初中学生实验操作考查方法的研究

一、当前考查模式综述 近几年来,全国不少学校对学生实验操作能力考查的方式方法进行了研究探讨。基本模式是:题目综合,覆盖各科,考题公开,全面操作,抽签定题,对号入座,一师一生,全程监测,分数评定,依据细则。详细讲一下就是:题目多半是综合性的,在30分钟内即可完成,要求覆盖操作内容尽量多,在考试前向学生公布试题,让学生在实验室充分全面地练习。考试时让学生抽签,决定做那个题目;而监考者有的是老     

关注学科核心素养 体验物理实验情感——高考电学实验考查分析

每年高考物理电学实验题都是学生关注的焦点,相关考题常考常新,精彩纷呈。电学实验复习给学生的感觉就是摸不着头脑,"一听就懂,一做就错",考试时得不到什么分数。其实这些实验题,虽然面目年年新,但都源于课本知识的加工和深化,注重考查物理学科核心素养。要解答好这些实验题,就要求学生在实验时要注意体验物理实验情感,要真实做过相关实验。近几年就是通过现场拍摄实验场景,将照片呈现在考生面前,让考生有身临其境之感,最后进行实验操作,体验科学探究的实验情感,同时也能有效考查考生的物理学科核心素养。     

中考新题型“操作实验题”例析

操作实验题是一种创新的探索题型，它的解答需要在动手实践的基础上，进行探索、猜想、得出结论．考生既需要具备动手实验的操作能力，还需要熟悉图形性质、具备推理论证的解题能力，所以操作实验题经常作为中考的压轴题，用来考查学生动手实践、自主探索能力．     

也谈中考实验操作考试命题

贵刊 1 997年第 3期刊登了李宗臣、王树普老师《谈中考理化实验操作考试的命题》一文 ,该文对实验操作考试的命题特点总结了四个方面 ,为实验操作命题介绍了可行性经验。笔者根据本市 1 992年成为湖南省普及实验教学第一县 (市 )以后 ,连续七年来的实验操作竞赛与考核经验 ,补充几点 ,以供同行商榷。ａ .利用信息反馈确定好试题合理的难易度。确定好试题的难易度 ,这是实验操作考核成功的关键 ,也是公平反映考生成绩的关键。在每科考核的全套试题中 ,每个学生只考其中一题 ,且由抽签决定 ,题与题的难易度越接近 ,对考生就越公平。试题的难易…     

抓住物理实验方法的“灵魂”——从一道2014年高考题谈起

每年物理高考中的实验题都会引起广泛的关注,2014年各地物理实验题立足于高中物理教学的基本实验,注重基本实验仪器使用、基本实验方法、实验操作以及物理实验思想的考查,突出对学生实验操作能力和探究能力的考查．其中浙江省理科综合卷第21题,基于教材中探究弹力和弹簧伸长的关系的实验,对实验情境进行创新设计,方法要求父活,对考生创新性与探究性的考查得到了进一步的体现．     

考试模式对考生英语成绩的影响研究———英语机考与纸考成绩的实证对比分析

为探明考试模式对考试成绩的影响,本研究抽取了石河子大学大学一年级410名非英语专业学生,将其分成两组,同时以机考和纸考形式进行内容相同的英语测试。通过对比分析两组考生成绩发现:不同的考试模式对样本学生的总成绩没有显著性影响。纸考组主观题成绩低于机考组,且差异显著,说明考试模式对考生(尤其是英语能力较弱的考生)的主观题产生了影响;两组考生的客观题成绩没有显著差异;纸考组英语水平较高的学生听力成绩高于机考组,且差异显著;不同的考试模式有时会对学生的阅读成绩有显著性影响。     

浅议高考复习中的“实验方案设计”

高考作为我国最为重要的考试之一,其地位不言而喻,化学实验在高考化学试题中占据着举足轻重的地位。实验课不仅培养学生们对科学的热爱和求知欲,也能培养学生观察能力,推理能力,解决问题能力,探究创新能力。化学实验涉及了化学基本知识、生活常识等内容。"实验设计方案"又是化学实验的精髓,因其综合性比较强,既能考察考生的基础知识,又能考察考生的综合素质能力、创新探究能力。本文主要对高考化学实验题目的内容特点,及复习技巧和方法进行了简要阐述,有助于帮助老师及考生生对高考化学"实验方案设计"题有更好的认识,并加以重视。     

例谈设计实验步骤中的误解

<正> "具有对一些生物学问题进行初步探究的能力"是高考考试说明中对考生实验能力的要求之一。合理地设置实验步骤,并且用规范化的语言文字描述出来是解答实验设计题的关键。本文结合学生在答题时经常出现的误解,谈谈实验设计题中设计实验步骤的合理性。     

