第18招 剥茧抽丝

[招数指津]一篇文章的完成不是像测字一样靠随机的选择一些字来凑合、堆砌，写作过程中必不可少的要有字斟句酌的深入思考，所以，古人才会有“吟安一个字，拈断数茎须”的感叹。因此，这个词语用在这里。而不是其他词语，完全是靠文章的整体语境和主旨来决定的。因此，通过分析语境的显性、隐性意义，我们可以达到品尝词语在文章中的作用和意义的目的。那么，文章显性的、隐性的意义到底有哪些方面呢?我们需要注意的有以下几点。     

怎样理解文言词义

文言文在《大学语文》中占的比例较大，同时也是考试的重要内容。而词语意义的正确理解是学习文言文的一个关键，也是理解文章内容的前提。文言文中的词语以单音节为主，现代汉语中以双音节为主，大多数文言词语可以对译为现代汉语中的双音节词，可有些词语并非简单的对译。这些词语的正确理解对文言文的学习具有重要的作用。本文主要就以下几个方面来谈一下文言文中一些特殊词义的理解。     

语境分类与词义的推导

本文分析了语篇语境、情景语境和文化语境三种构成对词语的义项选择和阐释作用，认为英语教学必须把多义的语言单位同具体的语境洽商结合起来，帮助学生进行正确的语义推导，从而正确理解原文。     

第17招 瞻前顾后

[招数指津]阅读文章。理解字词的意义和作用，第一讲究就是“词不离句。句不离段”。也就是说。要认识词，必须对它的上下环境作出适当的了解，决不能望文生义，单纯地以词解词。否则往往会造成理解上的南辕北辙。那么．怎样才能从文章中找到爆破点。理解词语的含义和作用呢?主要有以下几点。     

记叙文阅读

【考点分析与思路点拨】1.对关键性词语含义的正确理解一般说来,这类题目不是要求解释词语的本义,也并非去解释生僻词语的意思,而是要求结合上下文,根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个语言环境中的比喻义、象征义、指代义,或者作为一个科学概念所具有的内涵和外延。正确理解关键性词语,关键在于充分考虑语言环境的特征,立足于“文中”来理解。同时可借助于“代入法”将自己的理解代入文中,检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调甚至冲突的地方。2.对关键性词语作用的正确理解这类考题着眼于对词语在具体语言环境中功能的考查。实…     

词语文化内涵的分类及变化

词汇是语言的基本单位，是我们理解文章的基础。很多语言学家曾对词语的意义进行研究，并把词语的含义分成类别。在几种关于词语意义分类的不同说法中有一个共同点是有些词语具有文化意义。因此，要正确理解这些词语就要知道它们的文化意义。     

读唐诗札记(之二)--“春风”“参差”辞书漏收义项考释

对唐诗中最常见词语“春风”与“参差”进行考释，总结归纳出一些今天已消亡而被海内外出版的汉语字书所漏收的一些义项，指出了解这类词语对于我们理解、欣赏古代诗词，能起到一定启示作用。     

教子七招

一、该碰的钉子要让他碰：孩子初来人世，单纯幼稚，假如家长处处都替他安排得天衣无缝，他就不会对这个世界有真正的了解，将来就很可能会碰大钉子。正如鱼儿生下来就要在水中闯荡一样，如果好意为他套上一个救生圈，后果会怎样呢？二、该绕的弯路要让他绕：家长提供的捷径孩子未必买帐，即使走在捷径上他也不一定能塌下心来，反而会对自己设计的路难以忘怀。而且，没有过程的结局、没有挫折的成功，就像凭空给了中国足球队一个世界冠军称号，有什么意义呢？三、该受的苦累要让他受：要让孩子知道一切幸福都来之不易。否则，他就不会珍惜它…     

谈谈随文释词

词语,是构成文章不可缺少的材料。“凡看文字,先须晓其文义,然后可求其意。未有文义不晓而见意者也。”(程颐语)阅读文章,首先要对文章中常用词语的含义有一个正确的理解,这是毫无疑义的。所谓随文释词,就是要求在具体文章中,在特定的语言环境里正确理解词语的词汇意义和词语的表达作用。先谈谈对词语的词汇意义的理解。词汇意义,指的是对词语的通常解释和用法。词语中常有一词多义的情形,在多种词义里,作何选择,这就离不开具体的语言     

小议"炮灰"

"炮灰"作为当代人广泛使用的一个流行词语,已经深入到人们日常生活的各个方面.本文从"炮灰"一词的起源入手,追溯了这个流行词语语义演化的整个过程,探究了各个义项之间的相互关系.同时,也注意到词语功能在泛化过程中发生的变化,揭示了隐喻机制在促进词义泛化过程中的巨大作用.     

