民族素质和企业竞争力,推进经济社会和教育系统发展起到了重要的作用.     

湖南确立2010年职业教育发展目标

2月26日公布的《湖南省人民政府关于加快职业教育改革与发展的决定》,确定了该省职业教育的发展目标:到2010年,中等职业教育年招生达到35万人左右,在校生达到100万人左右;高等职业教育年招生达到20万人左右,在校生达到60万人左右。到2010年,全省中、高等职业学校都要达到合格以上标准。成人高等教育在校生达到20万人左右;各级各类职业教育年培训农村劳动力500万人次,年培训城镇在职职工200万人次,年培训下岗失业人员10万人次。据2004年2月27日三湘都市报湖南确立2010年职业教育发展目标     

以就业为导向以改革为动力积极推进广东职业教育的持续发展

广东省委、省政府高度重视职业教育的发展。特别是2002年全国职业教育工作会议召开之后，认真贯彻落实会议精神，并于2003年4月召开全省职业教育工作会议，出台了《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》，有力地推动了职业教育的改革与发展。2003年，全省中等职业教育招生数和在校生数达到33．25万人和87万人。分别比     

对福建省高等职业教育发展的若干思考

福建省是我国较早发展职业教育的省份之一,是我国近代职业教育的起源--创办于1860年的马尾船政学校的诞生地,发展职业教育的历史悠久.但就高等职业教育来说,从1981年鹭江职业大学创办至今也只有20余年.这两年,随着国家对高职发展方针的进一步明确,福建省的高职高专事业实现了新发展.全省现有高校54所,在校生28.3万人.高等教育毛入学率达13.28%.在这其中职业教育占了"大半壁江山":全省有高职高专院校40所,其中普通高专6所,高职19所,成人高校15所,占全省高校数的74%;高职高专全日制在校生15.74万人,占全省本专科在校生的55.6%.特别要指出的是,福建在民办高等职业教育方面发展较快,目前有民办高等职业院校7所,在校生1.42万人,占全省本专科在校生的9.04%.     

职业教育:两会的一个热点

在职业教育愈来愈热的今天,如何发展职业教育成为今年两会的热门话题之一,自然是顺理成章的事情.第一,温家宝总理政政府工作报告中指出:"2007年,中、高等职业教育在校生分别达到2000万人和861万人.""中等职业学校奖学金、助学金的资助面超过90%,资助标准大幅度提高."同时,温家宝总理对职业教育的发展提出了明确要求:"加强职业教育基础能力建设,深化职业教育管理、办学、投入等体制改革,培养高素质的技能型人才."     

数学

800万人 教育部职业教育与成人教育司司长黄尧日前在重庆说，全国中等职业教育在2007年将扩招50万人以上．使招生规模达到800万人，基本实现高中阶段职业教育与普通教育规模大体相当。近年来，我国职业教育规模持续扩大。2006年，中职招生达748万人。使在校生达到1810万人。高等职业院校也发展迅速，2006年在校生人数达796万人，超过普通高等教育人数的一半。[第一段]     

发展职业教育急待解决的几个问题

在经济信息时代,职业教育的发展方兴未艾.据统计,2002年我国的初等职业学校有984所,年招生30万人,在校生83万人;中等职业学校有16300多所,年招生470万人,在校生1197万人;独立设置的高等职业学校有568所,年招生72万人,在校生161万人.各级各类职业学校为国家经济发展做出了巨大的贡献.但是,在经济转型期,在市场经济体制逐渐完善的过程中,职业教育的发展面临着一些问题.诸如:职业教育特别是高等职业教育如何定位?政府主体投入如何保障?怎样坚持职业教育办学方向?在市场经济条件下,职业教育如何更贴近市场?振兴地方经济,发展支柱产业,究竟需要什么样的人才?     

