增强大学生社会主义信念教育实效性的探索和实践

党和政府以及高等院校历来非常重视大学生的信念教育 ,做了大量工作 ,收到了一定的成效。但不容忽视的是 ,一部分师生深层次的思想认识问题还没有得到很好解决 ,社会主义信念还不够坚定。因此 ,必须充分认识社会主义信念教育的重要性、紧迫性、长期性。特别是要适应新形势 ,把握新特点 ,探索新方法 ,开辟新途径 ,切实提高信念教育的实效性。一、搞好理论教育是增强实效性的基础社会主义信念 ,就是对社会主义理论和社会主义实践的确信。对大学生进行社会主义信念教育 ,就是要使大学生坚信马克思主义的科学社会主义理论 ,树立建设有中国特色社…     

释疑解惑、有的放矢,切实增强《概论》课教学实效性

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称＂概论＂）课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的一门主干课程,进一步增强其育人实效性,有针对性地解决好学生的思想认识问题是一关键性环节。文章结合多年从事思政课教学实践,针对现实学生思想认识问题,释疑解惑、有的放矢,提出了教学中多角度引导学生正确认识＂概论＂课学习的思路和看法。     

学习理论 抓住重点 联系实际——谈社会主义思想教育中的几个问题

加强意识形态工作,是我们面临的重大战略任务.当前进行的社会主义思想教育和理论学习,是实施这一战略任务的一项重大措施和基础建设,经过前一阶段的学习和教育.学校师生思想面貌发生了很大变化,社会主义的信念进一步增强了,收到明显的效果.但是,同时也必须看到,思想战线上的形势和任务还相当严竣和繁重.必须把社会主义思想教育和理论学习,引向深入,坚持经常.对此,如果没有清醒的认识,松懈麻痹,     

体现时代性 增强实效性——《经济学常识》第二专题教学畅想

《经济学常识》第二专题,主要讲述了马克思的劳动价值理论、剩余价值理论和经济危机理论。这部分内容距离今天已有一百多年时间,如何教好这一专题,让学生懂、信、用,解决学生的思想认识问题,从而坚定社会主义信念,我认为必须按照普通高中《思想政治课程标准》的要求去做,坚持把马克思主义基本观点教育与当代时代特征相结合,着眼于社会发展阶段的特点,既坚持基本观点教育,又体现马克思主义与时俱进的理论品质。只有这样,才能使思想     

建构主义学习理论对高校思政教学的启示

一、我国高校思政教学的现实情况 思想政治理论教学是对大学生进行思想政治教育的主要途径。改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来,我国高校思政教学在引导大学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念,增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等方面,发挥了重要的作用。但不可否认,目前我国高校思政教学还存在一些问题,比如存在“吸引力、感染力和说服力不强”的问题,学生缺乏学习兴趣和积极性的问题,等等。     

论大学生的信念培养与成才

信念是大学生成才的灵魂。引导和教育大学生学习和研讨信念在人们思想认识过程中的特征,信念在思想道德教育过程中的作用,认真培养他们认识树立科学的信念与顺利成才的关系应是高校思想道德教育的头等大事,更是社会主义精神文明建设的头等大事。     

社会实践是教育大学生的有效途径

在新的历史条件下,如何加强高校的思想政治工作,这是思想教育战线上的一个重要课题。今年暑期我们遵照省委宣传部、省教育厅、团省委的指示精神,结合学校实际,采取集中与分散相结合的组织形式,有领导、有计划地组织学生开展了以“了解国情、坚定社会主义信念,深入实践,树立为人民服务的思想”为主题的社会实践活动,引导学生走向社会,在实践中向工农群众学习,较好地解决了大学生对党的领导、对社会主义道路等深层次的思想认识问题,实践证明:这一活动是对大学生进行思想教育的有效途径。     

历史课渗透邓小平理论教育之我见

用邓小平理论教育学生是学校肩负的政治责任和历史使命。本从社会主义的前途命运、学生的健康成长和历史教学的任务三方面论述历史课渗透邓小平理论的重要性和必要必性,高度概括历史课渗透邓小平理论教育的基本内容,并就如何提高教育的实效提出笔的看法：渗透的自然性、针对性、多样性和现实性。最后指出历史课渗透邓小平理论教育必须解决的三个问题：提高思想认识、加强理论学习。     

努力提高教师素质和能力 切实加强高校“两课”建设——全国高校“两课”教学先进工作者座谈会发言摘要

李毅(南开大学教授) 江泽民同志关于加强思想政治工作的讲话,高屋建瓴,为我们开展新形势下的思想政治教育进一步明确了任务和发展方向,也提出了更高的要求。面对新形势思想文化复杂多样的现实,我们应增强对学生进行社会主义理想信念教育的自觉性。坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位,是社会主义文化建设的根本。对于思想政治教育工作者来讲,要增强历史使命感和社会责任感,把青年学生的思想认识引导到正确的方向上来。作为具有强烈求知欲望的青年学生,他们需要正确的理论引导。思想政治教育工作者应时刻牢记自己的重任,把什么样的思     

历史课渗透邓小平理论教育之我见

用邓小平理论教育学生是学校肩负的政治责任和历史使命。本文 从社会主义的前途命运、学生的健康成长和历史教学的任务三方面论述历史课 渗透邓小平理论的重要性和必要性,高度概括历史课渗透邓小平理论教育的基 本内容,并就如何提高教育的实效提出笔者的看法：渗透的自然性、针对性、 多样性和现实性。最后指出历史课渗透邓小平理论教育必须解决的三个问题： 提高思想认识、加强理论学习。     

