加强试验教学 培养高素质人才

实验教学是培养创新人才的重点,也是培养学生创新精神和提高实践能力、促进学生个性发展的重要途径。实验教学需要理论教学做基础与先导,同时又使理论教学得到验证与应用。只有改变传统的实验教学模式,才能培养更优秀的人才。     

浅谈实验教学过程应遵循的几个原则

实验教学是实践教学环节的重要组成部分，对培养学生的实践操作能力起着重要的、不可替代的作用．只有在实验教学过程中，遵循实验教学的一些基本原则，才能使实验教学达到培养和提高学生实践操作能力的目的．     

搞好生物实验教学 提高学生动手能力

生物学是一门以实验为基础的自然科学.许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的.所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位.只有搞好生物实验教学,才能提高学生的动手能力.     

突出实验在初中化学教学中的基础地位

随着素质教育观念的盛行,在初中化学教学中,实验教学逐渐受到了学校以及教师的重视,作为一门具有很强实践性、探究性的学科,只有进行大量的化学实验,才能增强学生的感性认识,使其更好地理解相关的理论知识;只有突出实验在初中化学教学中的基础地位,才能够更好地提高学生的学习水平和动手能力,才能更好地促进我国初中化学教学水平的提高。     

浅谈化学实验教学对学生能力的培养

实验课教学不仅能激发学生学习化学的兴趣、理解和巩固化学基础知识,还能培养学生各种能力。培养学生敏锐的观察能力是实验教学的基本要求,是发展思维能力与创造能力的基础,只有全面细致地观察,才能发现问题,激发思维,进而解决问题。培养学生敏捷的思维能力是实验教学的核心。只有思维,才能使观察深化,才能揭示物质及其变化的规律;只有思维才能用化学原理去指导实践,不断地有所创新。     

浅论农村初中化学有效性的实验教学

化学是一门自然学科。学生天性喜欢动手操作,只有充分发挥学生的动手能力才能激发学生学习化学的兴趣。只有创设身临其境的教学情境,帮助学生理解记忆并掌握化学知识和技能,树立学生正确的合作态度,才能真正提高农村初中化学实验教学的有效性。     

探讨初中生物实验教学中学生观察能力的培养

初中教学中不仅强调学生的理论知识的教学,学生的动手实践教学也是重中之重。而初中生物教学也会穿插一些实验教学,目的是巩固书本材料上的理论知识,还有就是提高学生的操作以及观察能力,这样才能使学生的生物素养得到综合性的提高。生物课程的实验教学中必不可少的要求就是学生必须具备良好的观察能力,只有具备良好的观察能力才能得出正确的实验结论。笔者在这里谈论的内容就是如何提高学生在生物实验中的观察能力。     

落实实验教学提高学生素质

九年制义务教育初中物理教材与原来明显不同,其中最大的不同点就是实验(包括演示实验)由原来的几十个增加到一百多个;可见新教材把实验教学提高到了一个新的水准,要求教学必须在实验基础上进行.因此,在理科教学中只有使实验教学落到实处,才能真正贯彻九年制义务教育大纲,最后才能真正提高学生的综合素质.     

自制教具在实验教学中的作用

顾名思义,自制教具是教师和学生利用简便易行的方法,就地取材,自己动手制作的教具。近年来,广大教师在实验教学中大胆创新,通过自制教具活动引导学生制作学具,并应用于实践,有效地促进了学生综合能力的提高。一、自制教具的特点自制教具的特点是,制作方法简单易行,取材方便,贴近教学。其特点是,只有制作方法简单,才能容易掌握;只有取材方便,才能在日常生活中容易找到材料和工具;只有贴近教学、融入教学过程,才具有生命力。二、自制教具在实验教学中的作用自制教具是师生创新的源泉,它淋漓尽致地表现了教师的教学独创性,是引发学生兴趣和创新的"平     

对化学实验探究教学的探讨

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学关系到整个化学教学的质量,在教学中,只有不断地研究实验的教学方法,才能提高教学的质量．探究实验教学是近年来探讨较多的一种教学模式,它能够充分地调动学生的积极性、创造性,培养学生的创新精神,提高学生的学习积极性,提高教学质量．     