在四川省职业教育改革与发展经验交流会上的讲话

一、认清形势,增强加快职业教育发展的紧迫感 过去的一年,全省上下认真贯彻邓小平理论和"三个代表"重要思想,树立和落实科学发展观,奋力推进"三个转变",大力实施科教兴川战略和人才强省战略,职业教育发展取得了可喜的成绩,基本形成了职前教育与职后培训并举,学历教育与职业资格培训并重,以中等职业教育为主体,初、中、高职业教育相衔接,与普通教育相沟通的职业教育体系.全省中等职业学校达到763所,在校生67.98万人.     

教育部领导谈加快职业教育的改革与发展

国家教育部副部长王湛前不久在谈到我国职业教育时 ,对职业教育的工作作了回顾 ,指出了目前职业教育存在的问题 ,并就如何改革发展我国职业教育提出了新的思路。　　王副部长指出 ,2 0 0 1年 ,全国初等职业教育在校生达 83万人 ,中等职业学校在校生 116 4万人 ,独立设置的高职院校在校生为 72万人。与 1980年相比 ,中等职业学校在校生规模增加了 4倍多 ,独立设置的高职院校在校生的规模增加了 11倍。职业教育的发展 ,既扩大了我国教育的总体规模 ,也使我国教育结构得到了历史性的改变。改革开放以来 ,各级各类职业学校已培养了 5 0 0 0多万…     

全国中等职业教育师资工作会议经验交流专稿(Ⅰ)着力抓好全员培训环节不断提升职教师资素质

改革开放以来，伴随着江苏经济社会的快速发展。江苏职业教育事业取得了长足发展。全省现有中等职业学校658所、高等职业院校75所，2006年中等职业教育招生55．5万人，占高中阶段教育招生的53％．在校生达147万人，高等职业教育招生20万人，在校生达57万人，全省中等职业学校专任教师5．11万人。在大力发展职业教育的过程中，[第一段]     

加大政府支持力度推动职业教育为振兴老工业基地服务

辽宁省作为我国的老工业基地,企业改革、经济发展的任务十分繁重.省委、省政府在多年的改革实践中认识到,发展职业教育,加快高素质技能型人才培养,对振兴老工业基地意义重大.为此,辽宁省委、省政府高度重视职业教育工作,加大了政府的支持力度,有力地推动了职业教育的发展.2005年我省中等职业教育招生21.4万人,比2002年增长了49%;在校生49.2万人,比2002年增长了23.4%;高中阶段招生职普比例为4.5:5.5,基本实现了大体相当.高等职业学校在校生19万人,比2002年增长了26.6%.累计开展在职职工培训600万人次、下岗职工培训100万人次、农村劳动力转移培训450万人次.职业教育的发展,促进了就业与再就业工作,为老工业基地的振兴做出了重要贡献.我们的主要做法是:     

数字

2013年,全国共有职业院校1.36万所,年招生1016.72万人,在校生2933.83万人.其中,中职1.23万所,在校生1960.19万人,占高中阶段教育的44.48%;高职1321所,在校生973.64万人,占高等教育的39.45%.2053亿2012年全国公共财政投入中,用于职业教育的投入共计2053亿元,比2006年增加了4.45倍,年增长28.3%;其中中央财政投入258亿元,比2006年增长13倍,年均增长54.8%.     

用质量与特色拓展职业教育发展空间

一、质量与特色是拓展职业教育发展空间的内驱力改革开放以来,发展职业教育一直是我国教育工作的一个重点。近年来,党中央、国务院从全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和全国教育工作的战略重点,出台了一系列加快发展职业教育的政策措施。2005年、2006年,中等职业教育连续两年每年扩大招生100万人。2007年,中等职业教育招生人数突破800万人,     

江苏:努力把职教提高到一个新水平

全国教育工作会议后,各级领导和社会各界对职业教育进一步重视,普遍把依靠科技进步和提高劳动者素质列为振兴经济和推进社会发展的重大战略举措。为此,江苏省委、省政府于去年8月召开全省教育工作会议,明确把“科技兴省”战略充实为“科教兴省”战略。进一步提出了到2000年前全省教育改革和发展目标、任务及政策措施,确立教育优先、超前、加快发展的战略地位。要求以一流的教育促进一流的经济发展,以一流的经济带动教育的现代化。全省教育工作会议提出:到本世纪末,全省高中阶段职业学校年招生要达到35万人,在校生达到100万人左右;省辖市各主要行业建成1～2所,每个县(市)建成2～3所     

