导师培养博士生需要关注的若干重要环节

关于导师如何指导博士生问题,对中国石油大学（北京）全国优秀博士学位论文的部分作者及其指导教师进行了深度访谈。对访谈的结果分析表明,导师在博士生培养过程中要关注几个重要环节是：挑选优质生源是基础,选好论文题目是关键,培养学生科研能力是根本,日常学术讨论是保障。总结导师培养博士生的经验,以期对于培养更多创新型人才能有启示和借鉴作用。     

提高博士生培养质量之我见

基于作者培养博士生的实践,提出了对提高博士生培养质量的看法,包括如何评价博士生培养质量,选拔素质好有发展潜力的培养对象,慎重选择研究方向和学位论文课题,建立正确的导师与博士生的关系,严格要求、严把博士生培养质量关等.     

中日博士生学位论文指导的比较分析——基亏“研究生学习与生活调查”的数据

本文选取了博士生论文的确定途径、博士生的研究与导师研究之间的关系、博士生跟导师探讨博士论文的频率和博士生对导师指导论文的认可程度这四个维度,比较分析了中日两国博士生学习与生活的数据。结果发现,我国博士生在学位论文指导过程中需要进一步提高科研自主性和独立性,加强导师与博士生之间的互动,更好地发挥导师的引导和决策作用,才能提高博士生创新能力,保证博士生培养的质量。     

中日博士生学位论文指导的比较分析——基于"研究生学习与生活调查"的数据

本文选取了博士生论文的确定途径、博士生的研究与导师研究之间的关系、博士生跟导师探讨博士论文的频率和博士生对导师指导论文的认可程度这四个维度,比较分析了中日两国博士生学习与生活的数据.结果发现,我国博士生在学位论文指导过程中需要进一步提高科研自主性和独立性,加强导师与博士生之间的互动,更好地发挥导师的引导和决策作用,才能提高博士生创新能力,保证博士生培养的质量.     

攀科学高峰育创新人才——首届全国优秀博士学位论文作者、导师笔谈会(之一)

首届全国优秀博士学位论文选评结果已于今年６月由教育部和国务院学位委员会正式批准公布（名单见本刊１９９９年第５期）。本刊编辑部日前约请部分优秀博士学位论文的作者、导师进行笔谈,以如何造就创新型人才,提高我国研究生培养质量为中心话题,请他们谈谈体会,目的是推广他们的经验,为我国培养更多高质量的人才。本期刊出的是这次笔谈会的第一部分。用“一线”观念要求自己指导学生　　刘桂生（北京大学博士生导师）　我担任博士生指导教师多年,体会最深的是：教师必须不断地以“一线”观念作为准绳,在“创新”意义上要求自己,指…     

导师指导与博士生培养质量分析

保障研究生培养质量是研究生教育的价值和灵魂所在,而导师的指导对博士生的培养起着至关重要的作用。目前博士生培养质量问题引起了业界的广泛关注。文章以＂研究生学习与生活＂为主要内容,对五所研究型大学的博士研究生进行了问卷调查。研究发现：目前导师对博士研究生的指导比较充分;导师的指导频率和指导程度与博士生学位论文的选题、博士生一般论文的质量以及博士生科研能力有很大关系。     

国际中文教育专业博士生培养现状及对策

采用问卷调查与半结构化访谈相结合的方式,研究国际中文教育专业博士生培养现状及问题。对全国22所培养院校的178名博士生进行问卷调查,选取5名博士生导师和14名博士生进行访谈,调查内容主要包括博士学科背景和攻读学位动机、导师指导、课程设置、学位论文选题等方面。研究发现,国际中文教育专业博士生培养整体看来比较符合《教育博士专业学位汉语国际教育领域研究生指导性培养方案》的规定与要求。但是,由于处在起步阶段,博士生培养也存在职业导向性不强、招生环节不尽完善、课程设置不尽合理、实践导师指导不足、论文选题存在偏差等问题。针对上述问题,建议加强职业导向,突出实践特性;深化招生改革,精准选拔人才;完善课程体系,突出学科交叉融合;健全导师队伍,增强导师指导作用;制定选题指南,重视学位论文质量。     

