应用动量定理剖析生活现象

利用动量定理可解释许多现象诸如:用铁锤把钉子钉人木板,冲床压钢板,鸡蛋碰石头,蹦极跳等等,除了大家熟悉的这类问题外,生活中还有一些有趣的问题可用动量定理得到合理的解释.     

《动量定理》一课的教学设计

一、教学目标（一）知识与技能1.进一步理解冲量和动量的基本概念及性质,在此基础上学习动量定理。2.能够利用动量定理解释生产和生活中碰到的＂打击＂和＂碰撞＂等现象。3.通过对动量定理的学习,培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。（二）重点与难点1.重点：动量定理的内容及其数学表达式的推导。2.难点：对动量定理物理意义的理解及其应用。3.关键：利用动量定理解决实际问题的一般思路和方法。     

连续体模型中应用动能定理的误区分析

本文对一道用动量定理分析解决的经典问题进行深入探讨,基于柯尼希定理,对常见误区进行理论分析与解释,旨在帮助教师理清对连续体模型应用动能定理的常见误区以及应用动量定理的必要性,提升物理核心素养。     

正确使用动量定理和动能定理解答电磁感应问题

在一类具有切割运动的电磁感应问题中，常常要用到动量定理和动能定理，由于这类问题中的运动都是变加速运动，加上学生对两定理的应用条件理解不到位，往往滥用动量定理和动能定理，导致错解．为此，举例谈谈解电磁感应问题中如何使用动量定理和动能定理．     

对牛顿第二定律与动量定理关系的探究

牛顿第二运动定律与动量定理都是高中物理教学大纲所要求的必修内容，而且该知识内容要求掌握的程度在普通高校招生考试大纲中属Ⅱ级（即要理解其确切含义及其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用），由于在现行教材中动量定理是从牛顿第二运动定律推导出来的，所以两者之问存在着密切的关系，笔者在此作一必要的探究。     

对动量定理应用的浅析

动量定理的应用十分广泛，它可以解决许多问题，相比于牛顿第二定律。动量定理用起来更加得心应手，有时能够取得意想不到的效果．在大部分时候，动量定理可以忽略掉过程，直接求始末的动量的变化量就可以解决许多问题，但牛顿第二定律却只能用过程来解题，     

浅谈“动量定理”的广泛意义

浅谈“动量定理”的广泛意义丁宪杰程学武（安徽省怀宁二中，２４６１００）动量定理是物理学中的一个重要推论，是解决动力学问题的基本手段之一．动量定理除了可以解决一些比较简单的、与时间相关的单个物体的动量变化问题之外，还可以解决过程比较复杂，以及受变力作用...     

动量定理应用归类分析

动量定理是力学的重要规律之一,从动量角度分析问题是研究物理的一条重要途径,凡涉及到速度和时间的物理问题都可以用动量定理解决．为了强化对动量定理的认识、理解,提高应用动量定理的熟练程度,对动量定理的应用题归类分析。     

妙用动量定理 巧解系统难题

动量定理的研究对象是单个物体，在求解两个以上相互作用物体组问题的过程中，若能转换角度，从整体思维出发，巧妙地将相互作用的物体组(系统)视为单个物体，动量定理也适用，这时系统所受外力的冲量之和等于系统内各物体总动量的变化量．对系统若能妙用动量定理不仅能使问题化繁为简，化难为易，而且还能很好地培养学生的整体思维意识和创新思维能力．     

动量定理和动能定理的异同

动量定理和动能定理既有本质区别又有必然联系，本文在分析此问题的基础上剖析了动能定理在应用中常出现的一些典型错误，指出在应用中若物理细节过程还不清晰时，应选用动量定理求解。     

动量定理和动能定理异同的探究

在高职物理定理中，动量定理和动能定理好似一对孪生兄弟。学生在理解时往往混淆两个定理的同异，在应用两个定理解答问题时也常常不知所措。针对这个问题笔者对于动量定理和动能定理的同异进行了粗略的探究。     

谈动量定理应用

动量定理,I=Ft=△P是力学中的一条重要规律,很多问题运用动量定理来解很方便.灵活运用动量定理可以解很多类型的问题.请看下面几例. 一、运用动量定理可简化解题过程有些力学问题可以运用运动学、动力学公式来解,但若运用动量定理解之却简捷方便,节     

动量定理的巧用

动量定理是由牛顿第二定律推导出来的,但它的应用范围比牛顿第二定律广,在处理许多力学问题时用动量定理更加方便,有些牛顿第二定律不能处理的力学问题,用动量定理却能迅速处理。下面从三个方面谈谈动量定理的巧用。     

一道高考题对教学的启示

通过对高考题中连续三年有关动量定理考题的分析,引发了对动量定理教学的启示,提出了加强动量定理教学中学生分析问题和解决问题能力的建议.     

动量定理应用中的整体法

动量定理是力学中的重要定理之一,它反映的是力对时间的累积效果和规律.在解决作用时间短,作用力大或随时间变化复杂的物理问题时,运用动量定理比牛顿定律简捷得多.因此在学习动量定理时不仅要掌握定理使用的一般方法、步骤,而且还应熟悉应用动量定理的一些技巧,这样才能在应用动量定理解决疑难问题时游刃有余.现就系统中动量定理的整体运用,举例如下.     

动量定理在解题中的应用

动量定理的内容是:物体所受合外力的冲量等于它动量的增量。即: 应用动量定理解题时必须注意: 1、动量定理的研究对象是单个物体.动量定理中的速度必须相对于同一惯性参照系。 2、动量定理是一个矢量式,动量增量的大小和方向等于冲量的大小和方向。 3、合外力是指作用在物体上的一切外力,因此必须对物体进行受力分析。 虽然动量定理是由牛顿第二定律推导出来的,但凡是与力的作用时间有关的动力学问题,用动量定理分析和讨论比用牛顿第二定律要简便。下面用具体的例题谈谈动量定理在解题中的应用。     

辨析动能定理和动量定理

<正>动能定理和动量定理都是重要的物理学规律,有些问题看似用动能定理和动量定理都能解决,实则不然,本文选取几种学生容易出错的物理情境并加以分析,透过表象看本质,加深学生对动能定理和动量定理的理解程度,提高学生精准选取动量定理或动能定理分析实际问题的能力,提升学生的核心素养。     

牛顿第二定律以及变质量问题

在本刊2005年第12期蔡志东同志《全面、准确地理解牛顿第二定律和动量定理》一文（以下称文献1）中，作者对牛顿第二定律做了解释，同时对2005年第三期王安军同志《均匀链条类问题解法例析》（以下称文献2）中的两个例题做了讨论。笔者认为两人的分析各有不足，现写文供读者参考。     

“系统动量定理”在解题中的应用

应用动量定理解题时，对象和过程的选取非常重要．动量定理的研究对象既可以是单个物体，也可以是由多个物体组成的系统．有时巧选系统对整个过程利用动量定理列式求解，会起到方便、简捷的功效．     

动量定理在物理复习中的运用

动量定理主要是用来解决作用时间很短,因而冲力很大的有关问题。牛顿第二定律的最初表达式F=Δp/Δt和动量定理的表达式FΔt=Δp是一样的。但由于动量定理只需知道运动物体的始末状态,无需了解其中间过程,因而从某种意义上说,运用动量定理解题较牛顿第二定律更直接,更简单。多年来,我们在高中物理的复习中注意动量定理在解题中的运用,收到了良好的教学效果。