对中学物理实验教学问题的思考及对策

实验教学在物理教学中具有独特的作用,尤其是在激发学生学习兴趣和提高课堂效率方面,但目前的物理实验教学还普遍存在着不足,教师只有不断进行思考分析,并提出相应的解决措施,才能促进物理教学水平的提高。     

怎样加强农村中学生物实验教学

新的理科课程标准规定：应改变过去只强调传承知识的倾向,让学生经历科学探究过程,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。实践证明,提高学生综合能力的直接途径是实验教学,因为只有实验教学才能让学生把理论与实践结合起来,才能让学生更好地掌握知识技能。笔者多年从事农村中学生物实验教学,在教学实践中采取了一些教学手段和措施,取得了较好的教学效果。受到了师生的好评。下面,笔者结合自身经验,就怎样提高农村中学生物实验教学谈谈自己的认识。     

中学物理实验教学现状分析与策略研究

物理实验既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,也是培养学生创新、创造能力的有效途径。调查发现目前物理实验教学需要解决的问题很多,只有建立开放式实验教学模式,对实验教学方式、教学内容、教学评价、实验室管理等方面进行全面改革,同时提高教师自身的实验素质,才能最终达到改变实验教学现状,提高学生实验能力的目标。     

高度重视物理实验教学

实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的主要渠道和有效手段。实践证明：只有通过训练有素的实验教学,才能使学生在获取物理知识的同时,潜移默化地形成良好的科学素养。只有加强实验教学,才能培养出具有较强动手能力的学生。     

初中物理有效教学的体会

如何提高初中物理教学的有效性,是物理教师关心的核心议题。笔者结合教学实践,提出只有尊重学生、尊重教学规律,才能提高教学的有效性,并以实验教学为例,说明了如何做好有效教学工作。     

浅谈提高初中物理实验教学有效性的策略

在实施物理实验教学过程中,教师要转变教学观念,实施符合新课程理念的实验教学,教学过程中要着力培养学生的能力,创设有效的实验情景,提高学生学习物理的主动性和积极性,要让学生体验探究的历程,培养科学素养,只有这样才能发挥实验的有效性。     

如何提高小学科学实验教学的有效性

实验教学作为小学科学教学中的重要组成部分,有效地提高了学生科学素养和各方面能力。实验教学的开展,需要教师、学生长期的共同努力。怎样发挥实验探究有效性,需要不断探索和完善,只有学生的实验能力提高了,科学课的知识性、趣味性、实践性才能得到更好地得到体现。     

物理实验在教学中的作用

文章阐述了物理实验在教学中的重要作用,通过四个方面说明了只有重视实验教学,才能使学生在获取物理知识的同时,潜移默化地形成良好的科学素养.只有加强实验教学,才能培养学生的观察和实验的能力,以及创新思维的能力.     

兴趣:浅议物理教学中学生兴趣的提高

兴趣是最好的老师。对于教学工作者来说,更是如此。只有充分激发学生学习的兴趣,才能真正发挥学生的学习主动性,而只有学生真正从内心主动学习,才能真正提高学习的效率,达到事半功倍的学习效果,从而极大地提高学生的学习成绩。作为物理教师如何在教学过程中,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和主动性,已经成为每一位物理教师必须面对和考虑的问题。那么如何才能真正激发学生对于物理的学习兴趣呢?笔者从充分发挥实验教学的优点,激发学生兴趣;运用完美的教学艺术来激发学生学习物理的兴趣两个方面做了详尽的阐述。     

高中物理实验教学与理论教学的互动分析

为了更好地适应课程改革,提高高中物理的教学质量,促进学生发展,探究新的教学方法,本文提出将高中物理的实验教学和理论教学互动结合的教学方法。理论教学一直被认为是抽象和枯燥的,而实验教学相对缺乏,要做到实验教学与理论教学的互动就需要正确的理解二者的关系,并且发挥所长,帮助学校认识到实验教学的重要性,只有将理论教学和实验教学相结合,才能保证高中物理教学的实际效果。