p-1/V实验图线初探

ｐ－１／Ｖ实验图线初探王振球（江苏省常熟中学，２１５５００）在使用带有刻度的注射器验证玻意耳定律的实验中，当满足该定律所需的条件时，实验所得的ｐ－１／Ｖ图线是一根延长线通过原点的直线．如果由于漏气、气体温度变化或未记入活塞及框架的重力所产生的压强等因...     

电阻的U—I图象中阻值是tanθ吗

定值电阻的U—I图象是一条过原点的直线，图线是直线的电学元件叫线性元件．     

伏安特性曲线的教学案例

1问题的来由笔者在上导体的伏安特性曲线新课时,讲到电学元件电流I和电压U的关系可以用图线来表示,画出的I-U图线叫做伏安特性曲线,在金属导体中,电流跟电压成正比,伏安特性曲线是通过坐标原点的直线(图1).具有这种伏安特性的电学元件叫做线性元件.提问学生图1中的两条直线哪一     

巧用U-I图线解题

一、知识概要1.由部分电路欧姆定律确定的U-I图线由欧姆定律得出I=U/R,这一关系用U-I图线来描述,就是一条通过原点的直线,该图线的斜率即为电阻的阻值,即R=U/I=(ΔU)/(ΔI)。如图1所示。     

巧用等轴双曲线性质解竞赛题

玻意耳定律指出：温度不变时，一定质量的气体的压强跟它的体积成反比。其数学表达式为pV=恒量。气体的等温变化也可用图线来表示。用直角坐标系的横、纵轴分别代表气体的体积V、压强P，气体在温度不变时，压强P与体积V的关系在P—V图上是一条关于直线P=V对称的等轴双曲线，如图1所示。而且气体温度越高对应的双曲线离坐标原点越远。     

气体实验定律的图线分析

在讨论气体的三个实验定律时，理想气体的状态发生变化，往往使用P－V图线、P－T图线及V－T图线来表示，分析气体定律的图线，可以加深对气体状态和变化过程的理解，从而开阔思路，提高分析问题和解决问题的能力．1玻意耳－马略特定律与P－V图线玻意耳－马略特定律可表示为PV＝恒量．在P－V图上，等温过程表示为双曲线．（1）在图1中，给出了不同温度时，等温变化过程的一组等温线①、②、③，根据理想气体的状态方程PV＝值量，可知PV的值与T值成正比，因而不难确定不同等温线温度之间的相互关系：因为P3V3＞P2V2＞P1V1，所以T3＞…     

中学物理实验图线上的误差原因分析

实验图线是物理实验中研究物理量之间函数关系的一种非常有效、十分常见的数据处理方法。高中物理教科书甲种本上把这种方法的应用练习作为第一个学生实验就是佐证。然而,在实验图线上进行误差原因分析,对中学生来说仍是十分陌生。本文想通过对常见例子的分析,帮助中学生提高这方面的分析能力。一、讨论特殊点。由特殊点的物理意义出发寻找误差原因。图线在二轴上的截距、图线上的拐点……这些特殊点都有特定的物理意义。通过对这些点的讨论,很容易找出实验误差的原     

巧用等轴双曲线性质解竞赛题

玻意耳定律指出:温度不变时,一定质量的气体的压强跟它的体积成反比。其数学表达式为pV=恒量。气体的等温变化也可用图线来表示。用直角坐标系的横、纵轴分别代表气体的体积V、压强p,气体在温度不变时,压强P与体积V的关系在P-V图上是一条关于直线P=V对称的等轴双曲线,如图1所示。而且气体温度越高对应的双曲线离坐标原点越远。     

气体的性质（教案）

气体的性质（教案）江苏省高邮市第一中学黄学根一、课型复习课二、教材高一物理（必修本）Ｐ２１２～２３１。三、教具注射器一只，小黑板一块．四、教学目的１．复习基本理论知识，主要是气体压强的产生与描述．２．弓旧学生进一步掌握规律，培养整理。概括能力；通过练...     

“玻意耳定律”的听课,评课记录

１说案（说案人：陆昱）１．１教材分析 玻意耳定律在教学中安排在气体实验三定律之首位，其重要性不言而喻．教材以比较精确的实验为基础，分析得出玻意耳定律，接着以文字叙述、数学表达、图线显示、微观解释等形式展示定律内涵，最后以典型例题的剖析，帮助学生掌握运用玻意耳定律解题的基本分析方法．教材内容容量大，涉及的研究方法多，精彩段落摩肩接踵，对教师驾驭教材的能力提出了较高要求． 本节教材的重点是通过做好演示实验，引导学生正确探索实验现象和处理实验数据，分析得出气体等温变化规律．控制变量因数的实验探索方法是一…     

查理定律的P-T图线

查理定律给出了一定质量的理想气体在体积V不变时,压强p和温度T之间的关系。 p/T=c(式中C为常量)与之对应的p-T图线是一根直线,设气体的初始状态为p_0、T_0、V,则该图线经过(p_0、T_0),它的延长线经过坐标原点(如图1)。     

卡巴氧的单扫示波极谱测定

在 ｐＨ＝６．８的磷酸盐缓冲溶液中，卡巴氧有良好的单扫极谱吸附波．Ｐ_１波的一阶导数波高在 ８ × １０~（－８）～４ ×１０~（－６）ｍｏｌ／Ｌ以及１× １０~（－５）～６×１０~（－５）ｍｏｌ／Ｌ范围内与浓度成直线关系，检测下限可达５×１０~（－９）ｍｏｌ／Ｌ．Ｐ３波的一阶导数波高在 ２ × １０~（－８）～８ × １０~（－６）ｍｏｌ／Ｌ范围内与浓度成直线关系，都可用于对卡巴氧的分析测定．本文对极谱波的电化学行为进行了研究，并对极谱波的电极反应进行了研究和推断．     