2008年高考Ⅱ卷试题展望

一年一度的高考,对广大的考生是一次极其严峻的考验,是全社会关注的焦点热点。近几年的试题基本体现了“第Ⅰ卷重在考基础,第Ⅱ卷重在考能力”的命题指导思想,体现较强的连贯性,对2008年高考有着很好的指导作用。下面针对2008年化学高考Ⅱ卷试题(以江苏卷为例)进行预测和展望。一、实验题题型特点实验板块第一题是基本实验,包括基本操作和仪器选用等,应重视教材上的一些基本实验。第二题主要考查实验思维能力,如实验方案的设计、评价和分析等,应帮助学生形成这类题型基本的解题方法和思想。实验题的形式繁多,经常把实验的基本操作、实验原理、实验现象、实验设计、元素化合物的性质,以及化学计算和推理融为一体进行考查。它具有知识面广、命题新颖、思考容量大、综合性强等特点。它不但能用来考查考生的观察能力、操作能力、分析能力和实验设计能力,还用来考查考生创造性思维能力和数据处理的能力。不仅要求考生知其然,还要知其所以然。因此实验题的解答要求高,难度较大。考生只有将实验题的功能、考查范围、考查特点弄清弄懂,才能理顺解答实验题的思路。试题预测第一小题可能考查实验基本操作,包括实验操作正误的判断、误差分析、仪器的使用、试剂的存放,以及气密性的检查等...     

高中生物实验复习策略刍议

<正>生物学是一门自然科学,实验既是基础,又是研究手段。通过实验可以培养学生的科学思想、研究方法、学习态度和创新精神。在高考中,生物实验题所占分值逐年提高,主要通过文字叙述的形式来考查学生的实验设计能力、实验操作能力、解决实际问题的能力、知识迁移能力和学科间的综合能力。2016年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》对实验和探究能力的要求是:(1)能独立完成"生物知识内容表"     

高中物理实验教学的优化策略

<正>一、革新实验教学观念依据实验教学目标,不断提高自身的物理实验操作水平,在学校条件允许的情况下,加大资金投入,优化实验资源,通过高效的物理实验教学,真正提高学生的实验操作能力。同时,帮助学生加深对实验重要性的认知,改变部分学生因为实验不考试就忽视实验操作的短视观念,使学生在物理实验教学中保持     

教师实验素养的专业考查

教师对演示实验的操作是否规范,直接影响到学生的实验操作能力。本文从实验操作考试中发现的问题入手,探讨了教师实验素养在培养学生实验操作能力方面的重要性。     

聚焦2006年中考实践操作题

2006年各省市课改实验区的中考试卷中涌现出了一类考查学生实践操作能力的好题——实践操作题.这类试题能较好体现数学课程标准所强调的“倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究”的新理念,为考生创设了动手实验、操作探究的空间,有效地考查了实践、创新能力,为考生提供了展示个体思维及发散创新的平台,是中考命题改革的一道亮丽风景线.     

上栗县举行中考物理及化学实验操作考试

正本刊讯2014年5月13~14日,江西省上栗县举行了中考物理、化学实验操作考试。该次实验操作考试呈现出两个特点:一是试题范围广;二是考生知晓考试试题的时间短。这样做有利于学校对实验教学的重视,有利于锻炼学生的实验     

对初中物理实验操作考查的几点思考

2007年笔者所在县组织了初中实验操作模拟考查,2008年和2009年正式开展了初中实验操作考查,总分为10分,成绩计入学生理化生科目毕业会考成绩,纳入考生毕业会考总分.然而,实验操作考查与文化课考试有着很大的区别,要想在有限的20 min内考查学生的实验操作能力并非易事.通过几次考查,笔者对初中物理实验操作考查有以下几点思考.     

管窥高考物理实验题命题改革的方向——赏析2008年全国高考理科综合能力测试(全国卷Ⅰ)物理实验题

本文通过对2008年全国高考理科综合能力测试(全国卷Ⅰ)的两个物理实验题的分析,揭示了高考物理实验题改革的方向,即遵循<考试大纲>,考查的内容、要求和方法源于教材又超出教材,着重考查考生面对实验问题时"能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题"的实验能力.     

解化学实验题的新思路

解化学实验题的新思路陕西师大附中刘孝元高考化学试题中的实验题考查考生对实验的基本操作、观察记录实验现象、分析处理实验有关数据、处理实验安全、识别实验装置图、设计简单实验等方面的能力。因而实验题能考出考生的观察能力、操作能力、分析能力和设计能力的程度。...     

生物学科中渗透作用演示实验的拓展

近年来,无论是生物单科考试还是理科综合考试,实验题一直是生物高考必考的内容。从高考实验题型的变化来看,借助实验方法创设新情境,侧重考查学生的实验思维能力正成为命题趋势。尤其是根据教材中相关实验内容进行拓展创新,综合考查考生对教材实验的掌握和理解程度。笔者仅就教材中渗透作用的演示实验进行拓展,以帮助考生理解和拓展教材中的相关实验。     

"一个都不能少"与"有话好好说"--谈材料题解答要诀

在考试中,考生往往对材料题的应答较弱,甚至会有"云里雾里"之感,无所适从.笔者积累几年教学经验,以为材料题的解答要诀,是既要求学生全面驾驭材料,能从材料中"剥"出的道理"一个都不能少",又要求紧扣材料层次逐层分析,"有话好好说".     

凤兮凤兮显谜场 娱游四方求其凰

1932年,报考清华大学的学生,在国文考试的时候,发现碰上了一道怪题:对对子。出了上联,要求对下联,上联是"孙行者"。此题难倒了绝大多数考生,据说只有三个人对上了,其中有一人对的是"胡适