少一点北风的寒冷 多一些南风的温暖——谈对后进生的教育

李老师在班主任先进事迹报告会上介绍说:“担任五(1)班班主任之前,原来四(1)班主任冯老师就告诉他说:‘班上有一个最懒做作业的学生,作业十次有八次不做,老师对他进行重罚、批评,投诉其家长,都没有凑效,都拿他没有办法,一个班就是因为他一个人成绩不合格,评不上文明班……’”我接这个班教了一个星期,发现他仍然不交作业,这印证了冯老师的话。但是,也发现他很有个性,我不能再用冯老师这种“高压方法”强迫他做作业,而是以“表扬”的方法,治他的“懒病”。有一次,他又不交作业了,我不是批评他,而是耐心辅导他做作业,在分数上有所提高,给他尝…     

每月幽它一默

一个工头手下有十个非常懒的人为他干活,为了改变现状,有一天他决定哄骗他们干些活。他宣布:“我有一个非常轻松的工作需要你们之中最懒的人来做。”     

开心一刻

（一） 三个孩子在吹嘘自己的父亲。一个说：“我爸真快,他射出箭后,箭还没到,他就到靶子那儿了。” “那没什么,”第二个孩子说,“我爸才快呢,他能射中 ５００码以外的一只鹿,鹿还没倒下去,他就到了。” “确实厉害！”第三个孩子说,“我爸在政府部门工作,他 ４：３０下班,可他３：４５就到家了。” （二） “我有一份很好、很容易的差事准备让你们当中最懒的一个人做。”中士对他面前的２０名新兵喊道,“最懒的举手。”一下子举起了１９只手。 “你为什么不举手？”中士问剩下的那名士兵。新兵回答道：“太费事了。” （三） …     

我相信:你准行!

我们这个班,勤学的人没几个,“懒虫”倒是特别多。冬冬就是其中之一。一提起他,我浑身都是气。他的成绩最差,也是全班最懒的人!他对学习好像根本没有一点儿兴趣,可是下课玩耍却有劲得很。有一次,老师给我们布置了数学课堂作业,冬冬说:“作业真多,我做不了!”我说:“你做都没做,     

轻松一刻

“现在有一个轻而易举的工作要派你们当中最懒的人去做。”老师对站在前面的20个学生说,“最懒的同学请举手。”立即有19人举起     

特殊“废物”曾文清

曾文清最显著的特质就是“懒”,且看剧作文本的介绍: 他给于人的却是那么一种沉滞懒散之感,懒于动作,懒于思想,懒于用心,懒于说话,懒于举步,懒于起床,懒于见人,懒于做任何严重费力的事情。种种对生活的厌倦和失望甚至使他懒于宣泄心中的苦痛。懒到他不想感觉自己还有感觉,懒到能使一个有眼的人看得穿:“这只是一个生命的空壳。”(“·”为引者所加) 这是一个近乎奥勃洛莫夫式的“多余人”形象,在“阉鸡似的男人”行列,曾文清是最无生气的一位,他     

幽默集中营

母牛农场收割时临时雇了位年轻的卡车司机帮忙。我们告诉他要选定一个路标,以便辨认去农场的岔道。他第一天上工,头两次往返农场都很顺当,第三次却迷了路。“你没有选定什么标志好让你记得在哪儿转弯吗?”我问那司机。“有哇……”他回答,“不过那些母牛都走了……”哪个最懒有钱人向前来乞讨的3名乞丐说:“你们哪个最懒,我给1000元。”甲:“我已经有3年没做事,每天只是晃荡,1000元给我吧!”乙:“3年有什么稀奇!我从没有工作过,钱应该给我。”丙:“我懒得伸手,把1000元放进我的口袋吧!”哪种糖最好一个衣着时髦的男青年去买糖,他看见五颜六…     

