学习毛泽东教育思想 深化教育改革

本文论述了毛泽东的教育思想。包括毛泽东对教育性质的分析和对新民主主义文化教育的基本特点的阐述、毛泽东指导并亲自制订的有关的教育方针政策、毛泽东关于人的全面发展教育的理论。     

再谈毛泽东的教育方针

“我们的教育方针，应该使受教育者．在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。毛泽东提出的这一教育方针，对于指导我国教育事业的发展，培养一代社会主义新人，起到了重要作用。毛泽东把德育放在首位。他认为社会主义学校培养出来的学生应具有社会主义觉悟，能自觉地为人民服务，为社会主义建设服务。学问再多，方向不对，不但无益于人民和国家，反而会带来危害。在政治和业务的关系上，他认为，“政治是第一位的”，“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”。毛泽东强调德育为首，并不是要否定智育，…     

论毛泽东以人为本的思想

毛泽东继承了马克思主义以人为本的思想。毛泽东的以人为本思想主要体现在:毛泽东所确立的为人民服务的建军宗旨、始终对农民问题的高度关注、德智体全面发展的教育方针以及他所倡导的群众路线和密切联系群众的优良作风。     

坚持毛泽东倡导的教育方针 全面提高教育质量

（一）毛泽东为我们党和国家制定并一贯彻坚持的教育方针，是毛泽东教育思想中最重要的内容。认真学习和深入研究毛泽东一贯倡导并坚持的教育方针，对于当前教育战线全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，不但具有深远的历史意义，而且具有重要现实的意义。早在1934年，毛泽东就系统而完整地提出了苏维埃文化教育的总方针：“在于以共产主义精神来教育广大的劳苦民仍在于使教育与劳动联系起来；在于使中国民众都成为享受文明幸福的人。”解放初期，毛泽东又为我们党制定了“教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合”，“使受…     

毛泽东教育方针三原则

从青少年时代起，毛泽东就投身于教育改革的实践。在领导中国革命的长期斗争中，逐渐形成了他的教育方针。毛泽东教育方针包含着三大原则。第一，党管教育原则。从这个原则出发，作为党的领袖的毛泽东，亲自抓教育，亲自制订抗大、陕北公学、延安大学、延安自然科学院等一系列学校的教育路线、方针政策，还总结出“十大教授法”。在一系列重要会议上要求党和国家领导人要把教育抓起来，反复强调各级党委第一把手要亲自抓教育：“省、地、县委三级第一书记要管教育……不管教育的现象是不行的”、“省市委要派干部加强学校，把学校抓起来”。…     

关于毛泽东教育思想的若干问题

近几年来,我国教育界对于毛泽东教育思想的讨论比较活跃。特别是在党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》以后,在毛泽东教育思想研究的领域已经从对于若干个别教育原理、论断、教育方针政策的探讨发展为对毛泽东教育思想的综合研究,即从总体上探讨毛泽东教育思想。其中包括研究毛泽东教育思想形成的历史条件,毛泽东教育思想的发展过程,毛泽东教育思想的组成部分(基本内容),毛泽东教育思想在马克思列宁主     

毛泽东教育思想及其历史贡献

毛泽东的教育思想深刻而全面，他极为重视教育的作用，将教育与革命斗争紧密结合，注重对教育的领导，并为教育方针的制订、修改作出了重要贡献。毛泽东教育思想对新中国的教育发展产生了深远的影响。     

毛泽东素质教育得失谈

素质教育是毛泽东教育思想的重要内容。毛泽东制定的德智体全面发展的教育方针，从有利于提高受教育者素质、改革教学的各个环节、提高教师队伍的素质三方面作出了理论贡献。但运用历史唯物主义的方法分析，毛泽东的素质教育理论存在着过分强调教育为现实政治斗争服务、过分强化实践环节和学生主动性、淡化了教育为经济建设培养人才、轻视系统的理论知识传授、忽视教师的主导作用的失误。     

