浅析电视播音主持人的亲和力培养

亲和力,在新闻传播学领域是指报道与受众之间的紧密感、亲切感、信任感、互动性、关注度和接受度.电视播音员、主持人作为电视媒体的代言人,亲和力的培养不仅关乎他们的荧屏形象、个人魅力,还影响到媒体的地位和传播效果.     

山西省播音主持人才现状分析研究

文化是民族的血脉,是人民的精神家园,推动社会主义文化大发展大繁荣是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分,在全面建设小康社会和现代化建设中具有日益突出的地位和作用。近年来,山西省委、省政府大力实施文化强省战略,在加快文化事业和文化产业发展方面取得了明显的成效。     

播音与主持的继承与创新

播音主持艺术是广播电视系统中不可缺少的重要组成部分,是广播电视传媒的关键一环。随着时代的发展和受众精神需求度的提高,播音员主持人应在继承传统的播音主持艺术基础上,开拓创新,更好地发挥传播效果,以满足广大受众的精神文化生活需求。     

闽南话电视节目播音主持的借力

闽南话电视传播的迅速发展,在推动闽台文化交流中的作用日益引起关注。笔者结合在福建省首届闽南话节目评奖活动的观评及其自身工作经验,提出闽南话播音员、主持人在语言表达技巧方面存在的缺陷,是否可以借用普通话的一些播音主持技巧,将闽南话节目播得更加有声有色;借助普通话节目的形式,是否可以把闽南话节目做得更加生动活泼的思考。     

浅谈播音主持基本素质的培养

播音员和主持人是一个栏目或者是频道的形象代言人,其言谈举止都对该栏目或者是频道起着决定性的影响,因此播音员或者是主持人的基本素质极其重要,所以在提升栏目或者频道竞争力的时候,培养播音员或者是主持人的基本素质尤为重要。笔者根据自身的从业经验,对如何培养播音主持工作者基本素质提出以下几个观点:     

谈播音主持艺术的创新

在新的技术条件下和新的广播电视形态面前，播音员和主持人应该通过创新来适应更高层次的广播电视形态。     

复合型文化人才的培养

复合型人才就是多功能人才,其特点是多才多艺。能够在很多领域大显身手。培养和造就大批复合型人才,已成为基层文化部门亟待研究和解决的重要课题。     

播音主持人的自我管理

播音主持人是一个特殊的职业,对各种能力素质,比如政治素质、语言表达能力、现场掌控能力、心理素质、个性化等等,要求都比较高。这些因素直接影响到播音主持工作的质量与效果。从自身管理的角度上说,播音主持人需要不断完善自我．加强职业技能水平．努力成为一个极具个性、符合电视台审美定位、引领观众文化走向的节目主持人。那么,一个优秀的播音主持人应该如何有效地自我管理呢？     

浅谈新闻播音主持人的社会责任感

新闻播报在现今更多的是要传达即时信息、事件和先进思想。更多的是代表党和国家的意志和思想倾向,所以新闻播音员对每一篇要播出的新闻稿件要进行高度的理解和分析,为在镜头前说的每一句话、表达的每一个观点负责,这不仅是对党和国家的负责,更是对广大人民群众的负责。     

浅谈广播电视播音主持的语言规范表达

近些年来,随着传播技术的进步,移动媒介手机的普及,标志着融媒体时代的到来,加之审美方式以及信息获取方式的多样化,看视频、读图模式在一定程度上改变着人们的认知和意识形态。在多元化环境的影响下,有声语言的传播仍旧有其不可或缺的重要地位,而作为其信息传播的主体,融媒体时代广播电视播音员主持人在语言的规范性表达方面,则对文化形态的构建造成直接的影响。因此,基于融媒体时代的新型特点,对于当下广播电视播音员主持人的语言规范表达进行研究,有利于强化多元文化交流以及推进融媒体的深入发展。     

播音主持的即兴口语表达

在广播电视有声语言创作中,无论是有稿播音还是无稿播音都非常重视＂即兴＂的表达。＂即兴而言＂的部分往往会成为整篇作品中的精典。即兴口语表达是播音员、主持人必须具备的能力。     

