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论中学体育课程的改革 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从学科教学论角度,对中学体育课程中的一些重要理论问题作出阐述,如当前中学体育课程的教学观念、教学思想、教学内容和课堂教学应注意的问题等,并对中学体育课堂提出一些设想。 相似文献
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董琳 《体育科技文献通报》2013,21(7):82-83
本文分析了当前中学体育教学现状,提出了当前中学体育教学改革的方向,即改革现有的体育课程设置体系,把中学体育教育与社会生活有机地结合起来,加强体育生活化教育,让大学体育教育走进学生生活,使学校体育教育真正为中学生生活服务,满足学生多元化体育需求. 相似文献
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制约中学体育教学质量的课程因素与课程改革 总被引:3,自引:0,他引:3
课程是制约中学体育教学质量的熏要因素,必须加大中学体育课程的改革力度,构建新的课程内容体系,优化课程结构和课堂教学内容,处理好两类课程关系,改进教学方法,完善课程评价体系与连行机制,大力提高中学生的体育综合素质。 相似文献
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邱海洪 《体育科技文献通报》2008,16(11):74-75,77
新课程标准的实施给中学体育教师提出了新的要求与挑战。如何重新确立体育教师的角色关系到中学学校体育的改革与发展。中学体育教师不仅要转变为学生健康成长的促进者、体育课程的开发者、学生终身体育的引导者,还应该成为教学过程中的学习者与研究者。 相似文献
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马飞 《体育科技文献通报》2009,17(6):15-17
采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法,通过对现行课程存在的问题、中学体育与健康课的目标、体育与健康课程的价值调查研究的基础上,提出了体育院系教学改革与中学《体育与健康》课程接轨必须转变教育观念,旨在为体育院系体育教学提供一些思路。 相似文献
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一、前言中学体育的组成部分不仅仅是体育课、群体活动、体育锻炼,它的最终目的是让学生达到情感、意识、品质上的升华,从而更好地从事工作和学习。二、中学体育的内涵和外延(一)中学体育的内涵1、多样的课程设置体育课教学是中学教育教学的重要组成部分,是中学生同时接受身体教育和理论知识、 相似文献
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甘肃省中学体育课程资源现状调查与分析 总被引:4,自引:0,他引:4
以新课程改革的思想为指导,应用现代课程论对课程资源研究的理论与方法为依据,就甘肃省中学体育课程资源现状与未来发展对策进行研究。研究认为甘肃省中学体育课程资源中本科学历师资流失严重,学历达标率较低(约占45%);学校体育场地器材设施严重缺乏,因地制宜制作一些安全、小型和实用性强的器材。科学合理开发利用学校就近安全的田间小路、山坡、草地、沙漠和树林等,解决校内场地不足的困难;科学开发利用民间体育课程资源,使原有的体育课程教材与当地民间体育文化课程资源有机结合,为当地体育课程改革与发展服务。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、深度访谈法、数理统计法,对浙江省8个地区81所中学《体育与健康》课程资源开发利用进行研究,结果表明:①浙江省中学《体育与健康》实践课程内容、结构开发深度不够,教法单一,缺乏地方和学校课程特点;②大部分中学没有开设新兴的体育运动项目和民间、民族传统体育项目;③体育教师对《体育与健康》课程改革过于依赖专家,能动性不够;④大多学校没有划拨专门的体育经费以专款专用;⑤校内校外人力资源没有充分利用。 相似文献
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运用文献资料法、调查访问法和数理统计法,对黑龙江省96名中学体育教师继续教育的现状进行了调查,发现黑龙江省中学体育教师继续教育的动机比较明确,参加的培训形式多样,培训内容基本能够满足体育教师的需求。同时指出黑龙江省中学体育教师继续教育现存模式的不足之处,并运用终身教育理论对黑龙江省中学体育教师继续教育工作加以完善,使继续教育模式更加适合中学素质教育的要求。 相似文献
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体育教师专业成长中的反思性学习 总被引:2,自引:0,他引:2
运用自编的半结构式访谈提纲,通过对兰州市4名优秀中学体育教师的访谈,了解中学优秀体育教师成长阶段,揭示体育教师反思性学习的内容,以发展培养中学体育教师反思性学习的能力,为提高中学体育教学质量,促进中学体育教师的成长作有益的探索。 相似文献
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体育课合作教学对提高学生自尊的实验研究 总被引:10,自引:1,他引:9
在文献资料法、调查访问法的基础上,设计了中学体育课合作教学方案,运用教学实验法,探索中学体育教学中提高学生自尊水平的新途径和新方法。结果显示:中学体育课实施合作教学能明显提高学生的自尊水平,有利于促进学生的心理健康。 相似文献
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以湖南省9个地区的230名中学体育教师为被试,以应付方式六因子为内容,通过问卷调查,分析了不同特征(教龄、性别、学校类型和职称)的中学教师的应付方式状况。结果表明,所有自变量的二维交互作用均不显著,职称在“求助”因子上有显著的主效应,学校类型在“幻想”因子上有显著的主效应。从总体上来看,在面对应激事件或环境时,中学体育教师常能采取比较成熟的应付方式。 相似文献
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我国中学体育教师继续教育问题的探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
采用科学的调查和研究方法,时我国中学体育教师在新形势下继续教育的必性进行了多层次的探讨,围绕素质教育对目前中学体育教师的继续教育问题提出了相应对策,指出加强中学体育师资队伍建设是实施素质教育的关键,各级领导和部门应采用多种形式扩大培训范围,加强重点培训,并制定相应的评价体系,为在学校体育中实施素质教育奠定基础。 相似文献
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通过对上海郊县中学体育师资现状的调查,分析了上海郊县中学体育教师队伍在年龄结构、学历结构、职称结构等方面存在的问题,为学校职能部门加强中学体育师资队伍建设提供参考信息。 相似文献
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甘肃省中小学体育教师继续教育的现状调查研究 总被引:3,自引:0,他引:3
对甘肃省中小学体育教师继续教育进行的现状进行调查,指出经济、观念、师资因素是甘肃省中小学体育教师继续教育的影响因素,并据此提出相应的对策和建议。 相似文献