努力提高教师素质和能力 切实加强高校“两课”建设——全国高校“两课”教学先进工作者座谈会发言摘要

李毅（南开大学教授）江泽民同志关于加强思想政治工作的讲话,高屋建瓴,为我们开展新形势下的思想政治教育进一步明确了任务和发展方向,也提出了更高的要求。面对新形势思想文化复杂多样的现实,我们应增强对学生进行社会主义理想信念教育的自觉性。坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位,是社会主义文化建设的根本。对于思想政治教育工作者来讲,要增强历史使命感和社会责任感,把青年学生的思想认识引导到正确的方向上来。作为具有强烈求知欲望的青年学生,他们需要正确的理论引导。思想政治教育工作者应时刻牢记自己的重任,把什么…     

论非理性因素在高校马克思主义理论教育中的作用

高校马克思主义理论教育虽然取得了一些成就,但我们必须清楚看到存在的问题:多数学生还没有迈进马克思主义的门槛.因此,我们应该增强非理性因素的作用,培养学生对马克思主义的兴趣,激发学生学习马克思主义的热情,以增强马克思主义理论教育的实效.     

论学生学习信念的形成及其教育意义

学习信念直接影响学生的教育学习实践,进而影响学生对教育学习价值的认可与质疑.学生主体学习信念的变化与所处的外部环境变化并非绝对同步的,学生的学习信念具有自身的独立性.本文分析了学生学习信念的形成、特点、影响因素,揭示出了良好的学习信念的形成对教育学习和教学活动具有重要的理论价值与实践意义.     

一九九0年暑期社会实践活动简况

本着“受教育、作贡献、长才干”的指导思想,突出以“受教育”为主的方针,校团委积极开展学生社会实践活动。在帮助学生深入实际了解国情,向工农学习等方面收到比较明显的成效。 为了对学生进行坚持社会主义道路和向人民群众学习、为人民服务两个根本问题的教育,校团委提出今年暑期社会实践活动要以坚持四项基本原则为准绳,以坚定热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的信念为目的,以参加社会工作,从事社会调查为内容,引导和帮助学生了解建国四十年来特别是十年来改革开放的巨大成就,加深对党的基本路线的理解,坚定社会主义的信念,逐步立历史唯物主义的群众观点,摆正自己和人     

发挥整体功能优势 深化社会实践活动

大学生参加社会实践活动,向社会学习,向人民群众学习,认识中国国情,坚定社会主义信念,已成为我国教育事业培养学生成为社会主义建设者和接班人的一条重要途径。近两年来,随着“大气候”的根本好转,社会各界对学生参加社会实践活动也有了新的认识,但最重要的,还是在目前基础上如何把社会实践活动进一步深化,并使之长期、稳定、有效地开展下去。一、强化整体功能,提高综合效益,是今后社会实践活动中亟待解决的问题。     

社会实践活动在学生思想政治教育中的作用和意义

对高职学生社会实践活动途径多样性进行调查和分析,针对社会实践活动对高职院校思想政治教育的作用,分析了社会实践对高职学生坚定社会主义信念、增强社会责任感、树立为人民服务的思想、培养奉献精神的良好行为习惯等方面起到的积极作用。对于高职院校的社会实践活动有一定的认识,并对它存在的问题进行了分析。     

中专学生的思想特征

从整体上分析和把握中专生的思想特征,对于增强德育工作的针对性和有效性非常重要。 一、热爱祖国,但情感不深。他们本质上热爱社会主义祖国,热切希望祖国繁荣富强。但是他们大多数对祖国历史缺乏。系统深刻的了解,对改革开放后的深刻变化缺乏充分认识,加上对世界历史和现况知之不多,对祖国的情感不够深厚,有的甚至对祖国的发展和前途信心不足。因此,我们在思想品德教育中,必须进行“两史一情”教育和爱国主义、集体主义、社会主义和革命传统教育。使学生充分认识社会主义制度的优越性,正确地认识祖国和世界,不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,使他们的爱国热情真正建立在深厚的情感基础之上。而对于学生中的共产党员、共青团员和先进分子,还要进行经常的共产主义的理想教育。使学生进一步坚定社会主义信念,立志奋发学习,报效祖国。     

《社建》课理论联系实际的关键是找准两者的结合点

《社建》课理论联系实际的关键是找准两者的结合点戴金祥《社建》教学的根本目的是使学生通过建设有中国特色社会主义理论的系统学习，深刻地认识到只有建设有中国特色的社会主义才能发展中国，从而进一步坚定社会主义、共产主义信念，增强坚持党的基本路线的自觉性。这一...     

试析新形势下大学生党员的理想信念教育

新形势下加强大学生党员政治观教育,必须提高对大学生党员理想信念教育的认识。在坚定马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的教育过程中,必须提高为人民服务的思想认识,加强建设有中国特色社会主义理论的灌输。同时,把解决思想问题和解决实际问题结合起来,与时俱进,才能保证教育的实效性和生命力。     

试析新形势下大学生党员的理想信念教育

新形势下加强大学生党员政治观教育,必须提高对大学生党员理想信念教育的认识。在坚定马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的教育过程中,必须提高为人民服务的思想认识,加强建设有中国特色社会主义理论的灌输。同时,把解决思想问题和解决实际问题结合起来,与时俱进,才能保证教育的实效性和生命力。