美国研究型大学通识教育课程设置模式的分析及启示

课程设置模式是影响通识教育乃至本科教育质量的重要因素之一。目前,美国的研究型大学有三种通识教育课程设置模式:基于学科的模式,基于能力的模式以及混合模式。这三种模式各自都有自己的优势和劣势。它们在同一所大学中存在着一个演化过程,在不同大学的分布也存在不同。我国的研究型大学应该关注通识教育课程的设置模式,将所有通识教育课程纳入统一的课程设置模式,积极推动基于能力模式以及混合模式的发展,同时加快基于学科模式的改革和完善。     

美国大学人力资源管理专业教育的实践及其启示——基于学生胜任力开发的视角

本研究以方便抽样法抽取美国东部、中部和西部3所大学人力资源管理相关院系73门专业课程的内容大纲,分析其课程分类与内容,透视美国人力资源管理高等教育最新面貌,探讨该专业从业者胜任力培养议题,关注出现的新问题和未来走向,评述美国大学的课程设置在人力资源管理专业人才胜任力培养中的作用与意义。     

回归工程服务社会——美国大学工程教育的案例分析与思考

本文首先考察了美国工程教育成就卓著的麻省理工学院化学工程学课程的设置与演变,发现其化工学科课程的设置是与化工产业发展和社会需求紧密相关的;其次,对麻省理工学院、斯坦福大学、密西根大学和乔治亚理工学院等四所大学的化学工程、机械工程、电子工程与计算机专业的培养目标、课程结构进行了比较分析,进一步发现这些大学工程学科从培养目标到课程设置都体现了回归工程、服务社会的工程教育理念;最后,针对我国高等工程教育的现状,提出了一些值得思考的问题.     

大学生就业能力与高校的课程设置——来自美国高校的启示

美国高校把提升大学生就业能力的理念融合在课程设置之中,确立学校课程适应社会生活的课程目标,构建培养学生文化基础与实践能力并重的课程模式,将就业能力的培养落实到教学过程的课程设计,贯穿整个大学生涯。美国高校课程设置理念与策略对我们的启示:落实大学的办学自主权,使课程设置符合市场对人才的需求;增加实践课程的分量,培养学生的工作能力;完善就业指导课程体系,提高学生的就业竞争力。     

美国教育技术学硕士培养方案及其对我国的启示

美国是教育技术发展最早的国家,其各个大学教育技术课程设置不尽相同。本文拟从美国教育技术学科定位、培养目标、课程结构和课程内容等方面研究和探索新世纪美国大学教育技术研究生教育课程设置的特点与经验,以期为我国大学教育技术学研究生教育的发展和完善提供借鉴。     

美国研究型大学创业教育课程设置探析——基于三所大学的实证研究

创业教育作为年轻人应该拥有的第三本护照,是大学生学习知识、提升能力与职业发展不可缺少的教育内容。创业教育课程是大学生进行创业教育理论学习与实践探索的前提条件,是决定创业教育实施效果的核心要素。美国研究型大学在本科生创业教育课程的设置及其管理上具有丰富的经验,其明确的课程设置目标、专属多样的课程管理机构、独特的课程结构以及科学的课程内容对我国高校开展创业教育具有积极的借鉴意义。     

高职教学做背景下人力资源管理课程构建

人力资源是企业生存和发展的第一资源已经得到共识,权威机构调查显示国内现在需要中高级人力资源人才量为600多万,既懂政策又熟业务的求职者备受企业青睐;为此,人力资源管理课程在经济类专业和管理类专业的课程中普遍设置;但对于人力资源管理这门由理论知识和实务技术构成的应用性很强的课程,我国高职院校的人才培养的教学模式尤其是教学体系的构建亟待加强;"教学做"一体化是高职教育适应经济发展需要,谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择;要求该课程应从实践能力培养的目标出发,加强课程设计的教学,构建完善的职业能力培养体系。     

美国创业教育发展及其对我国创业教育的启示

创业型大学是我国大学未来发展的方向。创业型大学的构建离不开创业教育发展,美国国家创业教育的成就和措施为我国创业型大学建设提供了参考。关国创业课程的设置、大学创业中心的建立、各种商业计划竞赛、创业基金会的保障和支持等为美国创业活动和创业教育提供了良好的发展环境。美国创业教育的这些特点对我们创造良好的创业环境、开展创业竞赛、建立多样化的创业教育课程体系、构建创业教育专家体系。以及建立与高校创业教育相适应的创业实践活动联动体系具有启示意义。     

中美机械工程专业本科课程对比研究

通过中美机械工程类专业课程设置的比较研究,揭示了两国在教育制度上的差异。美国重视基础教育,培养通才;而我国更重视专业教育,培养专才。美国重视热学在机械工程学中的作用,设置了较多的课程,但国内的热学课程较少。随着计算机制图技术的发展,画法几何与制图课程在美国被列为选修课,但在国内还属于必修的核心课程。我国大学设置了较多的英语课程,而汉语写作和表达课程较少。     

美国休斯顿大学知识产权教育对我国高校的启示

首先指出了美国休斯顿大学知识产权教育在全美的地位,然后介绍了美国休斯顿大学知识产权教育现状,包括教育资源、课程设置、实务技能培养等方面,最后得出对我国高校知识产权教育的启示。     

高校e—HR管理的意义及实施

面对扩招以来高校人力资源的急剧膨胀．现有的人力资源管理模式已不能满足高校管理要求，对高校人力资源管理中的组织机构管理、人事管理、薪酬管理、招聘管理、培训管理等方面进行e-HR设计，可以提升高校人力资源管理水平．     

