常用数学方法

一、目标指引高考是为高等学校录取新生服务的选拔性考试,应对考生群体的综合素质和能力做出一定的区分,这就要求试题具有一定的难度.因此,在考查学生对于基础知识、基本理论掌握情况的同时,还要注重考查学生综合运用所学知识解决问题的能力.立足于这样     

海外高考制度一瞥

澳大利亚：改变一考定终生 澳大利亚首都区10年前取消了会考制度（相当中国的高考），改为以学生高中两年的综合成绩加上一次地区的“全澳等级考试”成绩来综合评定学生的大学录取分，而不是以一次考试的成绩作为大学录取的标准。这样就避免了偶然性，突出了平时学习的重要性，受到学校、学生和家长的普遍欢迎。     

高考英语试题对高中英语教学的反拨作用

英语高考试题经历了许多次的改革,高考英语试卷已从较单纯注重测试英语知识转变为注重测试语言运用能力的考查;考试性质从“英语高考是为学校选拔新生的英语测试”转变为“既要有利于高等学校选拔合格新生又要有利于中学英语教学改革中实施素质教育,为高中英语教学起到引领和反拨的作用”。我们应该理性地对待高考测试改革。我们在英语教学中应该做到：树立正确的英语教学观念、加强对学生学习策略的指导、关注学生情感态度和文化意识的培养。     

如何防止学生作弊

普通高校招生全国统一考试是为高等学校录取新生提供文化成绩,是选拔性考试.近几年来,我省录取新生的比例占报考人数的20%,高考竞争如此激烈,每一名考生都希望取得优异成绩而被高校录取.对于学习好的考生来说,临场发挥正常,才能如愿以偿.对于中等以及学习差的学生来讲,要取得好成绩并非容易.有的考生在考试上大作“文章”,挺而走险,考场上作弊的现象时有发生,作弊的方式各式各样,甚至作弊手段越来越“现代化”,主要表现为:     

普通高中毕业会考、普通高校升学考试有关文件已经拟订

国家教委邀请部分省、自治区、直辖市座谈,制订了《关于试行普通高中毕业会考制度的意见》《关于改革普通高等学校招生考试及录取新生办法的意见》,力争三年内在全国试行普通高中毕业会考制度,于1994年开始实行新的普通高等学校招生考试及录取办法。《关于试行普通高中毕业会考制度的意见》指出:普通高中毕业会考是国家认可的省级考试。它     

DIY特色课程及其评价

课程评价应该是量化评价和质性评价的整合,实施中要根据具体的课程选择是以量化评价为主还是以质性评价为主。《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》对于高中学校转型发展的导向作用主要有二:其一是合并本科录取第一、第二批次,并按照学生的高考总分和院校志愿,分学校实行平行志愿投档和录取。这有利于加强高校的学科建设,避免同质化竞争,进入“专业为王”时代,高中学校也将不可避免地进入多样     

新中国高校招生50年大事记(六)

一九六二年1962年6月2日,中共中央批转聂荣臻同志关于审定高等学校录取新生和各方面录用高等学校毕业生政治审查标准的报告,摘要如下:(一)关于录取新生的政治审查标准高等学校应该录取热爱祖国,拥护共产党的领导,拥护社会主义,并愿意努力学习,为社会主义建设事业服务的新生。这是录取新生政治条件的总要求。大家一致认为,经过12年时间,高等学校考生的情况已经有了很大变化,过去几年的政治审查条件确实需要作相应修改。今天绝大多数考生,在解放时都是刚进小学不久的幼童,从考生本人来说,并不存在     

高教改革:还有多大空间

一、改革高校考试录取制度1.普通高校考试录取,以着重考察学生的学术发展潜力为主。2.各高校在统一高考的基础上,再组织一次单独考试,将统考成绩与单考成绩结合起来进行录取。3.将高等职业学校的考试与普通高等学校的考试分开。二、改革高校招生制度1.鼓励社会力量办学,大力发展民办高等     

把考试当做一种教学方式以解决高校学业考试存在的问题

一前言目前大学生的学业考试成绩不仅关系到学生的升留级、学分获得、毕业证和学位证的授予、评奖、评优、入党等方面,而且社会各方面选拔人才,录取研究生,也均需要对学生的学业成绩进行考查和评定。学业考试是教学的一部分,所以对于学业考试存在的问题,我们应该把它放在教学中来看,学业考试存在的问题是由教学中存在的问题引起的。     

我国高考实施标准分制度

高考的目的在于能获得衡量考生实际水平的分数,为录取新生提供依据。每年一度的高考作为向高等学校输送人才的主要途径,历来为考生、考生家长、教师和全社会所普遍关注,这其中最敏感的是考试的分数。在过去的各种传统考试中,人们均采用原始分数报告考生成绩,并以此来衡量一个学生的实际水平。所以,考试分数作为选拔人才、评价教育质量、     

理综答题技巧谈

2011年是高考改革的重要一年。袁贵仁说,高考改革是大势所趋：改进考试科目和内容,更注重对学生运用知识、分析问题、解决问题能力的考查。积极探索＂分类考试、综合评价、多元录取＂的人才选拔机     

