托里拆利实验演示器的改进

托里拆利实验是初中物理教学中必做的一个重要演示实验 .此实验必须向细长的玻璃管中灌装水银 ,手要接触有毒物质 ,操作既不方便又浪费时间 ,还容易引起水银四处溅溢 ,既损失了水银 ,又造成环境污染 .为了克服这些缺点 ,笔者对原实验演示器作了如下改进 ,效果很好 .图 1托里拆利演示器一、演示器的制作( 1 )如图 1所示 ,制作一个颈长为 90ｃｍ左右的分液漏斗 1来代替托里拆利管 .制作方法是在分液漏斗下端接一段普通的托里拆利管 ,接口密封 ;( 2 )用有双孔瓶塞的广口瓶 3代替原演示器的水银槽 ,广口瓶中装入足够量的水银 ;( 3 )一孔插长颈分…     

环保型"托里拆利实验"改进装置

"托里拆利实验"是初中物理教学的重要内容,但是在实验中水银对教室环境的污染和破坏一直存在.为了解决这一问题,笔者在原来教材中介绍的实验装置及其他人的改进装置的基础上做了进一步的改进和完善.改进后的装置如图1所示,笔者将其命名为环保型"托里拆利实验"改进装置.现介绍如下:     

改进后的托里拆利实验演示器

托里拆利实验是初中物理的一个必做的重要演示实验，此实验要向细长的玻璃管中灌装水银，手要接触有毒物质，操作既不方便又浪费时间，还容易引起水银四处溅溢，既损失了水银，又造成环境污染。为了克服这些缺点，我对原实验演示器作了改进，效果很好。１演示器的改进a．如图１，制作一个颈长为９０cm左右的长颈分液漏斗，代替托里拆利管。制作方法是取一分液漏斗，接上一段普通的托里拆利管，即成。b．用有双孔瓶塞的广口瓶代替原演示器的水银槽，广口瓶中装有水银。c．一孔插长颈分液漏斗，另一孔插自行１．长颈分液漏斗；２．自行车气门…     

介绍一种托里拆利实验演示器

本仪器主体部分用有机玻璃制成。使用中实验人员及教师不再用手直接接触水银就可方便地灌注水银 ,节约很多时间 ;可见度大增 ,水银柱宽度达 2 .5ｃｍ ,教室后排学生也可清楚看见水银柱情况 ;有机玻璃韧性大 ,不易拆断 ,灌注水银后可方便地搬动。制作方法如下 :将厚2ｍｍ左右的透明有机玻璃板用三氯甲烷等粘接制成 90ｃｍ长 ,一端封闭的方管 (如图 1 -ａ)。下部水银槽也用有机玻璃粘成 ,其容积应大于管的容积。将管与槽制成连接如图 1 -ｂ所示整体。水银槽角上制成带有丝口的水银注入口 ,此口也是槽内与大气连通之处。再配以图 1 -ｃ所示的口…     

改进后的托里拆利实验演示器

托里拆利实验是初中物理的一个必做的重要演示实验,此实验要向细长的玻璃管中灌装水银,手要接触有毒物质,操作既不方便又浪费时间,还容易引起水银四处溅溢,既损失了水银,又造成环境污染.为了克服这些缺点,我对原实验演示器作了改进,效果很好.     

环保型“托里拆利实验”演示器(初二、初三)

“托里拆利实验”是初中物理教学的重要内容,但是在实验中汞对教室环境的污染和破坏却一直存在,为了解决这一问题,笔者对原来教材中介绍的实验装置,做了较大程度的改进,改进后的装置如图所示,笔者将其命名为,环保型“托里拆利实验”演示器.现介绍如下:1.构造     

环保型“托里拆利实验”改进装置

“托里拆利实验”是初中物理教学的重要内容,但是在实验中水银对教室环境的污染和破坏一直存在。为了解决这一问题,笔者在原来教材中介绍的实验装置及其他人的改进装置的基础上做了进一步的改进和完善,改进后的装置如图1所示,笔者将其命名为环保型“托里拆利实验”改进装置。现介绍如下:     

“托里拆利演示实验”的改进

初中物理教材介绍了17世纪40年代意大利科学家托里拆利做的著名的“托里拆利实验”。教师必须正确、熟练地做好这节课的演示实验、但是,我们在多年的教学过程中,发现演示该实验有以下两点困难。 (1)学校实验室现配备的“托里拆利管”口径很小,水银的灌入和取出不容易,课堂上演示所花费的时间较长。(2)学校实验室配备的水银量有限,灌入和取出水银时,容易使水银掉在地面上,且不容易拾起收回。水银是重金属元素,常温下亦易挥发,且有毒。因此,人们一般不愿意摆弄此物,以免吸入毒物,有损于健康、据笔者所了解,该实验在农村中学的开出率较低。针对这些困难情况,笔者将此实验作了一些改进。     

托里拆利实验释疑

托里拆利实验是历史上第一个用实验的方法测定大气压强值的著名实验,现有如下9个问题,请先思考后回答。1.该实验的装置是由哪些物件组成的? 该实验装置是由长约1米的一端封闭的玻璃管、水银糟和水银组成的。2.托里拆利是怎样测定大     