做个“懒”老师

曾看到一篇小学生作文《我有一个“懒”爸爸》,觉得很精彩。文中写了几件事以证明爸爸的“懒”。如,我跌倒了,爸爸不仅不过来扶我,还说:“是你自己不小心,赶快爬起来吧!”当“我”遇到学习上的难题去向爸爸请教时,他也不帮忙,只是说:“你自己仔细看看,再想想嘛!”结果“懒”爸爸培养出了一个勤奋、能干的女儿。由此,我想到不妨做个“懒”点的老师。“懒”动手,以解放孩子灵巧、能干的双手。陈鹤琴说过,帮助孩子最好只用一只手。只有放手让孩子去实践,孩子的能力才能形成和发展。如穿脱衣服,在讲清并示范动作要领后,就可通过训练、比赛,     

“懒”爸爸

我家有一个“懒”爸爸。“爸爸,吃饭啦!”“你们先吃,我等会。”“爸爸,休息了!”“你们睡吧,我等会。”怎么样?说他是个“懒”爸爸一点也不过分吧。我爸就是这样,一工作起来总是“懒”得吃饭,“懒”得休息,“懒”得处理自己的事情。春节要到了,大伙都忙着买新衣,理头发,把自己“包装”一番。可爸爸的头发还像茅草似的,再加上他那乱碴碴的胡子,活像一个大刺猬。这怎么行?我和哥哥建议他快去理头发刮胡子,妈妈也催了他几次,可他还是一天到晚忙着总也忙不完的事,嘴里却说:“不忙,等明天吧!”一天下午,我从外面回来,刚进院子,就发现院墙旁的阳…     

猪的传说

几个人一起玩扑克,第一个输的人要跑到教室外,大声说:“我是猪!”第二个输掉的也要跑到教室外,大声说:“我才是猪!”第三个人更惨,他要跑到校外,抱着贴有治牛皮癣广告的电线杆,面带欣喜地喊:“我的病有救了!”最后一个输掉的人最惨,他要给班里最漂亮的女生打电话,然后深情地对她说:“有一句话,三个字,我憋了好久,今天一定要对你说,那就是——我是猪!”据说这个游戏流行起来后,有个学习很好长得又靓的女生经常接到这样的电话。一天,当她又拿起电话,听到一个低沉的男声:“××,有句话我要对你说……”“我知道,你是猪嘛!”半天,对方迟疑地说:…     

有感于“我是个懒老师”

魏书生老师说：“我是个懒老师”。名师自称是“懒老师”，令人吃惊他的学生对他这样的“懒老师”又大加赞赏，说“老师还是懒一些好”，更令人不可思议。其实，仔细想来，师生之间的这一唱一和绝不是一句笑谈，而是在撰写现代教学理念的大文章。     

王二整治“铁公鸡”

从前有个财主,为人尖刻吝啬,一毛不拔,大家背地里叫他“铁公鸡”。他每年招长工总是笑眯眯地对新长工说:“在我这里干活管住,到年底还给30斤白面。不过,一年之中要达到我三个条件,一个达不到扣10 斤,三个达不到,工钱就扣完。”很多人干了一年,得不到一个工钱。有个聪明强壮的小伙子叫王二,他想治治“铁公鸡”,就到他家当长工。     

退步原来是向前

练习课上,孩子们在埋头写作业,只有李晓趴在那里发呆,看我走过来,才磨磨蹭蹭地打开铅笔盒,慢腾腾地开始写。“不舒服吗?”我关切地问,他摇摇头。这家伙,老毛病又犯了,我拍拍他的肩膀,半嗔半怪地耳语:“咋这么懒啊,还不赶紧写。”没想到,这句话捅了个马蜂窝:李晓呼的一声站起来,把语文书往地上一摔,歇斯底里地吼道:“我不懒,你凭什么说我懒!你凭什么说我懒!”孩子们被突如其来的喊声吓了一跳,吃惊地看着我们。我也愣住了:好大的火气啊,就算是我说重了,课堂上也不能这样吵闹啊,更何况三天两头不写作业,不是懒又是什么?真想声色俱厉地训他几句,…     