教育部:高校要向新生寄经济困难学生资助政策材料

为进一步做好资助高校经济困难学生工作,保证今年新录取的经济困难学生能顺利入学,教育部近日发出通知,强调各高等学校在发放新生录取通知书的同时,必须继续坚持附寄资助经济困难学生有关政策的介绍材料。把有关经济困难学生资助政策告知每位新生,确保今年录取的所有新生顺利入学。教育部要求,各地、各高校必须认真执行国家关于教育收费的有关政策规定,不得擅自增加收费项目,不得变相提高收费标准。各省级教育行政部门要立即对本地区普通高等学校经济困难学生资助政策体系的建设情况以及各项政策的落实情况组织一次全面、认真的总结和检查,…     

数学高考失误与对策

莘莘学子经过十几年的勤学苦读,最大的心愿就是考入理想的大学,但由于种种原因,许多考生与大学失之交臂,在人生的第一次重大选择中留下了终生遗憾。下面对高考失误的原因与对策谈一点自己的认识。1对“三基”的掌握问题普通高等学校招生全国统一考试与其它考试不同的是它是选拔性考试,其目的是为普通高等学校德智体全面考核、择优录取新生提供考试分数,高校希望选拔能力比较强的新生,而不是只会死记硬背的人,近几年的高考着重考查基础知识、基本技能、基本方法,同时加强了对能力的考查。尽管师生常谈重视“三基”,然而具体操作时却眼高手低,…     

我国普通高等教育学制可以这样改革吗?

笔者认为 ,目前我国的普通高等教育学制存在二个弊端。一是在每年的一次统一普通高等学校入学考试中 ,可能出现录取为本科 (四年制 )学生、专科 ( 2年或 3年制 )学生和剩下的就是没有录取的落榜生。这样 ,就会出现参加同一次高考 ,学生可能进入不同层次的学习阶段 ,可以是本科 ,也可以是专科 ,以前还可以是中专 ,层次太多。学生被录取到低层次的学习阶段 ,不仅意味着考试失败 ,而且还要多读几年书 ,还要重复参加更高层次的学习阶段入学考试 ,并且录取率还远远低于高考录取率。这对于那些考生是不公平的 ,这意味着一次考试定终生 ,一次考试失…     

高等学校招生考试法律关系分析

一、高等学校招生考试中的两种法律关系 高等学校招生考试实质可以分为统一考试（以下简称“考试”）和招生录取（以下简称“录取”）两个环节。考试是指由各省、自治区、直辖市招生考试管理机构组织的高等学校招生入学统一考试，录取是指高等学校依据国家政策和本校公布的录取规则选拔招收新生的过程。依法治考、依法治招就是依照有关法律、法规的规定，调整好具体的考试关系和录取关系。考试和录取的社会关系一旦被法律规范所调整，即上升为考试的法律关系和录取的法律关系。     

考试制度改革之我见

基础教育作为提高民族素质的奠基工程,其任务是面向全体,而不是层层选拔。从这个前提出发,实施素质教育,就要改革现行的招生考试和评价制度。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办学自主权的原则,积极推进高考制度改革。”依照这个原则,我们必须改变目前以高校选拔新生为单一功能的考试,为高中毕业生设立一个全国统一考试。这样做,一是可以为高中毕业生进入高等院校提供依据。比如,可根据各考试课程的特点分别确定一个等级,作为高校录取的最低标准,这样能使基础教育避免以升学为唯一目     

高考招生制度改革的路径

怎么平衡社会不同群体、不同学校对改革的诉求呢？为了协调改革与稳定的关系,从社会实际情况出发,大致想法是,考试是一种重要的教育测量办法,应该小改,不能大动,应该承认考试的价值和作用。考试改革的目标应该是由知识取向向能力取向逐步过渡,要更多地考查学生的能力。真正的改革应该是招生制度改革,简单地说,就是招生录取制度大改、考试小改。     

高校录取排序法的研究

目前,我国高等院校召生录取工作,基本上是在全国统考基础上,由各省、各地区确定的最低建档线,然后根据考生所报志愿,按10分一档,由高分到低分进行录取。这种录取方法,可以说基本上是合理的,因为考试是检验学生学习成绩的一个重要途径。在通常情况下,学习好的考生,考试分数高,学习差的考生,考试分数低。当然一次考试有偶然性与临场发挥好坏的问题。本文旨在研究在正常情况下,按10分开档,由高分到低分录取的不足之处及解决办法。这就是加权排序法。为说明这种方法,先看一个例子:     

新中国高校招生五十年大事记(八)

一九六四年1964年5月20日,中共中央批转高教部党组《关于改进高等学校招生工作的请示报告》。摘要如下:一、进一步贯彻阶级路线和贯彻政治与业务兼顾的原则(一)录取新生,对于政治、学业、健康三方面条件合格的考生,仍应按照他们的报考志愿顺序和考试成绩,分段择优录取。在每一个分数段里,应该优先挑选政治条件好、业务成绩好的学生,同时也要注意健康条件。为了便于学校有更多的机会挑选政治条     

江苏省高考英语专业口试简析

高等学校入学考试外语专业口试在一定程度上决定了考生的录取与否、录取到哪一类学校,因此,全面地、准确地对考生进行测试至关重要。从这一点上看,目前江苏省高考英语专业口试还有改进之处。拿笔者曾工作过的扬州师范学院外语系新生录取的情况来说,口试成绩和学生实际水平常有较大出入。本文试图从信度和效度这两个公认的测试标准出发,对英语专业的口试作一分析,以找出影响口试评分准确性的因素,并提出一些可能的改进办法。