明确办学思想构建运行机制

校长是一校之魂，一名好校长就是一所好学校。那么什么是校长之魂呢?苏霍姆林斯基讲过这样一段精彩的话：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”因此我认为，校长之魂就是办学思想。     

明确教育经济性能 努力提高办学效益

鉴于教育的经济性能具有三重性,即“为改善学习者素质而进行的精神生产劳动,以学习者劳动为主的社会劳动,能节约社会劳动的生产劳动”．可见,教育的发展对国民经济的发展具有全局性、基础性、先导性的影响．1992年6月,中共中央国务院《关于加快第三产业发展的决定》中,把教育事业作为重点发展的“第三产业”．不言而喻,教育是第三产业,其产业部门的地位已经确定,关键在于其战略地位落实．根据教育的经济性能和基础教育的自身规律,在开发基础教育产业时,要考虑市场经济规律和教育规律,找出“两律”的最佳结合点,最大限度的提高…     

拓宽办学路子 提高办学效益

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这就从根本问题上阐明了教育的目的和作用。揭示了教育与社会主义建设之间的相互依托关系。高等职业技术教育的出现及发展,正是上述关系的体现。实践证明,职业大学办学效益的高低依赖于办学路子与上述关系的适应程度。这里讲的办学效益是指学校内部人、财、物的使用效益、所培养出人才的社会效益、以及与学校自身发展密切相关的经济效益三者之间相互关系的     

探索办学特色 提高办学效益

我校是深圳市一所镇属中学.多年来,我校在奋力促进办学质量提高的同时,积极探索办学特色,如今已成为质量高、有特色、声誉好的乡镇中学佼佼者,日益受到社会的关注.以下是我校近年初步形成的办学特色.     

拓宽办学渠道 提高办学效益

职业学校只有拓宽办学渠道,注重办学效益,才能不断发展,为此,在办学过程中应该坚持“三联合”与“三结合”的办学模式。坚持与高校联合我们主动和高校或名校联合,成立专业教学指导委员会,指导我们的专业设置、课程开发及教学实践。高薪聘请有关专家、教授上课,传授...     

深化改革 提高办学效益

我校是1992年在原厦门鹭江职业大学附属中专的基础上建立起来的市属工科普通中等专业学校.短短的四年多,学校已发展为拥有一支素质较高的的师资队伍,教学、生活设施比较完善,在校生734人,还有校外联合办学6个班.教职工89人,在62名教师中有高级职称者6人,中级职称24人.     

明确办学思想 推进学校工作

我校开办于1986年,1990年定为市桥镇中心小学.学校环境幽雅,绿树成荫,空气清新,1992年被广州地区绿化委员会和广州市精神文明建设委员会授予“花园式单位”称号.办学七年来,学校不断端正办学思想,坚持德育为首,教学为主.育人为本,从严治教,开展了教育整体改革试验,进行了德育系列化.优化育人环境,优化学校管理,优化课堂教学的研究和探索,取得     

明确办学方向 提高教育品质

近年来．我校认真贯彻1999年党中央、国务院关于深化教育改革、实施素质教育的决定精神和胡锦涛总书记关于立德树人的重要指示．大力推进各项改革．全面加强教学及学校文化建设．学校教育教学质量稳步提升．连续多年在上级教育质量检测中获得第一．学校的声誉和影响力也不断扩大。我本人也荣幸地被国家人力资源与社会保障部、教育部授予2009年“全国优秀教育工作者”，     

加强科学管理 提高办学效益

我校从1984年实行校长负责制以来,进行了一系列学校内部管理体制改革,建立了充满生机与活力的管理运行机制,促进了学校各项工作蓬勃发展,教育教学质量和办学效益不断提高。我校地处市区边缘,生源水平较低,但全校教职工奋力改革进取,坚持以教学为中心,加强了学生思想品德教育,学生政治思想、道德风貌、学习态度、行为习惯,都发生了显著变化,全校形成了“团结进取、     

完善管理机制 提高办学效益

我校是一所普通的农村初级中学,办学条件和生源一般,师资整体水平并不高。自1986年始,把严格学校内部管理、优化育人环境作为提高教育质量,培养合格人才的重要工作来抓,经过六年多的探索实践,建立起了人人参与管理的运行机制,搞活了学校工作,提高了办学成效。 一、端正办学思想,选准奋斗目标 我们在办学过程中,逐步确立为本地经济、文化的振兴培养建设者和接班人的思想,提出了为社会主义建设事业培养德智体美劳全面发展的合格初中毕业生的总目标。 我们具体制定了学校管理的六年大目标:保质保量实施九年制义务教育,尽职尽力推进标准化建设,把学校办成高质量的具有特色的农村合格初中。纠正了以往盲目办学的目标错位,端正了社会主义办学方向,促使我们不再把目光仅仅投注在少数尖子身上,忽视对大批中差生的培养,而是“五育”并重,致力于学生的全面发展。目标出台后,面向全员,经过师生讨论,得到认同,召唤着大家共同努力,激励着大家并使之内化为师生奋斗的目标。     

加强财务管理 提高办学效益

加强高校财务管理，编制学校综合财务计划，统筹安排财力，对部门经费进行切块包干，优化经费支出结构，举债要适度，充分调动校内各单位的创收积极性，规范校内经济秩序，提高财务人员的素质。     

加强财务管理提高办学效益

加强高校财务管理,编制学校综合财务计划,统筹安排财力,对部门经费进行切块包干,优化经费支出结构,举债要适度,充分调动校内各单位的创收积极性,规范校内经济秩序,提高财务人员的素质。     

明确职成教办学思想 全面实施素质教育

实施素质教育是新世纪庄严的选择。是职成教改革的主旋律，更是职成教争创新一轮优势难得的机遇。因此，我们要明确职成教的办学指导思想，向陈旧的教育思想和呆板的教法宣战，改变“喂着吃”、“扶着走”、“压着学”、“满堂灌”的教学方法。毫不犹豫的实施素质教育。     

明确办学思想 建设人才 培养社会主义

教育体制改革的根本目的是多出人才,出好人才。“衡量任何学校工作的根本标准不是经济收益的多少,而是培养人才的数量和质量”。我们高等学校所进行的改革应该环绕培养人才这一根本任务来进行,这就是高等学校的办学思想。下面结合我们复旦大学这几年来改革的实际,谈些认识。一、必须明确高等学校改革的指导思想     

加强会计核算提高办学效益

随着社会主义市场经济和教育改革开放的深入发展,学校内外部环境正发生着深刻变化.为适应激烈的市场竞争,学校必须彻底摒弃过去计划经济体制下忽视会计核算,不讲经济效益的弊端,而应该加强会计核算,重点是加强资金核算和成本核算,促使提高办学效益,特别是经济效益.     

强化管理 提高办学效益

初中阶段教育是普通教育中一个十分重要的阶段。这个阶段正是学生长身体、长知识,形成人生观和世界观的一个关键时期。学生能否健康成长,除家庭教育和社会环境熏陶以外,学校的后天教育是一个十分重要的环节。学校要全面贯彻党的教育方针,多出人才,出好人才,为高一级学校输送更多的德、智、体全面发展的合格新生,为社会主义建设事业培养更多的建设者,以适应社会主义现代化建设的迫切需要,就必须强化学校管理,努力提高办学效益。