中职学校钳工技能实训教学策略初探

中职学校钳工技能实训是一门重要课程。实训教学中,要密切联系学生实际情况和钳工技能特点,强调容易出现的问题,强化教学目标,针对学生实际情况分层教学、分层指导,不断探索切合实际的教学方法,充分调动学生学习积极性,提高教学效率。实训教学既要强调知识的传授,又要注重技能和习惯的培养,大胆进行教学改革,积极探索钳工实训教学的新思路与新方法。     

如何提高中职学校钳工实训教学的实效

作者从事钳工实训教学多年,对钳工实训教学进行了大胆的探索和实践,并进行了深入思考。在此针对中职学校机械专业开展的钳工实训课程,对钳工实训教学过程中遇到的问题进行分析,就如何实现有效教学从学生、教师、课程内容、教学方法及评价标准等多角度提出自己的看法。     

探究中职钳工实训教学现状及对策

随着职业教育在社会教育中受到的重视程度越来越高,社会要求中职钳工掌握的理论知识和操作技能也随之提高,对中职钳工实训教学的改革更是刻不容缓。作为培养学生实践和操作能力的重要课程之一,如何有效地提高中职钳工实训教学的质量,是每位中职教育工作者应该思考的问题。     

中职钳工实训教学现状及对策

在中职教育中,钳工是非常重要的一项专业技能.在实际教学过程中,为了帮助中职学生掌握钳工技能,中职教师要积极对钳工专业教学进行创新,积极开展实训教学,让学生能够在实践中掌握钳工的技能,对学生的实践学习能力和操作能力进行培养,帮助学生奠定扎实的学习基础,这样学生在未来工作中也能更加熟练地使用钳工技术.     

略谈钳工的技能实训教学

文章介绍了钳工的技能实训教学的实践体会.     

略谈钳工的技能实训教学

文章介绍了钳工的技能实训教学的实践体会。     

适应企业岗位的中职钳工实训教学研究分析

伴随社会的飞速发展和进步,机械领域在生产和加工方面已经越来越趋向机械化和全自动化,对于钳工纯手动的操作,在相关企业的日常生产过程中已经不被提倡。但是在目前的中职学校教学中,对于学生的钳工实际教学,仍然以手动操作为主要内容,学校主要注重学生能否熟练地掌握钳工相关技能实施教学,学校在对学生的培养方向上和实际中企业所需的技术人才的差距逐渐拉开,这一问题让中职学校在教学方面面临很大的挑战,本文主要对如何培养学生更迎合企业的实际需要展开分析,以使学生更好地适应实际工作中的要求。     

提高中职钳工实训课教学的有效性

中职机械专业开展的钳工实训课是一门针对学生实践操作的课程,学生动手操作能力、钳工学习兴趣培养、教师的实践教学都是决定实训课堂有效性的关键因素。在如今的中职课程教学改革的背景下,教师必须有效利用学校教学资源,认真扎实的开展机械专业钳工实训课。只有做到学练结合,始终将学生们的职业技能培训放在首位,才能不断提高中职机械专业实训课的教学效率。     

浅谈如何提高中职钳工实训质量

在中职机械类专业的实习教学中,钳工实训是最基础也是最需要的,作为钳工实习指导教师,应该想办法提高实习教学水平和教学质量,努力增强教学效果,达到提高学生动手操作能力的目的。     

中职学校钳工实习教学探讨

钳工实习教学是机械和机电专业开设的一门重要专业技术基础课,是学生在实习教师的指导下,运用所学理论和专业知识,通过生产实践掌握本工种基本操作技能和解决实际问题的能力的教学过程。本文就如何搞好钳工实习教学,提高实习教学质量提出了一些粗浅的看法。     

中职钳工实训教学改革研究与探索

钳工实训是中职机械加工技术专业一门重要的技能训练课程。在我国的中职技术学院中钳工实训的教学改革一直是重点研究的课题。从提高思想认识,精心编排教学内容为出发点,对中职钳工实训教学改革进行了深入的研究与探索,并对中职钳工实训教学改革研究与探索的未来发展做了详细介绍,希望能够从中受益。     

新课改背景下中职钳工实训教学方案的创新研究

在新课改持续推进的教育背景下,中职教学更加注重对学生实践应用能力的培养,所以在钳工教学中就需要提高对实训教学的重视力度,创新实训教学方案,提高学生的实践能力和专业素质。文章基于新课改背景下中职钳工实训教学创新的重要性,对教学方案的具体创新策略进行了分析、研究,希望可以起到指导和借鉴作用。     

中职学校基础会计模拟实训教学实践与探索

随着信息化技术的不断发展,复合型会计人才的市场需求越来越大。同时,福建省学业水平测试的专业技能测试成绩将直接影响高职与本科院校的录取情况。然而,目前中职会计专业普遍存在生源基础薄弱,教师经验不足,实训课教材固化、仿真性弱、账套类型单一等问题。因此,为了更好地提高教学质量和学生的专业实操能力,中职学校需要在教学条件上,加强实训场地的配置/优化教学课程;在教学方法上,利用信息化进行分层教学;在校企合作上,积极建立校外实训基地,加强培养双师型教师。     

中职学校机械专业钳工实训教学研究与改革

本文从我校实际出发,以课程改革引领,项目教学为主线,注重"提升最基础的技能"和"适合当地企业的技能"两方面来加强钳工实训教学的改革。     

微课在中职实训教学中的应用探究——以在钳工教学中的应用为例

结合中职生及微课的特点,将微课引入中职实训教学非常符合课程特点及教学需要,不仅能提高实训课堂教学效率,还能提高学生自主学习的能力。本文以钳工实训教学中的具体应用为例,论述微课在实训教学中的实践应用及如何设计。     

项目式教学在钳工实训中的探索

项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在钳工实训课中,通过引入项目式教学,学生由被动学习到主动参与,自觉地进行知识建构,通过摸得着、看得见的项目成果加快了学生专业能力的形成。     

以磨课助力中职钳工实训课效益提升

<正>磨课,也就是进行课例打磨,一般情况下指教师结合平时积累的教学经验在上公开课前的反复推敲试讲过程。以笔者所在的上海工商职业技术学校为例,钳工实训教师所采取的教学方法各不相同,车间实训效果也不同,学生在临近毕业时的实操能力参差不齐。要想提高钳工实训课的教学质量,必须对课程进行精雕细     

中职钳工项目化教学的实践

钳工是机加工中唯一以手工操作为主的工种,是各类机械加工的基础。钳工项目化教学使学生在熟练掌握生产操作技能的同时,又能从中获得一定的专业理论知识,本文主要结合我校机械专业目前所进行的钳工实习谈谈项目化教学的实施过程。     

中职学校技能实训教学中应试教育现象探析

就中职学校技能实训教学中出现的技能应试教育现象进行了分析,探讨了中职学校技能实训教学中出现应试教育倾向的原因,并提出了避免技能实训教学中应试教育的几点对策。