现代文阅读 第一章 理解文中重要词语的含义

考点指津1.“文中”指一定的语境中。这个“语境”可以是全篇,也可以是词语的上下文。理解“文中”词语的含义,往往不是照搬词典中诠释的、很规范的静态的意思,而是联系文章的中心意思,或联系上下文,对词语加以揣摩,领会其特定的内涵和表达作用。“重要”,一般是指所处关键位置。“含义”,指多义词在文中被规定了的那个义项,即词语的特定表达意义。2.考查重点主要集中在:(1)体现作者立场观点的词     

精妙用词学问多

一字千金，一句话里一个恰到好处的字或词往往能起到四两拨千斤的作用，学会正确理解并运用常用词语，学会体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，是我们需要积累和培养的能力。下面就通过一些例子，一同体会用词精妙的学问。     

词语辨析

【聚焦考点】 正确理解与运用课内外常见的词语和新生词语;了解词语的基本义、引申义和比喻义;辨析常见的关联词、同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义;联系上下文理解词语的意思,体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果;联系生活和自己的积累,推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义;辨析词语的感情色彩和语体色彩。     

词的新义与外来义项的借用

改革开放以来,随着外来词的大量借入,越来越多的外来义项也被直接借用到汉语的原有词语中,成为这些词语新的义项和用法.社会的开放和人类思维的共通性是外来义项借入到汉语中的主要原因.     

文言文词类活用例析

文言文是高考的必考内容,也是考生备考的难点,词类的活用又是这个难点中的重点。文言文有时因为词语不够丰富,有时也是出于修辞的需要,一些词语在一定的语言环境下要活用。不了解词类活用的道理、不能正确理解和解释被活用词的词义,阅读古文就会遇到困难。     

词语的理解与运用题分类例析及精练

【考点解读】 中考试题中对词语的考查主要涉及这四个方面：①正确理解和运用课内外常见的词语;②了解词语的基本义、引申义和比喻义,辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同的语言环境中的不同意义;③联系上下文,理解词语的意思．体味和推敲重要词语在具体的语言环境中的意义及表达效果;     

文言文句中文的落实

人们在阅读文言文的过程中遇到的主要问题，不是认不认得字，读不读得出音，了解不了解语法，而是懂得不懂得词的意义，能不能把查到的辞典义落实为句中义。在遇到一个不会解释的词时，阅读者都会打开有关的字典辞书查到有关的词项。这时首先遇到的问题是要从多义词中选出合适的义项．同时排除多余的义项。然而，即便能选出一个合适的义项，     

论写作中语体色彩词语选择的方法

人们在不同的社会活动领域内进行交际时，由于交际的目的、对象、内容和场合等的不同，所用的语言也就具有不同的特点。有些词语常用于某些语体，有些词语只能用于特定的语体，也有些词语通用于各种语体。因此在交际过程中，根据语言环境来精心选择具有语体色彩意义的词语，这对于提高语言的表达效果有着积极的意义。     

从认知角度看一词多义的拓展机制——以"head"和"头"为例

一词多义现象在语言中普遍存在。它是指一个词语有多种不同却又互相关联的意义。一个词语不同的义项构成这一词语的语义范畴。在同一范畴中,各成员并不是具有相同的地位,代表该范畴的程度也是不一样的,有中心的、典型的成员和边缘的、非典型的成员之分。隐喻理论、转喻理论和意象图式理论对英汉语中语义的典型成员到非典型成员的拓展机制有较强的解释力。     

试论模糊词语的功能

认为模糊词语不等于含糊词语.由于客观事物的复杂性,在语言表达上也千差万别.在某些场合和情况下要用精确词语,在另一些场合和情况下,又需用模糊词语.文章论述了多种情况下必须使用模糊词语,只有正确认识模糊词语,了解其基本功能,才能做到表意明确与得体,才能提高语言的表达能力.