改进阅读教学结构 培养学生自学能力

为了突破固有的教学局面,探索阅读教学规律,培养学生自学能力,我们在吸取传统的阅读教学经验的基础上,从改进阅读教学结构入手,以认识论的观点、教育心理学有关论述以及语文阅读教     

改进阅读教学方法，提高学生自学能力

叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟;语文教学的最终目的是使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”叶老的主张是：语文教学不仅要教学生“学会知识”,更重要的是要教学生“会学知识”。学生的学习能力从何而来？不是当“观众”得来的,也不是当“听众”听来的。同任何事件一样,能力是从实践中来的。勤于实践,能力必强。随着时间的推移和学习探讨的深人,我越来越感到培养学生自学能力的重要性。     

注重阅读教学 培养学生自学能力

自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。《大纲》指出：＂要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听、说、读、写的实践,重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习……逐步培养学生的自学习惯。＂为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学的过程中,重视培养学生的自学能力。     

在阅读教学中培养学生自学能力

阅读教学的任务是培养学生阅读学习的能力和认真阅读的习惯。同时还要教会学生掌握阅读的方法,激发学生自觉阅读的兴趣。我们要重视激发学生对语文的学习兴趣,有机地渗透政治思想教育,认真处理好整体与部分的关系,落实重点训练,培养语文自学能力。培养自学能力是《大纲》的核心。叶圣陶先生反复强调教学要由教到不教,由讲到不讲,就是强调要培养学生的自学能力。     

在阅读教学中培养学生自学能力

自学能力是学生在学习的实践过程中形成的,在这个过程中,教师既是设计者,又是参与者,所以自学能力的培养离不开教师的引导。教师要根据教材的特点、训练要求和阅读教学的规律,采取各种方法和多种形式,激发学生自学兴趣,变“苦学”为“乐学”,变“学会”为“会学”。一、激发兴趣怎样在阅读教学中变“苦学”为“乐学”呢？首先要激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,培养他们在阅读教学中的参与意识。一旦学生对所学内容或课文产生兴趣,就能以极大热情投入到学习之中,并取得理想的效果。例如：我在教《蚕和蜘蛛》一课时,设…     

在阅读教学中培养学生的自学能力

<正>培养学生的自主学习能力,必须是在学生已经有了一定的学习基础后,选择适合自己的正确的学习方法,自己完成学习任务的一种能力。教师要充分开发学生的智力,激发学生的学习积极性,在课堂上充分体现学生是课堂的主体,在语文教学中,更要注重在阅读的过程中培养学生的学习能力。关于如何在阅读中培养学生的自学能力,我准备从以下几点进行简要分析:一、创设情境,激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。兴趣也是人们喜欢去认识甚至去接触     

在阅读教学中培养学生的自学能力

语文新课程标准强调：“学生是学习和发展的主体”、“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,这就要求教师在教学中充分激发学生的主动意识和进取精神。在平时的阅读教学中,要重视读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言。运用语言培养学生的自学能力。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习,逐步培养学生的自学习惯和自学能力。经过近年来的教学实践,我认为培养学生的自学能力应从以下方面着手：     

谈谈在阅读教学中培养学生自学能力

<正>语文教学是培养学生的自学能力和发挥学生主体作用的具体体现。在教学中,我尝试建立以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学方法,教师做好引路、点拨、导疑等工作,将学生的自主学习贯穿于整个教学,教师在阅读教学中注意发挥"导"的作用,对于调动学生学习的主动性,开发学生的智力,培养学生的自学能力将产生很大的影响。一、导趣——让学生激情参与心理学表明,学生主动学习积极思维勇于探索的强大内     

在阅读教学中培养学生的自学能力

自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。 语文课程标准》指出：“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习,逐步培养学生的自学习惯。”为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学过程中,重视培养学生的自学能力。     

在阅读教学中培养学生的自学能力

自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。     

在阅读教学中培养学生的自学能力

正自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立进行学习的一种能力。为了充分调动学生学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,我们必须在阅读教学过程中,重视培养学生的自学能力。一、激发学生的阅读兴趣,变"苦学"为"乐学"爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"只有对学习产生浓厚的兴趣,学生才会更加主动、积极、自觉地学习,提高学习效率。教师在教学过程中,要注重运用各种教学手段,激发学生的兴趣,启迪思维,开动脑筋,诱导学生"爱学",促使学生"乐学"。     

在阅读教学中培养学生的自学能力

为了充分调动学生学习的积极性,发挥他们在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学过程中,重视培养学生的自学能力。一、激发学生自学的兴趣兴趣是人乐于接触事物、认识某事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能推动学生去寻求知识,开阔眼界,激励学生用心去钻研、学习,提高学习质量。为此,在教学过程中,采用下列办法来激发学生自学的兴趣:(一)以疑激趣。学生在学习过程中遇到疑问时,教师因势利导,激起他们自学的欲望和兴趣。然后,再指导学生释疑。如教《飞夺泸定桥》一文,我引导学生注意敌人说的“飞过来吧”的…     

阅读教学中如何培养学生的自学能力

<正>自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。大纲指出:"要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习……逐     

在阅读教学中培养学生的自学能力

为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学的过程中,重视培养学生的自学能力。一、激发学生的兴趣兴趣是人乐于接触、认识某事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能推动学生去寻求知识,开阔眼界,激励学生用心去钻研、学习,提高学习质量。对学习感兴趣的学生,     

在阅读教学中培养学生的自学能力

自学能力是现代化人才应有的素质之一。在语文阅读教学中,可从如下几方面培养学生的自学能力。 1.教给学习方法是培养自学能力的基础。①教给学生掌握基本的学习方法。读懂一篇课文的基本方法要求是理解字词,读懂每一句话;分段,概括段意;抓住主要内容和中心思想,按照“整体——部分——整体”的思路,了解课文大意和中心思想。②教给学生掌握特殊的学习方法。教者要指导学生根据不同的内容,采取不同的学习方法。如根据记叙文写人的文体特点,不光要注意人物的外貌、表情、语言、动作,还要透过外表,了解人物的内心活动。③教给学生读书笔记方法。如,做符     

在阅读教学中培养学生的自学能力

为了开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们必须在阅读教学的过程中，重视培养学生的自学能力。     

在阅读教学中培养学生的自学能力

为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学的过程中,重视培养学生的自学能力。一、激发学生的兴趣兴趣是人乐于接触、认识某事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能推动学生去寻求知识,开阔眼界,激励学生用心去钻研、学习,提高学习质量。对学习感兴趣的学生,学习