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非智力因素因素对学生创新能力的培养具有动力、导向、调节等多方面的积极作用.学生创新能力的培养应注意理论教育、社会实践、熏陶感染等方法. 相似文献
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过去,只重视智力因素培养,忽视非智力因素教育的现象应做一个调整,为适应时代要求培养全面发展的高素质的人才。素质教育从学生的非智力因素做起,即:从学生的日常行为规范做起,从一点一滴的生活习惯做起。 相似文献
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浅谈体育教学中如何培养学生非智力因素 总被引:1,自引:0,他引:1
聂晞 《中国科教创新导刊》2010,(36):267-268
本文以在体育教学过程中,通过阐述学生非智力因素(即动机、情感、意志、兴趣、性格等),是智力发展的内在因素。外因通过内因起作用。一个人的非智力因素得到良好的发展有助于智力因素的充分发展,在体育教学中,通过对学生非智力培养,直接制约认知过程,表现为它对认识过程的动力作用,定向和影响作用,维持和调节作用,以及弥补作用,从而达到为社会培养健康而有综合能力的群体。 相似文献
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潘树甲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2000,19(3):127-129
学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程,学习效果是两种因素互相作用的产物,中学数学教师要在数学活动中,采取各种手段来激发学生的兴趣和求知欲望。即非智力因素的培养,只有的非智力因素很好地发展时,智力因素才能放出奇光异彩。 相似文献
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孙浩 《实验室研究与探索》2007,26(6):112-114
介绍了在电工电子实验教学中,培养大学生的智力与非智力因素的做法。提出了培养大学生思维能力、顽强意志及团队协作精神的观点,以提高实验教学的质量。 相似文献
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信息技术与课程整合 ,加快了学生智力的发展 ,同时对学生的非智力因素的培养起到了积极的作用。本文着重阐述如何在信息技术与课程整合中 ,有效培养和开发学生的非智力因素 ,促进学生的全面发展 相似文献
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郭迎欣 《语数外学习(高中版)》2013,(2):54
孩子们是在各种不同的环境中长大的,不同的环境造就了不同的思想、气质、性格。因此,在学校生活中就表现出不同的行动和情绪。一个学生学习的好坏,不仅取决于他的智力因素,更受制于他的非智力因素。因此,作为一名教师,一定要重视低年级学生非智力因素的培养。 相似文献
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非智力因素对学生的学习成效意义重大。培养学生良好的非智力因素,才能使学生爱学、会学,最大限度地发挥聪明才智,取得理想的成绩。本文从非智力因素的含义、作用及培养方式等方面分别作了简要论述。 相似文献
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影响大学生学习成长的因素是多元的。概括起来可分智力因素(又称智商IQ)和非智力因素(又称情商EQ)两个方面。有效开发大学生智力因素,有的放矢地培养和配置有利于他们健康成长的非智力因素。正确处理大学生智力因素和非智力因素之间的关系,从而迭到教育教学的目的,这既是一个重大的理论课题,又是应试教育向素质教育转轨的迫切需要。 相似文献
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宋正法 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(6):15-15
人的心理是一个完整的统一体,它由智力因素和非智力因素构成,二者密不可分。所以,学校在对学生进行知识传授的同时,还要加强对学生进行非智力因素的培养,使学生的心理得到健康的发展。 相似文献
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动机、情感、兴趣、意志、习惯、性格等非智力因素是影响学生认知活动的重要因素。开发学生非智力因素对教育教学有着不可估量的意义。智力因素和非智力因素是相互作用的。 相似文献
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目前中学生物实验教学 ,更多的是对结论的关注 ,在能力培养方面也只侧重操作技能的训练。当然 ,这些是非常必要的 ,但通过实验教学 ,培养学生严谨求实的科学态度 ,坚韧不拔的意志 ,树立实验成功的信心等 ,则更为重要。因为这样 ,不仅能开发学生的智力因素 ,发展学生的思维 ,同时也可培养学生的非智力因素。因此 ,在实验教学中 ,我注重了学生非智力因素的培养。非智力因素泛指一切与智能无关的部分 ,主要包括动机、兴趣、情绪、意志、好胜心、性格等。它在一个人的学习、工作或其他活动中起动机、调节、补偿与扼制等作用。据科学实践表明 ,人… 相似文献
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学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程,而且非智力因素对智力因素的调动激活起着非常重要的作用。作者通过自己的教学体会,强调了英语教学中学生非智力因素培养的重要性。 相似文献
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姜同 《长江工程职业技术学院学报》1994,(2)
界定了智力因素、非智力户素的概念,概括了非智力因素的内涵,论述了它与智力因素的相反相成关系,肯定了非智力因素在智力活动中的重要作用,提出了培养与开发非智力因素的四个主要途径。 相似文献
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陶立生 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
人的学习活动有两大心理因素参与:一是智力因素,二是非智力因素,它们的关系是辨证的.智力因素是开发的问题,而非智力因素是培养的问题,具有很大的波动性.因此,语文教师要搞好语文教学,必须注重培养学生的非智力因素,激发情感动机,培养浓厚的学习兴趣,磨练意志品质,从而调动学生学习的积极性. 相似文献