中国青少年研究中心、中国青少年研究会 关于授予陕西省西安市西北大学附属中学等24所学校“中国青少年素质教育研究实践基地”的决定

经学校申报，中国青少年研究中心、中国青少年研究会组委会办公室审核批准，下列24所学校为“中国青少年素质教育研究实践基地”西安市第八十九中学西北大学附属中学西安市昆仑中学长安第一民办初中西安市大学南路小学西安纺织城小学西安市铁路第五子弟小学西安市庆华小学西安市昆仑小学西安市华山小学西安市庆安小学西安市西光实验小学西安市育英小学西北工业大学附属小学西北大学附属小学西安师范附属小学长安师范学校附属小学西安远东一小西安西电公司第六小学西工大锦园实验小学宝鸡市金台区东仁堡小学西安市碑林区少年宫西安交大阳光幼…     

“石油杯”2007中国职业教育校园歌手电视大赛决赛在渝举行

6月2313晚，“石油杯”2007中国职业教育校园歌手电视大赛决赛在重庆市永Jil区体育馆隆重举行。作为首届中国重庆文化艺术节暨2007年中国重庆永川国际茶文化旅游节的重要活动之一，本次大赛以“唱响校园激扬青春放飞理想”为主题的，旨在展示职业教育院校师生积极向上精神风貌和职业教育院校整体素质教育和美育教育成果。     

“韬奋”杯第五届上海市中学生时政知识大赛高中组团体决赛举行

2008年5月18日,韬奋杯第五届上海市中学生时政知识大赛高中组团体决赛举行。来自延安中学、格致中学、三林中学、实验中学、复兴     

论校园文化在大学特色中的价值

校园文化是指学校师生共同创造和逐步形成的精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态.大学特色是指一所大学持久稳定的专有性或显著性发展方式和被社会公认的、独特的、优良的学校特征.校园文化在大学特色中的价值主要体现在以下几方面:校园文化承栽学校历史传承大学特色、校园文化通过校训制度体现大学特色、校园文化影响师生活动彰显大学特色、校园文化营造物质环境渲染大学特色.     

论校园文化在大学特色中的价值

校园文化是指学校师生共同创造和逐步形成的精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。大学特色是指一所大学持久稳定的专有性或显著性发展方式和被社会公认的、独特的、优良的学校特征。校园文化在大学特色中的价值主要体现在以下几方面：校园文化承栽学校历史传承大学特色、校园文化通过校训制度体现大学特色、校园文化影响师生活动彰显大学特色、校园文化营造物质环境渲染大学特色。．     

德清职业中专第十一届校园歌手大赛落下帷幕

12月20日晚，德清县职业中专的馆热烈的掌声，欢呼声、呐喊声连成一片。作为校园文化主体活动之一，德清职业中专本届　校园歌手大赛别出心裁，采取“超级女声”的选拔形式，200多名选手经过一个多月的激烈角逐，历经了海选、待定赛、晋级赛、半决赛的层层pk，最终有23名选手站在了总决赛的舞台上。[第一段]     

四川教育学院

学院十分重视校园文化对学生的熏陶,把校园文化活动纳入第二课堂加以积极建设。近年来,先后举办师生运动会、广播体操比赛、女教职工秧歌舞比赛、大型文艺汇演、校园文化艺术节、诗歌朗诵会、金话筒主持人大赛、英语大赛、三项棋类比赛、学生社团活动大赛等。     

基于“成长教育”理念的校园文化建设——以信懋中学为例

校园文化是学校教育的灵魂。信懋中学围绕"成长教育"的内涵进行校园文化建设的挖掘和研究,从成长校园文化形成的基础,到校园文化建设的有效途径,着力构建基于"成长教育"理念的校园文化环境,以文化力提升学校发展力,促进师生成长。     

校园文化建设研究

校园文化建设是提升大学竞争力的核心要素之一,确立大学文化建设的价值导向、建立强制化与人性化相结合的制度文化、建设具有激励性、舒心性的校园文化环境、开展具有广大师生参与度和认同度高的校园文化活动、加强教师在校园文化建设中的指导作用等途径来加强校园文化建设.     

对独立学院校园文化建设的几点思考

加强独立学院的校园文化建设是独立学院发展所必须面对的问题.文章重点阐述了独立学院加强校园文化建设的原因,分析了独立学院校园文化建设中存在的问题,提出从加强组织领导、突出独立学院物质形象建设、形成大学精神、强化独立学院师生主体丈化、创建独立学院文化"品牌"等方面来加强独立学院的校园文化建设.     

