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高中化学胶体电泳的实验,我们采用了下述方法,效果较好,且实验操作简便,一般中学都可以做好。操作方法及步骤: 一、Fe(OH)_3溶胶的制备在烧杯中加入蒸馏水50ml,加热至沸。在不断搅拌中缓缓滴入饱和FeCl_3溶液6滴左右,继续煮沸,待溶液呈红棕色(澄清、透明)时停止加热。冷却后即得到Fe(OH),溶胶。为了增加Fe(OH),溶胶的密度,可在溶胶中加入2克蔗糖。 相似文献
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成火香 《中小学实验与装备》1994,(3)
关于胶体电泳实验的改进孝感市文昌中学成火香(432t00)胶体颗粒具有吸附带某种电荷离子的性能.而使胶体带电,在外加电场的作):IJ下,形成带电荷胶粒的定向移动。这种现象称为胶体的电泳。如氢氧化铁胶粒吸附阳离子而带正电荷。在外加电场的作用户,带正电前... 相似文献
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1.实验用品:交直流低压电源(24V),玻璃管,中心穿透细铜丝或细铁丝的橡皮塞2个(其中一个橡皮塞要打一排气孔,电极端绕成圆形);装置见图:2.制备Fe(OH)3胶体.小烧杯中放蒸馏水100毫升加热煮沸,逐滴滴入FeCl3饱和溶液直至溶液呈红棕色,继续煮沸1-2分钟,放冷,渗析除去所含HCl,再加入尿素8克,搅拌使之溶解.另配制0.01%KNO3溶液.3.实验操作(1)将玻璃管竖直固定在铁架台上,底端塞上电极.(2)把含尿素的F3(OH)3胶体倒入玻璃管高约4cm,然后用吸入KNO3溶液的胶头滴管的尖端紧靠玻璃管的内壁缓缓加入KNO3溶… 相似文献
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“胶体电泳”实验的改进研究 总被引:1,自引:0,他引:1
“胶体电泳”实验的改进研究昆明市第十中学(650011)黄承松一.问题的提出电泳实验是胶体性质教学中想做而很难做的实验,需要解决的问题较多,曾有数家杂志介绍过改进方法,也包括笔者自己过去的实验方法,总觉得可操作性差,不易搬上课堂进行全面的演示.笔者从... 相似文献
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通过实验对影响胶体电泳实验效果的几方面因素进行了探索和分析,并在实验的基础上提出了较适宜的实验方案,以便获得较快的电泳速度和清晰的电泳界面。 相似文献
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李晓萍 《中小学实验与装备》2006,16(2):34-35
Fe(OH)3胶体电泳是高中化学中关于胶体性质的一个重要实验,因为该实验不易成功且需要的时间长而成为难点实验,笔者经过反复实验,改进实验装置和实验方法后实验效果明显,经多次实验验证,成功率达100%. 相似文献
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李晓萍 《中小学实验与装备》2006,16(2):34-35
Fe(OH)3胶体电泳是高中化学中关于胶体性质的一个重要实验,因为该实验不易成功且需要的时间长而成为难点实验,笔者经过反复实验,改进实验装置和实验方法后实验效果明显,经多次实验验证,成功率达100%。Fe(OH)3胶体电泳一般分为固体凝胶电泳和辅助液电泳。在相同的电压、温度等条 相似文献
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1 实验部分1 .1 仪器与药品仪器 :U形管 (1 0 0mm× 1 0mm)、水槽 (Φ =1 2 5mm)、烧杯 (1 0 0mL)、带鳄鱼夹的细铜线电极、铁架台 (含铁夹 )、电炉、0v~ 40v晶体管直流电源或干电池组药品 :饱和FeCl3 溶液、琼脂 (AR)、KNO3 (AR)1 .2 实验装置与操作(1 )Fe(OH) 3 胶体的配制 :往 1 0 0mL烧杯中加入5 0mL蒸馏水 ,加热至沸 ,迅速滴入 3滴饱和的FeCl3溶液 ,再继续煮 1min~ 2min ,冷却 ,渗析 ,直到检测不出Cl-,即得纯化的胶体溶液 (浓度约为 1 .3 3× 1 0 -2mol/L)。同法制得浓度约为 4.43… 相似文献
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余龙生 《赣南师范学院学报》1981,(Z2)
<正> 胶体电泳现象是胶体重要性质,长期以来,电泳实验由于需用高压直流电源,致使一般中学无法进行,因而新编中学化学教材〔1〕介绍电泳现象时,没有要求演示实验,也不要求学生做这个实验。新出版的中学化学参考资料〔2〕在有关胶体电泳实验说明中,提出三点建议:(1)电泳电压一般要在30特伏以上;(2)电极需通过盛装琼脂—KNO_3的小试管插入胶体溶液中再进行电泳实验;(3)实验所需时间较长,不宜 相似文献
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一、装置和电极制作:装置如图所示。电极采用1.5mm铜漆包线,打去两端漆膜,绕成蚊香盘状,另一端穿过橡皮塞即可。二、溶液的配制:1.Fe(OH)_3肢体溶液的配制:在已煮沸的lOOml蒸馏 相似文献
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高中化学课本用FeC1_3水解制得的Fe(OH)_3胶体作电泳实验,由于其中混有大量的H~ 和Cl~-,电泳和电解一起进行,延长了实验时间,影响了实验效果,妨碍了对电泳实验现象的观察。在教学中,我对制得的氢氧化铁胶体略作处理,就取得了较为满意的实验效果。具体做法是将水解制得的氢氧化铁胶体“用渗析法适当地除去H~ 和Cl~-至pH值等于3.5,再置于U形管中,然后接通12伏左右的低压直流电,3~5分 相似文献
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宏观法的电泳实验是观察溶胶与不含胶粒的导电液体的界面在电场中的移动速度,它适用于高分散的溶胶如As2S3和Fe2O3溶胶或过浓的溶胶,适用于那些不易观察个别胶粒运动的溶胶。用宏观法做电泳实验可以判断胶粒带何种电荷,可以测定胶粒的电泳的速度,计算胶粒与分散介质之间的电位差,该电位差用ζ表示。ζ数值越小溶胶就越容易发生聚沉现象。本文叙述用Fe(OH)3溶胶的宏观法的电泳实验来说明做实验时要注意些什么。在玻璃U形管的下面放入棕红色的Fe(OH)3溶胶(见图1),然后在其上放入无色的稀盐酸溶液,并使溶胶与溶液之间有明显的界面。在U形… 相似文献
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为了使学生清楚地观察到演示实验的现象和结果,并得到深刻的印象,我们改进演示实验的做法,利用投影器使之放大投射到屏幕上,效果较好。一、金属的电化腐蚀原理的演示实验。 1.仪器、药品:投影器、培养皿、稀H_2SO_4(1:4)、纯锌片(或锌粒)、细铜丝(纯)。 相似文献
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张敏 《福建教育学院学报》2014,(4):85-87
以中学实验条件为前提,运用正交设计试验法探讨了Fe(OH)3胶体电泳的实验条件,结果表明FeCl3溶液浓度为15%,胶体制备时加尿素,并陈化4天,渗析1天,电泳时电极间距3.5cm,电压24V,5分钟界面可移动1.7cm且界面清晰,完全适合中学实验的要求。 相似文献