对高等院校大学生开展信息素质教育的思考

信息素质是人的整体素质的一部分,也是当代大学生素质结构的重要内容之一。该文从信息素质教育的基本内容入手,结合当前高校信息素质教育的实际情况,提出了加强大学生信息素质教育的几项措施。     

高校应加强对大学生的人文素质教育

大学生的人文素质是大学生综合素质的重要方面,加强大学生的人文素质教育、全面提高大学生的整体素质是高等学校落实科学发展观和人才观的一项重要任务,也是当今时代和社会对大学生提出的迫切要求。但大学生人文素质的现状及高校人文素质教育的现状却不容乐观。高校必须加强对大学生的人文素质教育,而大学生也必须加强自身的人文修养。     

高校应加强对大学生的人文素质教育

大学生的人文素质是大学生综合素质的重要方面。加强大学生的人文素质教育、全面提高大学生的整体素质是高等学校落实科学发展观观和人才观的一项重要任务．也是当今时代和社会对大学生提出的迫切要求。但大学生人文素质的现状及高校人文素质教育的现状却不容乐观。高校必须加强对大学生的人文素质教育。而大学生也必须加强自身的人文修养。     

应重视幼儿心理素质教育

心理素质教育是素质教育的一项奠基工程,没有心理素质教育,素质教育就成为一句空话,因为心理素质是人的整体素质的重要组成部分,在人的素质结构中处于基础地位,并影响其他素质的形成与发展。     

素质和素质教育的再认识

素质教育是以培养、发展人的整体素质为目标的教育。素质是在先天因素的基础上,通过教育和实践活动发展起来的主体品质,是人对社会、环境的综合适应倾向。素质教育是由多种因素构成的综合教育活动。实施素质教育必须按素质的内涵结构确立内容、选择方法,突出素质的整体性。     

关于高校艺术教育的思考

在人类进入21世纪的今天,加强大学生的人文素质教育是全世界高等教育发展的潮流.在培养人的整体素质的教育战略中,艺术教育有着不可忽略的重要地位.艺术教育是一种启迪人的智慧、挖掘人的潜能的教育,也是引导一个人自觉地提高全面素质,自觉地完善道德、情感、人格修养,树立正确的审美观和人生观,发展创造力的最好的教育形式之一.     

启迪心灵:全面实施素质教育的新途径

21世纪,基础教育改革的迫切任务是全面实施以创新思想为核心的素质教育.而素质教育是指对学生整体素质,即身体素质、政治素质、道德素质、文化素质、科学素质、劳动技能素质和心理素质等全面发展的教育.在教育教学实践中,我们深深的认识到心理素质是素质结构中诸因素的核心因素,是人的素质的灵魂,是全面素质发展的心理的内在机制和动力.     

科学发展观下的大学生思想政治教育工作

青年大学生是祖国未来的建设者和接班人,他们的思想道德素质如何直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和命运.本文主要阐述了科学发展观对大学生思想政治教育的重要作用,新的要求,新的思想方法,教育的措施等问题.     

论幼儿的心理素质教育

一、素质、素质教育、幼儿心理素质教育从个体发展的角度看，素质是个体与周围环境相互作用过程中不断发展起来的内在身心组织结构。从结构上来看，人的整体素质是由生理素质、心理素质和社会文化素质三者有机结合而成的统一体，整体素质的结构越完整，功能就越完善，人对社会的贡献就越大。生理素质是整体素质存在和发展的基础，社会文化素质是个体认识、适应和改变自然及社会的必要条件，心理素质是整体素质中不可缺少的动力系统和操作系统，它决定着整体素质发展的水平。个体的心理素质是一个整体，是一个组织系统，它由智力因素和非智力…     

专业课教师在教学中加强学生素质教育的探讨

提高教育质量,最根本的是提高人才的整体素质.高校的教学改革,包括课程结构的改革、教学内容的改革、教学的组织过程和教学方法的改革都要考虑到如何提高大学生的整体素质.素质教育是一种思想、一种观念,而不是一套具体的教育方案.素质教育没有固定模式,它的实施可以制定某种方案,提出若干要求、规定,但更重要的是,在这种思想的指导下,探求适合于学生个体的最佳教育方案和措施.学校教育教学过程中的各个环节都应承担提高学生素质的使命.     