读史巧设题教学两得益

以题会友　　设疑解疑　　启迪思维　　助教助学设计 1一、材料解析题1.阅读下列材料 :材料一　史疾为韩王出使楚国 ,楚王问他说 :“您信服谁的学说 ?”他说 :“我信奉列御寇的学说。”楚王问 :“您最尊重的是什么 ?”史疾说 :“我最尊重的是凡事必求其正。”楚王问 :“凡事求其正可以用在治国上吗 ?”史疾说 :“可以。”楚王问 :“楚国盗贼很多 ,求其正可以治盗贼吗 ?”史疾说 :“可以。”楚王问 :“用求其正的办法来治贼 ,究竟怎么办呢 ?”这时有个喜鹊停在屋檐上 ,史疾问 :“请问楚国人怎么叫这种鸟” ?楚王说 :“叫它喜鹊。”史疾问 :“…     

奶油西瓜

猴毛毛干什么事都喜欢说:“我没劲,妈妈来。”叫得妈妈直叹气:“唉,我生了个最懒的孩子。”一天,猴毛毛正吃着糖。小狐狸跑过来说:“小猴,看!奶油瓜子,能结奶油西瓜的瓜子。”猴毛毛听了,心里一动:西瓜子结西瓜,奶油瓜子当然结奶油西瓜。他一把拉住小狐狸不放,用糖换回了瓜子。     

开心果

一定是个将军考试的时候,一个学生对老师说:“我忘记带钢笔了。”老师说:“真不像话,假若一个士兵不带枪上战场,那他还算士兵吗?”一个学生立即回答:‘‘他一定是个将军。” 一一’一。莎～、～、、( 聪明的判断 有两个人在争论一个问题。“什么样的皮袄最暖淞、 “毛在外边的。”一个说。 “毛在里面的。”另一个说。。 两人争得面红耳赤。这时来了一个旅行家,解决了他们的争执。“当然,毛在外面暖和些,世界上所有野兽毛都在外面的呀f” (瑞婕辑)开心果     

给学生吃"三明治"

对于美国课堂上常见的自由、随意,中国教育专家认为他们是在给学生吃“第六个大饼”,而美国学者的观点是给学生吃“三明治”。一次,这位专家向美国学者讲起了“傻人吃大饼”的中国寓言故事。傻人连吃五个大饼,吃到第六个大饼才感觉饱了,这时,他说:“早知道吃第六个大饼才饱,前面五个我就不吃了。”专家说:“你们美国的教育就像是只给学生吃‘第六个大饼’。”美国学者似有所悟。可是第二天,他找到中国专家说:“我们美国人不吃大饼,我们习惯吃三明治,我们给学生的应该是三明治。”中国专家大呼其妙。“大饼”和“三明治”的比喻有着怎样的含…     

减岁机

懒蛋博士喜欢沉浸在发明创造的海洋中,可是最近他的爸爸超级懒蛋有点烦。不是超级懒蛋烦,而是超级懒蛋的身体烦人:懒蛋博士的爸爸年纪大了,老是生病吃药,懒蛋博士必须三天两头地陪他去看医生。“真是麻烦,”懒蛋博士说,“不如我发明一个‘减岁机’,把你的岁数减掉,年纪轻就不会生病了。”     

摆渡

有四个人到了渡口,要到彼岸去。这四个人:一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说:“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆,谁不给,我就不摆。”有钱人给了点钱,上了船。大力士举举拳头说:“你吃得消这个吗?”也上了船。有权的人说:“你摆我过河以后,就别干这苦活了,跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴,扶他上了船。最后轮到作家开口了。作家说:“我最宝贵的,就     

三个标点的“自传”

美国心理学家巴尔肯曾举办过一次“青年宴会”。他要求到会的人各写一篇《自传》。一个满脸沮丧的青年人交给他一份只有3个标点的《自传》:一个破折号“——”,一个惊叹号“!”和一个句号“。”他凄然地解释说:“一阵横冲直撞:落了个伤心自叹;到头来只有完蛋!”巴尔肯立即在他的“自传”上加了3个标点:一个顿号“、”一个省略号“……”一个大问号“?”他热情地鼓励这位自暴自弃的青年说:“青年时期是人