突出博士论文选题答辩在质量监控中的作用

论文选题答辩是指在博士生在导师的指导下选好题目后的一次选题成立与否的答辩，有些学校叫预答辩。但这里所说的论文选题答辩与以前的预答辩不同在于，新的论文选题答辩不局限在校内和同行，专家由博士生主管部门从社会聘请，包括高校。除本学科专家和导师外，主要成员应为跨学科专家、生产一线（企业、公司、事业）等单位的专家学者。论文选题是否前沿、是否有研究和应用价值，应该由多方认可。这样的选题紧密结合了生产实践和社会需要，通过高校以外的专家的介入，一般在完成论文的过程中，就会吸引社会和企业的关注，某些论文研究内容就…     

采取措施加强博士生导师队伍建设

一、南京大学博士专业点和博士生导师队伍现状南京大学是国内培养博士生起步较早、规模较大的院校之一。现有博士专业点40个,其中18个被遴选为国家重点学科,现有博士生导师99人,兼职博士生导师11人,十年来,以博士生导师为主体的科研队伍所取得的各种科研成果,发表的论文、科研专著数均居全国高校前列,共招收博士生500多人,近200人授予博士学位;在学科建设和人才培养方面均取得了很好成绩。但是,我们在学科建设方面还存在着一些问题,特别是博士生导师队伍面临着所谓“断层”问题。目     

教育学博士生的成长支持与情感关切:一项基于学位论文致谢的内容分析

论文致谢语是博士生学位论文中的重要组成部分之一,不仅具有公开传达谢意的功能,而且包含着对博士学习生涯的自我反思与总结。对论文致谢语的分析,能够获悉博士生的成长支持与情感关切。研究运用NVivo11对100篇教育学博士生学位论文的致谢语进行了分析,发掘了教育学博士生在支持与情感两个方面的现状与问题,为提升教育学博士培养质量和改进论文致谢语写作提供了参考。研究结果表明：当下教育学博士生的学术支持主要来自导师,多以想法与工作上的指引为主,精神支持以家庭和同侪为主要来源;焦虑、怀疑等负面情绪与自信、希望等正面情绪相依并存,接受与价值选择是博士生在学术情感中的主要关切;聚类分析发现,学术与精神支持同多类情感产生了显著的相关关系。基于研究结果,提出需要有温度的导师支持、有力度的学校支持和有广度的同侪支持等三个建议。同时需重视论文致谢语的传意和自评反思价值。     

博士研究生培养质量调查的统计分析

文章指出发表论文对博士生学术成长的帮助较大;创新能力、科研能力和学位论文质量是衡量博士生的质量的重要方面;学科水平、学术氛围和导师指导是对博士质量影响最重要的方面;加强学术交流是博士生培养必须重视的问题。     

博士生导师队伍建设的构想

博士生导师队伍建设的构想邓洪，郭富根中国有句古话：“名师出高徒”。目前我国研究生在实际培养过程中实行的是导师负责制，导师对博士研究生人学后的研究方向、培养计划、课程设置以及论文选题和从事科研等主要环节，自始至终起着引导和督促的作用。博士生导师不仅向博...     

“一就是一,二就是二”——记中国工程院院士、复旦大学肝癌研究所所长汤钊猷

汤钊猷,博士生导师,中国工程院院士,国际著名肿瘤学家。曾任上海医科大学校长,当选为美国外科协会名誉会员。现任复旦大学肝癌研究所所长,中山医院外科学教授。从事肝癌研究40余年,使我国的肝癌诊治和研究水平走向世界前列。1984年担任博士生导师,培养并已毕业研究生60人。曾获美国金牌奖、国家科技进步一等奖和三等奖各2项,以及陈嘉庚生命科学奖,还曾获白求恩奖章等荣誉、"上海市科技功臣"称号。严谨是做学问的基础汤钊猷教授对每位学生的论文都精心修改,大到论文的整体思想、题目、     

国外导师的选择与合作培养研究课题的确定

与国外合作培养博士生是我国在立足国内培养博士生的基础上,为利用国外的有利条件,发挥双方的优势,提高博士生培养质量所采取的一项有效措施。在开展与国外合作培养博士生的工作中,我们认为,应该首先解决好国外导师的选择与合作培养研究课题的确定这两个问题。一、国外导师的选择在与国外合作培养博士生的工作中,首先遇到的一个问题是选择国外导师的问题。     

