高职二级学院党政联席会议制度的探索与思考

党政联席会议制度是高职二级学院执行决策的重要制度,但现阶段仍需要不断完善,逐步建立健全党政联席会议制度,明确议事范围和程序,强化监督体系,有利于提升其决策效率和决策能力。既要确保党对二级学院的领导地位,也要充分发挥专家、学者和教授在二级学院治理中的参与积极性和重要作用。     

党政联席会议制度下二级学院权力运行机制探索——基于职业技能型人才培养的思考

权力失衡使高校二级学院权力运行机制陷入困境,影响了学院内部治理效能,影响了职业技能型人才的培养。权力平衡是形成有效的内部治理结构和权力运行机制的保证。党政联席会议制度是在二级学院领导体制和权力运行机制历史演变中形成的,也是二级学院权力平衡运行的重要制度保障。     

高校二级院(系)党政联席会议制度运行机制的研究

高校二级院(系)党政联席会议制度是落实高校管理重心下移院(系),实行校院(系)两级管理体制的根本保证。本文主要从党政联席会议制度的内涵和意义的认识、建立健全科学的运行机制和构建监督制约机制三个方面,探讨高校二级院(系)党政联席会议制度运行机制。     

教学院（系）党政联席会议制度探讨

教学院（系）是高校教学科研的基本单位,是相对独立的管理机构。高校教学院（系）领导体制是院长（主任）负责还是党总支书记负责,长期没有定论,为加强教学院（系）党政联系,高校教学院（系）普遍建立了党政联席会议制度。通过对教学院（系）党政联席会议制度的定位研究,探讨党政联席会议具有议事和决策双重功能,对推进教学院（系）科学发展...     

高校院（系）党政联席会议制度与党政共同负责制的探索与实践

通过对高校院（系）党政联席会议制度的研究,分析目前我国高校院（系）领导体制的利弊,结合本单位实践对院（系）领导体制进行探讨。     

创新高校院（系）党政联席会议制度研究

高校院（系）党组织是教育和团结广大师生的政治核心,是党在教学、科研、管理第一线的政治核心和战斗堡垒,只有建立起科学的领导体制和运行机制,才能保证院（系）党组织工作的顺利进行。院（系）党组织要真正发挥政治核心作用,必须加强对院（系）工作的领导,如果没有党组织对院（系）教学、科研和管理的＂共同负责＂,院（系）的工作就很难真正落实。党政联席会议制度是加强院（系）领导班子建设的有效手段,是完善院（系）领导体制的科学选择。     

论广西高校院（系）党政联席会议制度工作机制建设之着力点

广西高校院（系）党政联席会议制度工作机制建设必须抓住三个着力点：第一,要重引导、重实效,在牢固把握好政治方向的前提下力求实效;第二,要注重协调、注重服务,不断发挥合力的作用,提升教职工的幸福感以激发积极性;第三,增强对学校发展过程中重点、热点问题的预见性以防患于未然。只有如此才能提高和有效发挥院（系）领导体制的工作合力。     

关于高校院（系）党政联席会议制度的思考

党政联席会议制度是高校院（系）研究工作的重要形式,是决策机制的尝试和创新。通过全面把握内涵和意义、制定科学规范的议事规则、加强领导班子建设等角度,阐述如何科学制定和实行党政联席会议。     

高职院校系党政联席会议制度的探索

本文阐述成都航空职业技术学院经过两年的探索,通过科学界定系党政联席会议制度的五项事宜,着重处理好三种关系,实现了四个“有利于”,增强了决策科学性及议事透明度,促进了系工作的科学化、民主化、规范化。     

高校基层党政联席会议制度存在的问题及对策研究

高校基层党组织在高等学校党组织结构中处于十分重要的位置,为高校基层单位贯彻执行党和国家的路线方针政策及学校的各项决定发挥政治核心和保证监督作用。针对高校基层党政联席会议制度运行中存在的问题,提出建议。     

