一个国家,两种制度

中国政府为解决香港问题所采取的立场、方针、政策是坚定不移的。我们多次讲过,我国政府在一九九七年恢复行使对香港的主权后,香港现行的社会、经济制度不变,法律基本不变,生活方式不变,香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变,香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。我们还多次讲过,北京除了派军队以外,不向香港特区政府派出干部,这也是不会改变的。我们派军队是为了维护国家的安全,而不是去干预香港的内部事务。我们对香港的政策五十年不变,我们说这个话是算数的。我们的政策是实行“一个国家,两种制度”,具体说,就…     

一个国家 两种制度

一个国家　两种制度华克，侯秋萍［教学目标］１．知识方面：使学生理解“一国两制”的含义、基本内容和重大意义。２．能力方面：使学生能够运用辩证的观点分析说明实行“一国两制”不会改变我国社会主义制度的性质。３．觉悟方面：使学生提高对实行“一国两制”重大意义...     

试论“一个国家,两种制度”

中英关于香港问题的《联合声明》圆满地解决了香港问题。这是实现祖国统一大业的一个重要步骤,为香港的长期稳定和繁荣提供了可靠保证。这是中国现代史和世界现代史上的一件大事。解决香港问题的理论基础和指导方针是邓小平同志集中党中央的集体智慧提出来的“一个国家,两种制度”的构想,这是全新的史无前例的构想,是建设有中国特色的社会主义的总构想中的一个重要内容,是科学社会主义面临的一个新课题。     

浅谈“一个国家,两种制度”

一九八四年十二月,中英两国政府通过谈判,就香港问题达成协议,正式签署了联合声明,我国将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。这是中华民旅历史上一件大喜事,也是国际关系史上具有深远影响的一件大事。在联合声明中。完整地向中国和全世界展示了具有政治远见的“一国两制”的构想和模式,这不仅解决了历史遗留的香港问题,而且给解决台湾问题、实现祖同的和平统一提供了新途径。它是一项马克思主义的战略决策,是社会主义实践史上的伟大创举,具有重大的理论意义和实践意义。     

“一个国家,两种制度”与扩大统一战线问题

中英两国关于香港问题的谈判终于达成了协议,并得到两国政府的批准。为了维护香港的繁荣和稳定,到一九九七年政权的顺利移交,行使中国对香港的主权,还要依靠香港各界人士的共同努力,依靠扩大统一战线的力量。邓小平同志讲:“我们不是有个口号叫‘中华民族大团结万岁’吗?不管各种政治观点,包括骂共产党的人,都要大团结。”     

对《关于一个不等式的商榷》的几点意见

《数学通报》1997年第3期发表的宋灵宇《关于一个不等式的商榷》(下简称《商榷》)一文,其中几处似属不妥。为此,笔者就《商榷》谈谈自己的几点看法。 1 《商榷》指出《数学通报》1996年第7期《一道不等式习题的推广》(下简称《推广》)一文中的     

学习《不等式选讲》需注意的几个问题

正不等式是数学的重要内容,是研究数量大小关系的必备知识,是我们进一步学习数学和其它学科的基础和工具.在解决不等式问题的过程中,从本质上讲,并不需要太多的数学知识,更需要的是数学上的机智与数学上的再创造,这就促进了人的智力发展,培养了人的探索能力和创新精神,拓展了人的数学精神和数学气质,提升了人的数学文化和数学修养.因而《普通高中数学课程标准(实验)》     

一个几何恒等式及其对几个不等式的改进

1一个几何恒等式定理 设s,R,r分别表示△ABC的半周长、外接圆半径、内切圆半径,则有     

几个著名不等式的反向不等式

众所周知，杨格(Young)不等式、霍尔德(Hslder)不等式及闵可夫斯基(Minkowski)不等式是几个重要而基本的不等式，有许多推广和应用，但一般数学书中对这些不等式的反向问题很少谈及，本文对此问题作如下讨论。     

几个不等式命题

命题1 若n∑i=1 xi^p=m,p≥2,则n∑i=1 xi≤p√n^p-1 m,当且仅当x1=x2=…=xn=p√m/n时等号成立。     

几个新的不等式

1.几个新的不等式的来源--1963年莫斯科数学竞赛题 题目:设a,b,c都是正实数,证明:a/b c b/c a c/a b≥3/2. 笔者对该竞赛题进行了研究和推广,得到下列一系列新的不等式.     

几个重要不等式

内容概要 1.二元均值不等式及其推论 (当且仅当a=b时,取“=”号) 2.三元均值不等式及其推论 (当且仅当a=b=c时,取“=”号) 3.n元均值不等式     

关于几个不等式

本文指出参考文献[1]中的一个错误，并企图应用函数的凸性解决一些复杂的不等式问题。     

教师的几个不等式

有名气≠有水平作为一名教师,为尽快提高自己在教育领域内的知名度,提升自己的理论水平和工作水平,力争在实际工作中多研究一些问题,平时积极参加各种类型的评优评先活动,这不但是有益的,而且是十分必要的。但凡事都有“度”,倘若一心为了出名,整日忙于各种评优评先活动,把出名     

《正三角形中的一个不等式》引伸

设D、E、F分别是正三角形ABC的边BC、AC、AB上的内点,△DEF、△AEF、△BDF、△CED的周长分别记为m0,m1,m2,m3,则1/m1+1/m2+1/m3≥3/m0.(如图1)     

几个等价的不等式

设△ABC的三边长为a、b、c,旁切圆半径为r_a、r_b、r_c,本刊1997年第4期第16页     

教师的几个不等式

作为一名教师，为尽快提高自己在教育领域内的知名度，提升自己的理论水平和工作水平，力争在实际工作中多研究一些问题，平时积极参加各种类型的评优评先活动，这不但是有益的，而且是十分必要的。但凡事都有“度”，倘若一心为了出名，整日忙于各种评优评先活动，把出名与自己的实际水平划等号，而不是俯下身子去抓教育教学工作的落实，到头来，不但显示不出自己的水平，反而会影响到自己工作的实效。     

教师的几个不等式

有名气≠有水平作为一名教师,为尽快提高自己在教育领域内的知名度,提升自己的理论水平和工作水平,力争在实际工作中多研究一些问题,平时积极参加各种类型的评优评先活动,这不但是有益的,而且是十分必要的。但凡事都有“度”,倘若一心为了出名,整日忙于各种评优评先活动,把出名