毛泽东教育思想的主要内容及其现实意义

本文从教育方针、政治思想、学生学习、教学方法几方面阐述了毛泽东同志的教育思想对当前教育的指导意义。     

毛泽东素质教育得失谈

素质教育是毛泽东教育思想的重要内容。毛泽东制定的德智体全面发展的教育方针,从有利于提高受教育者素质、改革教学的各个环节、提高教师队伍的素质三方面作出了理论贡献。但运用历史唯物主义的方法分析,毛泽东的素质教育理论存在着过分强调教育为现实政治斗争服务、过分强化实践环节和学生主动性、淡化了教育为经济建设培养人才、轻视系统的理论知识传授、忽视教师的主导作用的失误。     

简论邓小平的教育方针思想：－兼论对毛泽东教育方针思想的继承和发展

本简要论述邓小平同志在新时期关于党的教育方针思想的主要内容及其根由，并兼论其对毛泽东同志教育方针思想的继承和发展。     

简论毛泽东的德育思想

毛泽东的德育思想包括德育第一全面发展的教育方针,三位一体的德育目标体系,以学习马克思主义和时事政治为核心的德育内容,理论与实际相结合的德育原则及说服教育的德育方法。     

普通教育要全面地面向四化——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

实事求是是毛泽东思想的活的灵魂。毛泽东同志关于教育方针思想、教育事业的发展观、教育方法论的论述,都体现了实事求是的精神。这里就这三方面谈一点自己的学习体会。一、毛泽东同志根据社会实践,提出了各个历史时期的教育方针。今天我们要努力使教育全面地面向四化,为社会主义现代化建设培养有理想、有道     

以毛泽东思想为指导 加强和改进德育工作

坚持德育首位,这是毛泽东教育思想的重要组成部分,也是全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量的关键。在新的历史时期,我们重温毛泽东同志关于德育的论述,对于加强和改进德育工作是很有裨益的。     

毛泽东教育思想探析

毛泽东在领导中国人民进行革命和建设的过程中一直十分重视教育工作，他继承和发展了马克思主义教育观，制定了我国社会主义时期的教育方针，提出了一系列教学思想，建立了一套完整的教育理论体系，为马克思主义的教育理论宝库增添了新的内容。     

西柏坡时期毛泽东干部教育的实践经验及现实启示

西柏坡时期是党的历史进程中一个特定阶段.毛泽东高度重视干部教育,采取正确的教育方针,全面提高干部素质和能力,实现了干部素质质的飞跃.毛泽东干部教育的工作经验,对指导当前干部教育的实践和发展具有重要启示.     

毛泽东反腐倡廉思想评述

毛泽东反腐倡廉思想评述陈锡海，庞培法反腐倡廉．是毛泽东政权建设的重要组成部分。毛泽东的反腐倡廉思想．是毛泽东在长期领导中国革命和建设实践中逐步发展形成的。毛泽东的反腐倡廉思想．深得党心、军心和民心．武装了一批又一批革命者和建设者．对于巩固、发展革命政...     

毛泽东关于学校教育的人才培养模式思想

毛泽东认为教育具有鲜明的阶级性。他重视学校教育,关注人才培养,提出了要使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到全面发展的社会主义教育方针。培养德、智、体全面发展的又红又专的人才是毛泽东关于学校教育培养人才的基本模式。为了实现这一人才培养模式的目标,毛泽东提出了教育必须坚持正确的政治方向,必须同生产相结合,必须实施全面的素质教育,促进学生的全面发展。     

毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人关于我国教育方针的哲学理念探析

新中国成立以来，我国的教育方针是在毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人亲自关心领导下提出、确立、发展和不断完善的。同时，三代领导人对教育方针的理念都有各自新的创意和不同的哲学思考。     

论毛泽东的教学思想

毛泽东在领导中国人民进行革命和建设的过程中一直十分重视教育工作 ,他继承和发展了马克思主义教育观 ,制定了我国社会主义时期的教育方针 ,提出了一系列教学思想 ,建立了一套完整的教育理论体系 ,为马克思主义的教育理论宝库增添了新的内容