对开好高校主题班会的探索与思考

高校学生的思想政治教育途径是多样的,主题班会是其中有效的途径之一。结合对高校主题班会的认识,从主题班会的定位、主体、对象、召开的时机和场合以及高校教师的参与提出应该注意的一些问题和方法。     

学分制高校学生学习预警机制的构建

学分制高校在学生的培养过程中,给学生在一定范围内提供了选择课程、教师、学习进程等自由,但也对学生的学习能力提出了更高的要求.如何能在学分制高校教学管理改革不断深入的同时,构建一种机制以提高学生的学习能力,本文在这方面做了积极的探索,提出了应在学分制高校构建学生学习预警机制的设想,并阐述了其内涵、特点、内容体系及运行保障.     

浅析高等学校会计制度改革

办学体制和形式日益多样化,使高校会计在核算内容上出现许多新情况.目前的一些核算内容和方法已不能适应改革的变化和高校发展的要求,特别是新校区的建设和贷款的取得核算,如何准确地反映学校的负债情况,迫切需要对高校会计制度进行修改和补充.     

高校教育职员制度改革策略刍论

高校实行教育职员制是加强管理队伍建设的要求,是适应高等教育大众化和国际化的需要,对推动高校人事制度和分配制度改革具有重要意义。实施高校教育职员制度改革,应统一思想、制定《教育职员法》、建立合理的职级体系、加强考核制度建设,此外,还要完善社会保障制度。     

高校二级学院管理系统的熵处理

熵是系统运行过程中产生的冗余、有害物,不可避免且普遍存在。二级学院按照管理方式的不同,可分为民主自治型、权威自治型、民主集中型、官僚管理型、集权专制型、类无政府型等6种基本类型,不同类型的管理体系,熵的生产、冲抵能力不同。高层调控、系统内熵控、熵输出和负熵引入是熵处理的三大基本途径,其下包含若干具体措施。不同类型的二级学院应择其对症者主辅结合配套使用。     

扩大高等学校自主权探微

扩大高校自主权，是历史和现实的要求。全社会开展“以人为本”的人文修养、自我教育和健全翻度，是高校自主权的源流；深化教育体制改革是关键；适度引进市场机制是积极手段。     

尝试俱乐部制体育课

高校体育教学要为学生终身健身打下基础,尝试用俱乐部制体育课取代高校体育课,是以俱乐部的组织形式进行体育教学,是高校的必修课.与过去的专项班相比,它有选课自由,择师自主;寓教于趣,相得益彰;教学形式有分有合,课内外一体化等优势.     

坚持和完善党政联席会议制度 发挥高校院（系）级党组织政治核心作用的思考

院（系）级党组织是教育和团结本单位广大师生员工的政治核心,在学校党组织结构中处于承上启下的关键位置。新修订的高校基层组织工作条例,首次把党政联席会议制度确立为院（系）的工作机制和决策方式。当前,有些高校在落实党政联席会议制度时,还存在着一些问题。因此,必须建立健全党政联席会议的议事决策机制,进一步健全和完善党政联席会议制度,保证院（系）级党组织的政治核心,保证监督作用的有效发挥。     

完善高校学分制改革的对策研究

学分制作为一种教学管理制度,已被各高校普遍采用。但在实施过程中存在着学年制观念根深蒂固、高校办学自主权较小、教学资源难以满足要求、选课体系不够完善、学生个人因素、教育结构与经济结构不协调等问题。应采取转变教育观念、落实和扩大学校办学自主权、高校"联姻",学生跨校修读课程、学生自主选择导师和课程、校企合作等措施完善学分制改革。     

论高校内部财务制度建设

当前,高校财务制度存在着不健全、不合理的问题,给高校财务管理工作和自身发展带来了不利影响,本文分析了造成问题的原因,论述了高校加强内部财务制度建设的原则、重点和责任人。