论大学生心理健康教育的特殊作用及施教之法

一、对大学生进行心理健康教育是高校的一项紧迫任务《中共中央、国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中明确提出 ,要“加强学生的心理健康教育 ,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神 ,增强青少年适应社会生活的能力”。这为高校开展心理健康教育指明了方向。当前 ,我国教育面临着从应试教育向素质教育的转变。人的素质结构包括思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体素质和心理素质五类基本素质。他们相互作用、相互影响。其中心理素质是人的整体素质结构中的一个子系统 ,它对人的其他素质及人的整体素质都有重…     

试论高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质是大学生整体素质的重要组成部分。本文从高校图书馆对大学生信息素质教育的优势为出发点,对信息素质教育的内容方式和途径等方面进行了论述。     

浅论大学生素质与素质教育的实施

当前，教师普遍反映现在的大学生越来越不好教了。是什么原因造成这种现状的呢？纠其原因很多，其中学生整体素质下降，缺乏素质教育，是主要原因之一。本文主要从学生的素质培养和素质教育方面进行研究和探讨，为提高当代大学生的素质，进而为提高全民族的素质和竞争力献计献策。     

论创造性思维与大学生素质教育

知识经济追求人的智力创新,重视通过培养青年学生的创新思维来提高国民的整体素质.高等学校素质教育的最终目的就是要不断提高大学生的德、智、体、美、劳诸方面的综合素质,使他们的个性和潜能均能够得到全面、充分而和谐地发展,进而成长为适合时代发展需要的创新创业型人才.创造性思维与大学生素质教育之间的关系非常密切,创造性思维是大学生素质教育智力创新活动的核心,而大学生素质教育是高等教育追求创造性思维教育的必然要求.     

浅谈高校素质教育及其实施的途径与方法

素质教育是旨在使每个人都形成相对完善的整体素质的教育,是对完整的人进行完整的教育.教育从重知识到重能力再到重素质教育是教育随社会发展的必然,素质教育接近了教育的本质.素质教育是一个系统工程,制度革新是消除障碍,全面推进素质教育的根本保证.高等学校作为全面推进素质教育的重要阵地,要为大学生素质的形成与升华起到引导方向、营造氛围的作用.     

论大学生的艺术教育与素质教育

艺术使人得以充实完美，懂得和实践艺术是大学生思维和心灵健康发展的基础。大学生在艺术参与过程中发展着自尊、自律、合作、自我激励、审美能力。这些无疑是大学生学习、生活成功的必要素质。艺术教育是素质教育的重要组成部分，也是提高大学生整体素质的途径之一。章在充分论证艺术教育对大学生素质和全面发展的重要作用的同时，对普通高校开展艺术教育活动的宗旨、对象、特点和内容提出几点建议。     

试论素质教育的结构

素质教育尚处于探索与实验阶段,对素质教育应包括哪些内容,众说纷纭.笔者倾向于按人的素质结构及人才的构成主要因素来探讨素质教育的结构.人的素质是一个完整的结构.在这个结构中,生理素质是基质,心理素质是中介,社会文化素质是其主要内容.这些要素之间,相互作用,相互制约,组成完整的素质结构.因此,素质教育是生理素质开发、心理品质培养和社会文化道德训练的整体性教育,从而使人类外在的政治倾向、道德规范、科学精神、审美经验经过个体的实践、内化,最后沉淀于学生的身心结构之中,形成他们的整体素质.……     

素质教育结构与心理素质教育

广义的素质分为一般意义上的素质和学校素质教育中的素质两种。学校素质教育结构应包括培养中小学生的身体素质、思想道德素质、知识素质、劳技与自理素质、审美素质和心理素质等6个方面。心理素质教育直接影响整体素质教育水平,素质教育应以心理素质教育为突破口。     

略论大学生素质教育的若干途径

当今世界,科技的竞争、经济的竞争、国力的竞争归根到底是人才的竞争,是人才素质的竞争。高等学校肩负着培养高素质人才的重任,必须全面实施素质教育,以适应现代化社会发展的需要。我们知道,当代大学生素质教育是一种具有鲜明时代特征的,以提高人才素质为重要内容和目的的新型教育理念。在这种理念下的新型人才观,强调以提高人的思想道德素质为根本,以提高文化素质为基础,以培养创新精神和实践能力为重点,全面提高人才的整体素质。然而,作为高校应如何根据素质教育的内容和要求,采取哪些有效的途径来积极推进大学生素质教育开展?这是本文需要探讨的主要问题。     

重视艺术教育在素质教育中的作用

艺术教育作为素质教育的一部分,对帮助大学生树立正确的审美观,提高其审美能力,发挥大学生想象力和创造力,培养大学生高尚的道德情操和完美的人格,提高大学生思想、文化、身心等全面素质,推动整体素质教育的发展起着非常重要的作用.在社会主义市场经济条件下,高等学校要造就合格的社会有用人才,必须重视艺术教育.