关于职业大学加快改革与发展的探索

党的十四届三中全会指出：“在本世纪末初步建立起新的经济体制，是全党和全国各族人民在新时期的伟大历史任务．”如何适应社会主义市场经济的建立与发展，关系到各个领域的深化改革与发展．作为实行自由港某些政策的厦门经济特区的教育更应遵循邓小平同志的“三个面向”教育战略决策，培养具有与世界经济大循环相适应的现代化建设人才。     

三明市职教发展的回顾与前瞻

近年来 ,在三明市委、市政府关心重视下 ,我市职业教育主动适应物质文明和精神文明的建设需要 ,在职业教育实践中不断改革发展。经过二十年的艰苦奋斗 ,到１９９９年底 ,全市已有２２所职业高中（中专） ,其中职业中专１１所 ,职业高中１１所 ,省级重点校４所 ,市级重点校６所 ,班级３８５个 ,在校生１２３０１人 ,毕业生总数近７００００多人 ,教职工总数１３６６人 ,其中专职教师１０４９人 ,职业教育已具有一定的整体规模和良好的发展态势 ,主要成绩表现在以下四个方面 :一、德育工作形成一定的特点为了加强德育工作 ,三明市各职业中学都…     

地方大学的建设和改革

江南大学是一所主要为无锡经济和社会发展培养人才的多学科地方综合性大学。学校占地370余亩,现已建成的校舍约8.5万多平方米。有一支思想、业务素质较好,结构比较合理的师资队伍,其中教授、副教授、高级工程师90多人,讲师、工程师230多人,助     

谈福建职业大学的领导和管理体制

福建职业大学的管理体制存在着办学国有化、条块分割办学、高度集权、学校政府化、管理体制成为政府体制的延伸等弊端,造成了教师及科研人员主体作用的失落。福建职业大学的管理体制应从外部体制和内部体制的十大方面进行改革。其改革包括办学形式改制、由计划管理到市场调节、行政权力和学术权力适当分离等内容。     

提升区域教育资源质量:地方职业大学发展价值的新思考

地方职业大学是我国高等教育改革的产物,历经三十年的发展,不仅发挥了人才培养、知识创新、科技服务的高校办学功能,而且在整合地方教育资源,提升地方教育服务经济和社会发展质量方面也功不可没。总结与回顾地方职业大学的发展历程,必须关注其并校重组及优化配置区域教育资源的贡献,以利人们能在社会需要的基础上正确认识职业大学的历史价值,更多地吸取职业大学的办学经验,推进中等和高等职业教育体系的协调发展。     

论地方大学二级学院的教学管理

目前,我国部分地方大学在教学管理上校级管得过多、过细,二级学院缺乏自主权,教学管理缺乏主动性,管理人员年龄结构、学历结构不尽合理,业务能力有待提高,服务意识需要增强,不利于人才培养,尤其是我国大学扩招后,学校规模扩大,为此,二级学院的教学管理急需改变,需要明确定位,不断加强队伍、调整结构,完善质量监控,努力提高教学管理水平。     

应用型地方本科院校大学英语教学改革探索——以职业需求为目标

随着经济全球化的深入发展,国内各行业对大学毕业生英语应用能力有了更高的要求。应用型本科院校培养的是适应市场需要的高级应用型人才,其大学英语教学也必须契合大学教育的市场化趋势,分析学生将来可能从事的职业或行业对英语的需求,培养社会发展需要的英语人才。本文以湖北理工学院为例,对大学英语教学改革实践进行了研究。     

职业大学发展思路审视

８０年代初期改革开放政策使我国各地区,特别是东部沿海地区的经济得到迅速发展,我国人民生活水平大幅度提高,从而对发展地方高等教育提出了迫切要求,许多中心城市以不同方式创办了地方高校,大多定名为职业大学。经过近２０年的发展,职业大学已成为我国高等教育中的...     

地方综合性大学通识教育教学管理探析——以广西大学通识教育实践为例

地方综合性大学通识教育如何提升并发挥有效作用,对地方人才的培养质量有着重要的影响。广西大学在课程规划、教学督控、主动学习外校经验及倡导和实施本区域优质教学资源共享方面为提高通识教育教学质量不断地努力,一些措施的实施也取得了较好的成效。以广西大学为例,本文对地方综合性大学通识教育教学管理存在的共性问题进行了研究与分析,并提出了一些自己的设想和建议。     

职业大学的礼仪教育

礼仪教育在职业大学校园的推行,对于全面贯彻教育方针,繁荣校园文化,加强德育工作,提高精神文明建设具有很大的促进作用,创造条件加强礼仪教育应引起职教工作者的重视。一、加强礼仪教育的必要性礼仪,是各种礼节的规范形式,是道德风尚的外在表现,更是社会发展和进...     

关于职业大学提高教学质量的思考

教学是学校培养人才的基本途径，职业大学要提高人才培养素质，就必须抓好教学改革，提高教学质量。可是，就当前职业大学的教学工作来看，存在着不少问题，影响着教学质量的提高。因此，我们对提高教学质量的重要性要有足够的认识，并采取相应的措施切实提高职业大学的教学质量。     

职业大学新发展的思考

文章回顾了职业大学的现状,分析了职业大学发展面临的机遇,主张职业大学应向多层次、多职能、多形式方向发展,走一条与普通高等教育相对独立的发展道路,即专科职业教育-本科职业教育-研究生职业教育。按照这种思路,职业大学毕业生也可被授予相应的学位。     

走出地方大学发展的误区

地方大学是我国高等教育的重要组成部分,改革开放后20多年来取得了长足的进步,但在发展中也遇到诸如模仿老校、盲目攀比、目标错位、模式单一等问题。本指出了地方大学存在误区的表现,分析了陷入误区的原因,并从宏观上阐述了地方大学走出误区的若干出路。     

地方综合性大学教育国际化发展战略的思考

在高等教育国际化的浪潮中,地方综合性大学面临着新的挑战和机遇。充分认识当前形势,正确应对挑战,紧抓历史机遇,采取有效措施推进国际化进程,积极向高水平大学迈进,是转型时期地方综合性大学发展战略的必然选择。     

地方大学创业型人才培养的困境与发展策略

从分析我国地方大学创业教育面临的困境入手,提出地方大学的创业教育应依托地域文化优势,紧密联系地方社会经济发展,建立具有地方特色的较为完善的创业教育理论教学体系与实践教学体系.