RECRUITMENT,RETENTION, AND RETIREMENT: COMPENSATION AND EMPLOYMENT POLICIES FOR HIGHER EDUCATION

ABSTRACT

Faculties are aging along with the rest of society. Low retirement rates and slow growth limit the number of new hiring opportunities in many institutions. Universities face a series of common challenges that will shape higher education in the 21st century. In order to maintain high quality faculties in the coming years, universities must develop compensation policies and employment practices that are appropriate for the new economic and demographic environment. This paper examines existing human resources (HR) policies and considers potential modifications that will enable institutions to recruit, retain, and retire faculty in the coming years. The analysis reviews the soaring cost of health insurance for active and retired faculty and how these plans are being amended. We also review the widespread adoption of phased retirement plans and the use of early retirement programs as components of HR policy. The increasing reliance on nontenure track faculty is also described. The analysis focuses on the challenges that universities face in the current economic and demographic conditions and the methods that administrators can adopt to fulfill their teaching and research missions. The paper presents the results from a national conference consisting of new research and intense discussion by scholars, administrators, policymakers, and HR consultants.     

高校成人教育的战略性转变

普通高校成人教育停止招收脱产学生,将引起高校成人教育的教育形式、教育类型、教育方式和教育形态等多方面的战略性转变,对我国高校成人教育发展产生深远的影响。     

从边缘走向核心:高校现代远程教育发展之路

现代远程教育自试点工作以来,长期处于试点高校的边缘,其是否能逐步走向核心？本文认为,立足于高校现代远程教育发展现状,其当前地位边缘化有特定的条件和原因;但从社会发展、高校发展及现代远程教育自身发展等角度来看,现代远程教育必将从高校边缘走向核心;只是这一变化需要具备一定条件,将是一条充满艰辛和曲折的道路。     

开放教育的本性:教育家的解放与学习者的自由

高等教育正在不可阻挡地走向大众化,而全世界却仍然用精英模式办大学,其结果是,精英大学与大众化大学间的不平等日益加剧,而大众化大学的教育质量却远不如精英大学。本文提出一个大众化的办学模式,这种新的大学有三个最基本的组织:一个是学校物质设施及服务的供给者,简称为学校教育物质设施当局;第二个是提供教育项目的组织,可以是教育家个人或他们的自由联合;第三个是在校园内部的教育市场管理机构。这就是大学的物质资本与人力资本分离,使得合格的教育家个人或他们的自由联合体可以自由地通过租借或其他办法获得使用大学的物质资本来自由地办学。从此,教育家办学就不再受制于资本。由于办学者间的竞争,学生获得充分的教育项目和课程选择的自由。经一定程序认定为合格的教育家可以做学历教育独立导师,像孔夫子一样,可以自己招本科生、研究生,甚至博士生。如此,教育家获得办学的自由,而学生则获得充分自由竞争的利益,即选择的自由和在给定公共财务限制下更高的教育质量。本研究运用新制度经济学分析后得到的预测是,网络发展导致的教务管理的自动化必然使得大学这个教学组织用市场替代大学内部的管理。     

高校生命教育实践现状及思考

当前我国大学生轻生事件偶有发生,这与高校生命教育缺失密切相关。生命教育是未来教育发展的一个重要取向。全文从生命认知、生命情感、生命意志、生命行为等向度分析了国内高校生命教育的现状,并提出了当前高校生命教育存在的问题及解决对策。     

从教育哲学视角探讨当前高校思想政治教育效果优化

从教育哲学视角看待当前高校思想政治教育效果的优化,要求高校思想政治教育不仅实现既定的教育教学目标,更要凭借对主流意识规律性的把握,主动去引领和调控社会主流意识,形成高校思想政治教育系统与个人和社会需求反馈系统之间的螺旋式上升的动态发展,只有全面协调可持续的高校思想政治教育才会取得最优化的效果。     

网络教学与高校体育教学改革新思路

随着计算机网络技术的发展、高校计算机的普及和社会对高等继续教育的需要,网络远程教育将成为高校教育改革的趋势和方向。高校体育教育应充分发挥自身的优势,运用现代教育技术和网络技术促进教学改革,以适应社会发展的要求。     

关于现代远程高等教育发展若干问题的思考

伴随现代媒体信息技术的进步及其在教育领域中的开发应用 ,网络教育在我国开始萌生发展 ,各种网络大学也因此应运而生。网络大学的发展 ,不仅取决于现代媒体信息技术的进步及其在高等教育领域中的应用情况 ,还取决于现实高等教育资源和教育组织的支持状况 ;伴随网络大学的兴起和发展 ,远程高等教育领域中的激烈竞争不可避免 ,并将带来远程教育领域中群雄逐鹿和优胜劣汰局面———而且这种局面会由虚拟教育领域扩展到现实教育领域 ;网络大学的普遍出现和现实社会学习需要的具体多样 ,将导致能够为网络大学提供现实支持和为学生提供具体学习服务的社区教育服务中心的建立 ,而这种组织将朝着为所有的网络大学提供平等竞争公共平台的方向发展     

中外合作办学教学管理中出现的问题及应对措施

中外合作办学引入了国外优势的教育教学资源,给我国的学生提供了多种模式接受高等教育的机会。但这种合作办学模式涉及到合作方等许多方面,势必给教学管理带来诸多问题。本文以山东商业职业技术学院国际交流学院近几年的中外合作办学经历为例,总结在中外合作办学教学管理中出现的问题及我院采取的相应措施,探讨合作办学教学管理。