科学家发现果蝇学习记忆存在协同共赢和相互传递

果蝇不仅能够“趋利避害”，还能通过微型脑“举一反三”，这样的“通感”能力过去一直被认为只能存在人类等高等生物中。7月8日，国际权威学术期刊《科学》发表我国科学家的最新研究成果《果蝇跨模态学习的相互作用》，提出在一定的时间、空间条件下，果蝇在视觉和嗅觉不同模态之间的学习和记忆存在“协同共赢”和“相互传递”。     

科学家发现与记忆相连脑路线

美国麻省理工学院大脑与认知科学院经实验研究．发现了在记忆过程中起关键作用的神经路径,能帮人们把相继发生的紧密事件联系在一起。相关论文发表在上周出版的《科学》杂志上。     

我国科学家发现TRPC通道新功能：促进兴奋性突触形成，提高空间学习和记忆能力

中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所研究员王以政领导的研究组．发现TRPC6通道促进兴奋性突触的形成．提高小鼠空间学习和记忆能力。该研究组的博士研究生周健和杜婉璐等研究发现,TRPC6通道在兴奋性突触．特别是突触后大量表达．促进神经元树突棘密度的增加。树突棘是神经元突起上的一种微小结构,是形成兴奋性突触的重要位点。     

科学家发现新直接碳燃料电池原料

仅在英国,每年就有超过10万吨的中密度纤维板（MDF）被家具工业所丢弃,不过,这些被遗弃的纤维板现在有了新用场。据《新科学家》杂志近期报道,废弃纤维板在不燃烧的情况下就可转化为电能。这种微型能源生成技术可帮助工厂减少从外部资源获取电能的消耗,也能使在生成过程中产生的排放物更易储存。     

让学生在“自主、探究、合作”中提高学习能力

<正>《新课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,教师在课堂上应相信学生,引导学生主动地进行自学、探究、讨论、合作交流等活动,让学生在自主、合作、探