教研切入 校本管理 资源共享 学区协作——西安市83中大学区管理干部下派成员校调研报告

根据2013年3月1日《西安市第八十三中学大学区2013年上半年管理干部下派成员校交流工作安排》意见,本学期笔者的工作任务是以大学区教研中心副主任的身份,到西安市第八十三中学大学区各成员校进行调研交流,每一所成员校时间一个月,从3月初开始,到6月底结束。现将调研交流工作开展情况及结果报告如下。     

“少年月刊杯”第二届陕西省少先队辅导员风采大赛决赛举行

9月26日,由团省委、省教育厅、省少工委联合举办的“少年月刊杯”第二届陕西省少先队辅导员风采大赛决赛在西安市大学南路小学隆重举行。     

大学精神引领下的高等远程教育校园文化研究

以大学精神引领高等远程教育校园文化可以增强师生的归属感、认同感;促进远程教育院校的内涵式发展;增强远程教育院校的品牌优势;提升远程教育院校的核心竞争力。本文通过对大学精神引领高等远程教育校园文化的难点及原因分析,提出以大学精神引领高等远程教育校园文化建设,必须创设良好的网络文化环境、发挥师生参与校园文化建设的主体性作用、突显高等远程教育校园文化精品。     

高等农业院校文艺晚会的现状分析及对策研究——以华中农业大学为例

文艺晚会是高校校园文化建设的重要载体。以华中农业大学为例,高等农业院校校园文艺晚会种类丰富,形式日趋活泼,质量逐年提高,但校园文艺晚会的硬件建设、软件建设距离学校师生的精神文化需求还有一定差距。提高高等农业院校文艺晚会质量,在硬件建设方面要增加投入,创造优良设施;在软件建设方面,要确立鲜明的晚会主题,创新晚会形式,强化精品意识,精心打造师生喜闻乐见的校园文艺晚会。     

第三届全国中小学生创新作文大赛“思源杯”全国总决赛在广州落幕

第三届全国中小学生创新作文大赛于2007年10月启动以来,经过组委会的精心准备、大力宣传、层层选拔,最终来自北京、上海、重庆、广东等30余个省市的近400名决赛选手脱颖而出。2008年7月26日在广州中山大学的现场作文比赛中来自广东深圳深南中学的林春霞获得初中组特等奖。第四届创新作文大赛将于今年10月启动,敬请关注!     

校园文化建设中的大学思想政治教育创新路径浅析

校园文化建设具有思想政治教育的功能。本文将从校园文化的内涵和特点入手,探讨校园文化建设中大学思政教育的创新路径,希望为校园文化建设提供一定的参考依据,并充分体现校园文化的思政教育功能,让广大师生体会到校园文化的魅力。     

打造作文竞赛品牌，提升学生人文素养——在江苏省第七届高中生作文大赛颁奖仪式上的讲话（摘要）

"镇中杯"江苏省第七届高中生作文大赛现场决赛于2007年12月22日在江苏省镇江中学举行。来自全省各地的247名优秀高中学生会聚一堂现场作文,江苏省兴化中学杨希等10名同学的作文获得大赛特等奖。从2007年9月28日确定初赛题到10月31日截稿为止,全省约有33万名高中学生参加了比赛,经过县(市、区)教育局(或四星级高中)初评委的评选和推荐,大赛组委会收到优秀参赛作文近万篇,经过严格评审,最终近250名选手入围现场决赛,30个单位获组织奖。在22日的现场决赛中,10人获特等奖,80人获一等奖。省委教育工委副书记、省教育厅党组成员丛懋林在大赛颁奖仪式上讲话。他希望把高中生作文大赛办成面向江苏省全体高中学生、全面检验学生学习能力和综合素质的一项高规格的竞赛活动,打造出江苏的作文竞赛品牌。现将丛懋林同志的讲话摘要编发,供同志们学习。     

敬畏课堂,做一名“纯粹”的教师

<正>我的工作履历特别简单。1988年7月,毕业分配到一所普通中学任教。2003年7月,学校与西安市第八十九中学合并,成为西安市第八十九中学老师。学历不高,无名校执教经历,在普通中学教了一辈子书。受《中学历史教学参考》邀约分享成长经历时,颇为纠结。因为没有精彩的成长“故事”,经历像一张白纸上画了一道直线,“平直无奇”。但毕竟上过无数节的课,一些课还曾留下了颇为深刻的记忆。那么就说说课堂。先从一张贺卡说起。     

论校园文化及其建设

校园文化对大学的和谐发展起着引领作用,能提升大学的竞争力,对师生员工起到陶冶的作用,也是增强师生凝聚力的关键。构建和谐校园文化要从加强学生思想道德教育,树立良好的学风;培养良好的师德,树立良好的教风;加强人际沟通,建立和谐的人际关系;加强对校园文化活动的正确引导,创建丰富的校园文化活动等几个方面努力。     

论大学文化的多重维度——大学精神、办学理念、校园文化及其关系

大学精神、办学理念和校园文化是广义的大学文化概念中的三个层面。大学精神是人们对大学的理性认识、理想追求;办学理念是办学者确立的独特的办学指导思想;校园文化是以师生的价值观为核心的特有的文化现象。大学精神是构建办学理念的基础,校园文化是贯彻办学理念的手段和措施,大学精神则通过办学理念作为中间环节渗透到校园文化之中,对校园文化形成质的规定性和导向性。