浅析播音主持人的直播技巧

在直播节目中,播音员的角色感很是重要,他们运用有声语言和副语言传达着现场各种信息,这个时候要求播音员的形象端庄大方、朴实自然,符合新闻真实性的要求。在语言表达上,除了要符合新闻播音的一般要求外,还要注意语言与副语言的和谐一致。     

应用复合型传媒人才的内涵及培养体系建设

信息技术革新带来了传媒业态的巨变,对新闻传播教育提出了新的挑战,为媒体输送应用复合型新闻传播人才成了社会对高校新闻传播专业教育的新要求.明确应用、复合型新闻传播人才的内涵,并通过完善新闻传播人才培养方案、优化新闻传播专业课程设置、完善新闻传播专业实践课程教学方法,构建应用、复合型新闻传播人才培养体系,对高校培养出卓越新闻传播人才具有重要意义.     

心中有人:播音主持的对象感

播音是把稿件播出去给人听的,播音员必须在"目中无人"的条件下,心中有人,从感觉上把握听众、观众的存在,时时与传播对象有思想感情的交流呼应。面对话筒或摄像机镜头,播音员除了要正确掌握和运用备稿方法,还要根据不同题材、不同内容的稿件,找到对象感,与受众进行交流。有对象感的播音员主持人,通常自主意识较强,善于与观众沟通,能够把握好自己的情绪,较好地体现节目的宗旨和意图。而没有对象感或话筒、镜头意识较差的播音员主持人,顾不上跟观众交流,久而久之,会逐渐失去部分受众对节目的信任度和忠诚度。     

浅谈广播电台播音主持风格的培养

<正>近年来,由于各广播电台均对播音节目进行了改编,使之更具社会性和趣味性,从而更吸引人,也正因为如此,广播电台行业内的竞争越来越激烈,因此对播音主持人的要求越来越高。作为一个广播电台的播音主持人不但需要具备基本的主持功力,还要求有独特的主持风格,这对于吸引听众、提高节目知名度具有不可替代的作用。可以这样说,一个有独特主持风格的广播电台节目足以使广播电台在行业中立于不败之地。因此,如何培养并发挥播音主持人的主持风格成为广播电台工作的重中之重。     

广播电台播音主持人个性化主持风格的培养

科学技术的快速发展,带动了新媒体自身的发展,在不断的进行创新性多元化发展的过程中,也给传统的广播电台带来了一定的影响。在目前的情况下,许多传统广播电台选择了和新媒体进行融媒体改革,有效的满足了用户的需要,对于广播电台的播音主持人来说,面对这样的新环境和新挑战,也需要不断地提升自身的业务能力,形成自身的独特风格,才能更好的吸引受众观看,有效提高广播电台行业的竞争力。     

基层播音主持人要练好内功提高“三美”

打开电视或收音机,基层播音员、主持人往往一亮相,或者一出声,给人的第一印象是：县级台播音水平和大台的播音水平就是不一样,就是有差距,     

浅谈地级台节目主持人向播音员的转型

随着我国广播电视的快速发展,新闻节目的地位和作用进一步加强,特别是地级台素有"新闻立台"之说,因此近些年来涌现了大批的优秀播音员,然而在有些地方电视台中,由于电视台自身的实力比较薄弱,一般都会将主持人、播音员混用,这样就大大节约了人力成本。从播音员到节目主持人的转型屡见不鲜,反之,少之又少,要想从节目主持人向播音员实现成功的转型,就必须找到二者的异同点,再结合科学合理的方法进行适当的培训。本文分析了节目主持人与播音员之间的不同点以及二者的共性,提出了播音员能力培养的基本方法,希望能给同行一些帮助。     

电视播音主持的情感表现

作为大众传媒的一种主流媒体．近年来，我国电视事业的发展可谓日新月异，电视节目异彩纷呈。播音和主持的方式也有所创新．由播到讲，由讲到说，无数的播音员和主持人都在努力地进行着探索和尝试。