钒酸盐对蟾蜍心室肌FRP和兴奋性的影响

本实验采用累积给药法，以偏钒酸钠（ＮａＶｏ３）灌流蟾蜍心室肌条，观察ＮａＶｏ３对心室肌功能性不应期（ＦＲＰ）和兴奋性的影响。结果：１０—１６０μｍｏｌ·Ｌ－１浓度的ＮａＶｏ３不同程度地延长心室肌ＦＲＰ，当灌流液ＮａＶｏ３浓度为８０μｍｏｌ·Ｌ－１时，心室肌ＦＲＰ的廷长与对黑浓度呈现显茗性差异（Ｐ＜０．０５），ＮａＶｏ３浓度为１６０μｍｏｌ·Ｌ－１时，其差异更显著（Ｐ＜０．０１）。ＮａＶｏ３浓度为４０μｍｏｌ·Ｌ－１和８０μｍｏｌ·Ｌ－１时，显著提高心室肌的兴奋性。     

高中物理实验图线集锦

高中物理中,有许多实验图线,本文将常用的总结如下,供读者参考.1.在测定匀变速直线运动的加速度实验中,利用打点计时器打出的纸带,根据测定的位移数据,计算出小车在T、2T、3T、……时的瞬时速度v_1、v_2、v_3……,作出的V—t图线应是一条直线,该直线的斜率等于小车匀变速直线运动的加速度a.2.在验证牛顿第二定律的实验中,在保持小车总质量M不变,研究加速度a与小车所受外力F的关系时,作出的a—F图线应是一条直线,该直线的斜率的倒数等于M;在保持F不变,研究加速度a和小车(包     

提高《验证玻—马定律实验》精确度的措施

《验证玻—马定律实验》,误差较大,这是一个普遍性的问题,已引起各地同行的注意。我们认为,产生较大误差的原因主要在原实验装置本身:①注射器对气体的密封性不好,实验中难免漏气,被测量的封闭气体难于做到是定量的气体;②注射器的活塞与器壁紧密接触,有相对摩擦力,因而活塞下面受到的压力,     

例析伏安特性曲线在解题中的应用

导体中电流I和电压U的关系可以用图线来表示．用纵轴表示电流I，用横轴表示电压U，画出的I-U图线叫做导体的伏安特性曲线（如图1）．在金属导体中，电流跟电压成正比，伏安特性曲线是通过坐标原点的直线．具有这种伏安特性的电学元件叫做线性元件．     

也谈如何进行“绝对零度不可达到”的教学

本刊2003年第6期所刊《如何进行“绝对零度不可达到”的教学》(以下简称“原文”)一文,对如何向中学生解释为什么绝对零度不可达到,提出了自己的观点: 一定质量的气体,在体积保持不变时,压强与绝对温度成正比,其压强-温度图线是一条过原点的直线,如果绝对温度达到OK,则气体的压强也为零,而压强     

S─VHS的诱惑

Ｓ─ＶＨＳ的诱惑邵可举自７０年代末以来，电化教育在我国大规模普及和发展，各高校和教育机构的电教部门都相继购置了以ＳＯＮＹ公司产品为主的Ｕ－ｍａｔｉｃ低带机，如ＶＯ－５８５０Ｐ／５８００ＰＳ等，也有的购买了Ｂｅｔａｍａｘ格式（俗称小１／２”）的机器，如...     

也谈"绝对零度不可达到"的教学

随着国家基础教育改革的不断深入 ,高中物理教学大纲也做了相应的调整 ,其中“绝对零度不可达到”被列入了考试范围 ,如何进行这一课题的教学就成了同仁们探讨的一个议题 .要妥善处理好这节课的教学 ,首先教师得对“绝对零度不可达到”有比较深入的理解 ,不然在教学中会犯科学性错误 .笔者仔细阅读了本刊 2 0 0 3年第 6期所载《如何进行“绝对零度不可达到”的教学》一文 ,觉得其中就有值得商榷的地方 .该文作者从分子动理论出发 ,经过一系列的推论后指出 :“一定质量的气体 ,在体积保持不变的情况下 ,压强与温度成正比 ,由此通过画压强—温度图线 ,它是一条过原点的直线 ,故而得出当温度为绝对0K ,气体的压强也为零 .而压强是大量气体分子不断撞击器壁产生的 ,它取决于分子的密集程度和分子的平均动能 ,由于气体体积不变 ,一定质量气体的分子的密集程度不变 ,这样气体的压强为零 ,就只有气体的平均动能为零 ,这样就与分子无规则热运动永不停息相矛盾 ,因此‘绝对零度不可达到’” .看似逻辑严密 ,实则作者不经意间犯了一个知识性的错误 :众所周知 ,“压强与绝对温度成正比”的关系只适用于一般气体在温度不太低 ,压强不太大的...     

谈气体实验的P—1／V曲线

在关于验证玻意耳定律的实验方面，近年来出现了一类用ｐ—１／Ｖ图像讨论的问题．本文拟对其进行较为详细的讨论，同时纠正一些有代表性的错误提法． 分子物理学告诉我们，内能是分子热运动状态的函数，当状态确定后，内能就完全确定．一定质量的某种理想气体内能正比于它的质量Ｍ与绝对温度Ｔ的乘积，即 由克拉珀龙方程ｐ＝我们知道，一定质量的某种理想气体的内能确定后即ＭＴ确定，令常数则Ｖ，即ｐ＝１／Ｖ图像是过原点的射线，且 由（１）、（２）、（３）式得 若一定量的理想气体内能不变，即乘积“ＭＴ”为常数，则它的理想的ｐ－１…