谈谈托里拆利实验

托里拆利是意大利的物理学家和数学家．他在物理学方面的最大贡献是设计了著名的“托里拆利实验”，证明了真空的存在，并第一个准确地测出了大气压强的数值．一、实验器材长约一米的一端封闭另一端开口的玻璃管、水银、水银槽、刻度尺等．二、操作步骤在玻璃管中灌满水银，将管口用手指堵住，并将玻璃管倒立于水银槽中后放开堵管口的手指，使玻璃管竖直在水银槽中，待管内水银面下降到一定高度不再下降时，用刻度尺测出管内外水银面的高度差约为76cm．简记为“灌～堵～倒～插～放～竖～测”三、注意事项1．实验所用的玻璃管必须洗净并干燥…     

对“托里拆利演示实验”的改进

托里拆利实验是初中物理的一个重要演示实验,它对于学生理解大气压数值很重要．但笔者经过多年的教学实践发现,按教材方式做本实验有不少弊端：（1）向管内灌水银劳神费力;（2）水银在常温下易蒸发且有毒性,令人望而生畏,以致不少教师以讲代做;（3）即使做过本实验,仍有不少学生不相信是大气压支撑了玻璃管里的水银柱．究其原因：一是学生认为,大气压对槽里水银的压力是向下的,怎么说是大气压向上支撑了玻璃管水银呢？二是学生看到的不是大气压使水银柱上升的过程,而是下降的过程,再加上教师的唠唠叨叨,往往把学生搞得晕头转向．     

托里拆利

托里拆利(1608-1642)是意大利物理学家。1608年10月15日诞生于意大利的法恩扎。托里拆利的父亲是一位纺织业主,由于经营情况不佳,日益衰落。父亲为了摆脱窘境,被迫把托里拆利送给伯父雅可布抚养。1627年,伯父在朋友们的劝说下,把托里拆利送到罗马,拜伽利略的得意门生、数学家和水力学工程师卡斯特里为师,     

托里拆利实验题集锦

1．如图1,是托里拆利实验示意图,当把玻璃管向下再插一点,这时测得的大气压值将( )     

托里拆利实验的新方法

托里拆利实验是初中物理的一个必做实验,此实验要向细长的玻璃管中灌装水银,投触有毒物质,操作很不方便c我对此实验作了改进,效果很好。l实验装置1．加附图制作一个颈长为如cm以上的长颈分液漏斗,代替托里拆利管。长颈分液漏斗的制作方法是取一分液漏斗,接上一段普通的托     

托里拆利实验的系统误差

做托里拆利实验时,除了考虑水银上方是否存在“托里拆利真空”外,还要考虑玻璃管的选择。下面笔者仅就利用托里拆利实验测定大气压强的系统误差作一点分析。设用密度为ρ的水银,内径为d的玻璃毛细管做托里拆利实验,测得水银柱高为h。一般我们把实验结果表示为:大气压强的数值等于高为h的水银柱液体的压强值。即:p_0=p_h=ρgh. (1) 如图所示,由于毛细管中水银蒸发将引起附加压强△p,同     

托里拆利实验的改进

传统的托里拆利实验,灌水银要很长时间,排出管中残存气体十分困难,而最后的结论却是推理得出的,证据不足。本人按下述方法多层次演示,揭示大气托起水银柱更具说明力,且方便迅速易于重复。     

托里拆利实验的改进

托里拆利实验是初中物理教学中必做的演示实验 ,做好该实验要有较高的实验技能 .原实验滴加水银时不容易挤走细玻璃管中的气泡 ,倒置时手要接触有毒物质 ,一不小心水银还会四处溅溢 ,既污染环境又会混入气泡 ,且实验误差较大 ,因此有些教师干脆不做这个实验 ,教学效果大打折扣 .为了操作方面 ,笔者在教学中对这一实验作了如下改进 .一、实验器材一根长约 80 cm左右两端开口的细玻璃管 ,三角漏斗 ,乳胶管 ,血管钳 (或铁夹 ) ,原演示器的刻度尺和支架 .二、实验步骤1.连接装置如图 1所示 ,向三角漏斗内注入水银 ,直到水银面达到右边的细玻璃管…     

托里拆利实验六问

一、用粗细不同的玻一或弯曲的玻璃管做托里拆利实验，其结并，引和吗，答；相同．托里拆利实验测定大气压的原理是：大气压强支持着管内水银柱，即水银柱产生的压强就等于大气压，而水银柱产生的压强户一Pga，只跟水银的密度产和管内外水银面高度差h有关．跟玻璃管的横截面积和形状无关．二、做托里拆利实验时，若把玻璃管慢慢往上提，水银柱的高度是否变化？当把玻璃管完全提高水银槽时，管内水银会漏掉吗？答：不变化．只要大气压不变，水银柱的高度保持不变，只是在玻璃管不断上提的过程中，上端真空部分的长度不断增加；当玻璃管下端…     

自制托里拆利实验装置

自制托里拆利实验装置湖北省南漳县巡检中学（４４１５３１）孔庆福九年义务教材初中物理第一册中的托里拆利实验，在托里拆利管中装水银时，操作费时且不易将管中空气排出干净，使测量数值不精确。水银是有毒的，用漏斗装满水银容易泄漏，有伤口的手指接触水银及水银蒸气...