陕西统筹协调整合资源大力实施劳动力培训转移工程

概况 2002年全国职业教育工作会议后,陕西职业教育进入快速发展新阶段,初步形成了以中等职业教育为重点,高、中、初等职业教育相互衔接、协调发展的多元经济体系.到2003年底,全省共有独立设置的职业技术学院22所,有40多所高校举办高等职业教育,高职教育在校生25万人;中等职业学校有596所,在校生45.1万人,占高中阶段在校生的40.2%.全省有成人技术培训学校23438所,2003年共培训结业学员235万人次.陕西省是一个农业大省,农村人口2812万,劳动力1400万.去年,全省劳务输出228.9万人,创经济收入90亿元,输出前接受培训人员达45万人.     

加强基础能力建设提高办学水平为实现辽宁全面振兴提供高素质劳动者

2002年全国职业教育工作会议以来，辽宁省委、省政府高度重视职业教育改革与发展，认真履行政府职能，广泛动员全社会力量，围绕实施《辽宁省职业教育振兴计划》，扎实推进职业教育与老工业基地同步振兴。2006年全省中等职业学校招生21．1万人，在校生53．2万人，分别占高中阶段教育招生和在校生总数的45．2％和42.3％；高等职业院校招生8．2万人，在校生23万人，分别占高等教育招生和在校生总数的33．8％和30．5％。“十五”以来，全省各级各类职业学校共培养毕业生110多万人，为提高劳动者素质、促进就业再就业和农村剩余劳动力转移，为提升辽宁产业核心竞争力和综合经济实力做出了积极贡献。     

把发展职业教育作为解决民生问题大事来办

大力发展职业教育,是海南实现科学发展的长远大计。从2007年起,我们把发展职业教育作为解决民生问题的一项重要举措,放在更加突出、更加重要的战略位置重点支持、重点倾斜、重点发展,我们舍得投入,使海南职业教育实现了历史性跨越,中职在校生规模从2006年的7．89万人增加到2008年的11．56万人,增长46．5％。     

基于回顾、展望的职业教育现状分析

一、职业教育正处于我国历史上最好的发展时期我国现代形式的职业教育发端于19世纪60年代.走过了140多年的风风雨雨.新中国成立之后的前50年,我国职业教育已经有两次发展高峰.一次是1965年,一次是"改革开放"后的1998年.1965年.全国各类中等职业学校(包括中专、技校、农业中学、半工半读学校)发展到6万多所.在校生达到500万人,当年高中阶段在校生中职业学校学生占53%."文革"十年,职业教育受到很大破坏,技工学校、农业中学、半工半读学校绝大多数都停办了,至1976年,高中阶段教育中绝大部分都是普通高中,职业学校仅占5.8%.教育结构严重失调.     

职教课程改革逐步走向纵深——中国职教学会教学工作委员会课程理论与开发研究会2007年学术年会在南京召开

本刊讯：自2005年全国职业教育工作会议以来,职业教育得到飞速发展。2006年中职招生人数在高中阶段的比重已达46％。在校生也超过了41％;2007年高等职业教育招生数占普通本专科高校的53％,在校生占46％,2008年高职招生将达280万人。职业教育作为一种办学类型已稳占中高等教育的半壁江山。在职业教育“量”的快速增长的同时,“质”的问题也日益突显。     

落实科学发展观 促进职业教育发展——“十一五”期间德州市职业教育发展有关问题的思考

“十五”期间，德州市职业教育有了长足的发展。一是中等职业教育办学规模进一步扩大。目前全市共有各类中等职业学校52所，2006年招生28281人，在校生达到72431人，占高中段学校在校生的42％。由于中等职业教育的拉动，使高中阶段学校的入学率达到了73％。二是高等职业教育从无到有，实现了突破性发展。目前我市高等职业院校已达4所，在校生3．77万人。