海归导师与博士生国际高水平论文发表——基于博士生培养全过程关键要素的实证研究

选取了博士生培养投入和过程环节的关键要素,考察导师学术背景、导学关系提升博士生高水平论文发表的影响机制。基于“双一流”建设高校材料学科高水平学术论文发表的博士生问卷调查分析结果,发现导师学术背景对博士生发表论文具有显著影响,海归导师指导的博士生在SCI一区和三区发表论文的数量更高,而在二区发表论文的数量则与本土导师指导的博士生没有显著差异;导学关系对博士生发表亦有不同影响,权威型导学关系对博士生在SCI一区发表论文数量有显著正向影响,而其他类型导学关系对博士生在SCI一区发表论文的系数皆为负。进一步分析导师学术背景与导学关系的交互效应后发现,海归导师对博士生高水平学术论文发表具有独立的正向效应,且海归导师并不依赖权威型导学关系,而是通过合作型导学关系促进博士生学术论文发表。高校应重视提升博士生导师学术背景的多元化以及导学关系的有效性。     

独立治学能力的培养——我和我的学生真挚友情

学生为真诚求学报考我的研究生,我是一心一意为培养堪于造就的人才而招收学生,两个纯正目标交合,令我与我的学生聚合了。对于硕士生的学习,我认为重在打好专业基础与独立完成像样的硕士论文,博士生则在讲求提高论文质量。硕士生的专业知识培训,我注重的是:强调精读一部基本史料书,掌握史料学知识,熟练掌握专业语文工具,参加专业实习,处理好精专与博览关系。对于独立撰写学位论文,我的想法与要求是:自行选择论文题目,慎重考虑选题必要性和完成可能性,要明了相关的研究状况,占有足够的材料,论文一定要有新见解、新史料,写作前拟好写作细纲。经过独立研究能力的培养,许多同学有了自行研究能力,有的硕士又在其博士生导师指导下进一步提升业务水平,他们在经历一段时间磨砺后,史学著述相继问世,许多位成为著名学者,令我兴奋。我和学生的友情,是长期相互关怀建立起来的,师生温情荡漾心田。在实践中,我有着教学相长的感受,我从学友得到了诸多学术启示和帮助。     

论博士生创新能力的培养

博士生培养的目标和在未来科学研究中应起的作用决定了学术思想创新应该是博士生与博士学位论文的灵魂。文章首先分析了导师组与博士生之间关系,指出“高徒”往往出自名师,导师的作用主要在于因势利导。然后,就与博士生研究阶段紧密相关的论文选题、专业文献阅读、学术交流与争鸣等方面结合作者的经验展开讨论,指出相关专业文献尤其是跨学科的大量阅读是确定研究内容、提高研究起点的前提,多学科的学术交流与争鸣是开阔学术视野、提高研究水平的重要步骤。其次,文章还分析了科学精神与人文精神的关系,指出科学精神与人文精神的结合是博士生们获取创意灵感的源泉。文章最后通过分析指出,坚定的信心、崇高的理想、顽强的进取精神和强烈的创新意识等情感因素是通向成功之路的必要条件。     

应当如何确定博士论文选题

博士论文工作是博士研究生教育的重要组成部分。论文质量是博士生研究能力和学术水平的标志。不少导师认为，博士生的选题应与导师的课题结合起来。因此，许多导师在招博士生前就将博士生的选题定好，甚至实验方案和技术路线都已安排好，博士生招来后就成了高级劳力，其目标就是完成导师的课题。我想这是个误区，博士生的选题不能只限于这一点。博士生的选题是否能与导师课题相结合，最终是要看博士生是否愿意。如果在选题过程中，博士生对导师的课题比较感兴趣，当然可以选择，而且这种结合的确有很多好处。但是，如果博士生的兴趣与导师不…     

美国一流大学博士生培养过程管理:特征与启示

美国一流大学重视对博士生培养的过程管理,在招生选拔、课程设置、导师遴选、科研训练、指导方式等方面制定了严格的标准和完善的制度。借鉴美国经验,我国未来在推进博士生教育改革与发展中,应优化博士生招生制度、推进跨学科课程体系建设、探索团队指导模式、建立以博士生培养质量为核心的导师遴选标准、加强科研训练、构建博士生培养过程考核与评价机制、完善论文评审制度。     

博士生导师遴选制度的改革、成效和思考 ——基于北京大学的探索与实践

人才培养,关键在教师。博士生指导教师是博士生培养的关键力量,博导遴选是导师队伍建设的基础。以北京大学博导遴选改革为例,在分析其内生动力、外部因素以及实施成效的基础上,结合新形势下对博士生导师队伍建设的新要求,从完善导师评价和岗位调整机制、建立系统化的导师培训体系、促进多元化的导师指导模式、营造良好的导学氛围等四个方面提出了具体建议。