高校校园精神文化建设初探

校园精神文化是高校校园文化的核心和灵魂，是高校校园文化建设的最高要求。良好的校园精神文化，有利于浓厚的教育、学习氛围的形成，也能在教育直接难以达到或不能充分发挥效用的地方产生影响，成为教育的向导和有益补充。     

略论中国高校文化精神和文化氛围的演变

中国大学的百年历程主要经历了三个阶段,各自有不同特点。晚清民国阶段是大学自由精神的开端,同时,中国共产党也创立了革命的大学,形成了以革命和救亡为主题的大学精神。第二个阶段是新中国成立到改革开放以前,社会主义大学主要继承了战争年代的革命气质,但是也受到了政治运动的冲击。第三个阶段是改革开放后,大学精神的主体符合改革开放的时代精神,同时也面临着多方面的挑战。     

高校校园精神文化建设初探

校园精神文化是高校校园文化的核心和灵魂,是高校校园文化建设的最高要求．良好的校园精神文化,有利于浓厚的教育、学习氛围的形成,也能在教育直接难以达到或不能充分发挥效用的地方产生影响,成为教育的向导和有益补充．     

创建具有高职特色的校园精神文化

校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂工程,高职院校校园精神文化有其独特之处。文章从多个角度对建设具有高职特色的校园精神文化进行理性思考,并提出切实可行的建设措施。     

谈校园精神的培育与高校的发展

文章阐述校园精神在高校发展中的至要作用以及处于现阶段跨跃式发展时期的高校，培植校园精神的重要性和紧迫性。认为高校发展中的一个紧迫问题是培植校园精神。培植校园精神的关键是学校领导的办学理念。     

煤炭高校文化建设的精神特质

原煤炭高校文化建设的精神特质包括敬业精神与大局意识、吃苦精神与献身意识、合作精神与团队意识等，这些特质是在煤炭行业大环境的熏陶下，经过各煤炭高校长期培养与积累而形成的。     

高校新校区校园精神文化建设初探

高校新校区校园精神文化的建设问题,从某种意义上来说,实际上是一个校园文化的移植与创新的问题.校园精神文化应该包括课程文化、课余文化、宿舍文化、网络文化.本文论述了新校区校园精神文化建设的内容,提出在校园精神文化建设过程中要处理好新旧校区的关系、新校区与周边环境的关系,还要发挥师生的主动性,最后得出结论:新校区校园精神文化建设的核心就是移植与创新.     

论高校文化精神之塑造

高校作为人才培养的机构，为社会提供的人才不仅要有知识与能力，更要有良好的精神素质，而这种精神素质的培养在很大程度上依赖高校自身是否具有良好的文化精神，本文拟对高校文化精神的塑造作些探讨。     

地方高校大学精神文化建设的策略

大学精神文化是大学文化的核心,大学精神文化建设是一个学校发展的历史积淀和办学理念的凝练过程.地方高校大学精神文化建设,一是科学确立办学理念,以先进的办学理念统领大学精神文化建设;二是以“三风”建设为依托,塑造良好的校园精神风貌,促进大学精神文化全面、协调发展.     

高校校园精神文化内涵浅谈

本文具体阐述了校园精神文化的概念及对其进行了定位，提出当代中国社会主义高校的校园精神文化既不单纯是传统文化的人文精神，也不单纯是工业社会的人本精神，更不可能是所谓的后现代精神，它应当是既充分吸纳东西方文明发展进程中文化精神的精华，又具有中国特色社会主义特征，既符合初级阶段社会主义的实际，有助于推动社会主义建设，又充分体现人类终极的价值目标，这种文化就是包括理性，科学，文化三大精神。     

合并高校校园精神文化建设的路径选择

合并高校精神文化建设要面临着传承与创新、稳定与发展、升华与认同的现实要求,文章结合北京信息科技大学的工作实践,阐述在校园精神文化建设中要明确目标任务,务实建设基础;强化校风建设,丰厚优良传统;保障重点任务,促进融通和谐;创新活动载体,树立品位格调;凝练校园精神,增强师生认同,为学校科学发展提供坚强的精神支撑与思想保障.     

关于校园精神文化建设的思考

市场经济、学生道德观下降、网络文化等因素增强了建设健康的校园精神文化建设的紧迫性。据此，应加强校风学风建设；发挥教师的榜样力量，提高学生素质；加强网络文化的管理。     

关于建设高校校园精神文化的几点思考

校园精神文化是高校校园文化的核心内容,是高校精神风貌的集中反映。高校必须充分发挥自身优势,采取积极有效的建设策略,才能保证校园精神文化的持续健康发展。     

高校精神文化建设中的管理制度研究

管理制度在高校精神文化中起着重要的作用.进行管理制度建设,需要加强对管理制度的领导;要建立健全管理制度体系;要加强对校园规章制度的执行力度;要依法治校等.     

大学精神文化建设研究

大学作为高级人才的培养基地,应当适应社会的需求,培养出足够数量和较高质量的人才。人才的培养需要大学文化建设作支持,大学精神作为大学文化的核心及灵魂,在大学文化建设过程中具有关键性作用。只有把大学精神文化很好的建设起来,才能为社会培养出一批批具有创新意识以及创新思维的人才。     

加强高校精神文化建设

20 0 3年 6月 8日 ,我院召开“邓小平理论研究会”和“思想政治教育研究会”二届一次会员大会。本次大会共收到参选论文 40多篇 ,后经过严格公正的评选共产生2 4篇获奖论文 ,其中一等奖 2篇 ,二等奖 4篇 ,三等奖 8篇 ,优秀奖 1 0篇。现从中选取一部分以笔谈的形式刊发出来 ,以飨读者。     

发展健康校园音乐文化,助力大学精神建设

大学精神是大学发展和社会进步的文化结晶,是高校自立、自强、自觉、自信的"软实力",是大学文化中得以凝固下来并被继承和发扬的文化精髓,建设一流大学必然应该重视大学精神建设。作为大学文化重要内容与形式之一的校园音乐文化,应摆脱流行音乐垄断校园的局面,而以多种传播途径,实现多元健康发展,从而在建设和传承大学精神的过程中发挥助力作用。     

特殊教育学校的文化建设

学校化是对社会整个群体已经形成了的或正在形成的行为、习俗、思维、艺术、道德、法律等特定的模式。以及人们的观念、态度等社会化反复选择、提炼后加以吸收和整合。并融合了学校中教化和张扬个性特色的一种化结构。它是学校教育内在本质和存在方式的集中表现，是学校特有的精神环境和化氛围。是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风、校貌的综合体现。     

论大学文化的多重维度——大学精神、办学理念、校园文化及其关系

大学精神、办学理念和校园文化是广义的大学文化概念中的三个层面。大学精神是人们对大学的理性认识、理想追求;办学理念是办学者确立的独特的办学指导思想;校园文化是以师生的价值观为核心的特有的文化现象。大学精神是构建办学理念的基础,校园文化是贯彻办学理念的手段和措施,大学精神则通过办学理念作为中间环节渗透到校园文化之中,对校园文化形成质的规定性和导向性。     

弘扬大学精神，加强大学文化建设

文化是一个民族的命脉,是人们的精神家园,文化对于一个民族的凝聚力、创造力的形成和一个国家综合实力的提升具有不可替代的作用。大学校园是文化传承的重要载体,也是文化创新的主要原动力。大学校园在推动文化建设过程中担负着重要的使命,应该进一步明确自身的文化功能与文化定位,充分发挥传承文化、创新文化、引领文化的积极作用。