教师浮躁心理的“五大诱因”

浮躁是一种非理性的情绪,是一种并不可取的生活态度。老子曰:"轻则失根,躁则失君",教师浮躁了,会终日处在又忙又烦的应急状态中,脾气会暴躁,神经会紧绷,长久下来,教育的幸福生活就无从谈起。     

教师浮躁心理的“五大诱因”

浮躁是指轻浮,做事无恒心,见异思迁,不安分,总想投机取巧,成天无所事事,急功近利、弄虚作假以及粗心大意等。浮躁是一种非理性的情绪,是一种并不可取的生活态度。老子曰“轻则失根,躁则失君”,教师浮躁了,会终日处在又忙又烦的应急状态中,脾气会暴躁,神经会紧绷,长久下来,教育的幸福生活就无从谈起。那么,教师为什么会产生浮躁心理呢？追根溯源,主要有“五大诱因”。     

教师浮躁心理的“五大诱因”

浮躁是指轻浮,做事无恒心,见异思迁,不安分,总想投机取巧,成天无所事事,急功近利、弄虚作假以及粗心大意等。浮躁是一种非理性的情绪,是一种并不可取的生活态度。老子曰:"轻则失根,躁则失君",教师浮躁了,     

耐得寂寞，文现人生的第一次跳跃

高考即将来临,学习越来越紧张,气氛越来越凝重,部分同学开始患得患失,产生一些不必要的担忧,其实,这是一种浮躁情绪在作怪,浮躁情绪的表现是什么？为什么会产生浮躁情绪呢？又该如何克服浮躁情绪呢？     

给浮躁的心灵洗洗澡

浮躁是指一种轻浮急躁的不良心理状态。浮躁的人，往往表现出以下特点：做事缺乏恒心和毅力，总想投机取巧抄近路，急功近利的思想十分严重，整天无所事事而又心神不宁，焦躁不安，以至于盲目冒险，不计后果。     

身是菩提树,心如明镜台——努力匡正的心理误区（四）

浮躁是轻浮、轻率、急躁,行动盲目,心神不定,见异思迁,做事无恒心,急于求成的一种病态心理表现。在当前也是一种普遍的社会心态。这是由于面对社会的急剧变化,特别是形形色色的诱惑不知所为,心中无底,而又想急功近利所造成的。浮躁使人的心情长期处于迷茫不安、沮丧焦虑之中,久而久之必然影响健康。浮躁也无助于事业成功,由于其行动往往带有盲目性、危险性,甚至会给自己和社会造成危害。     

论《浮躁》的多层意蕴

论《浮躁》的多层意蕴张剑桦重读文坛怪杰贾平凹的长篇小说《浮躁》这部洋洋３０余万言宏篇巨制，仍感觉到有一定的魅力，甚至朦朦胧胧地意识到《浮躁》又有一种“超前意识”。对于《浮躁》，只有沉浸浓郁，含英咀华，方能品出真正的味儿。从小说取名“浮躁”，可以窥视出...     

高职学生浮躁心理成因及改进措施分析——以晋城职业技术学院学生为例

浮躁是高职学生群体中较为常见的一种心理问题,对心智尚不成熟的在校大学生会造成学业、恋爱、社交、求职等方面的负面影响。浮躁心态不仅不利于高职学生的成长,也会影响其未来的工作、生活。因此,有效调整高职学生的浮躁心态,对学生个人的成长和高职教育培养目标的顺利实现具有积极意义。     

语文习得性失助感及其救治

习得性失助感，就是在学习过程中产生的一种无能为力的状态。学生学习语文每每受到失败的挫折和打击，从未经历过成功的体验，久而久之，就会对语文学习丧失信心，甚至自暴自弃，这就容易产生语文习得性失助感。这种失助感具有跨越情境的性质，即在第一种情境下的失助感会影响到第二种情境，导致一次失败接着一次失败，屡试屡败。这种失助感会带来多方面的障碍：1．动机障碍。     

他本以为：猎手再狡猾，也斗不过好狐狸

没有人不认为钱是好东西。但是，当一夜暴富的心态成为社会的一种主流心态，尤其成为年轻人争相标榜、炫耀、追逐的时尚时，这个社会就会变得很危险；当浮躁成为人们特别是年轻……     

把平常的事情做细

汪中求先生在《细节决定成败》一书中指出：“当今时代四处热气腾腾，一派欣欣向荣；但细心观察又觉得不少人心浮气躁，不少事浅尝辄止。”“不论是做人、做事、做管理，都应当踏踏实实。从实际出发，从大处着手，从小事做起，拒绝浮躁。”汪先生的观点可谓一针见血，发人深省。的确，浮躁是当前社会普遍存在的一种心态，在教育领域也是如此。不少学校管理者总是求大、求快，自以为效率很高，殊不知，这种粗放型的管理浪费了很多宝贵的资源。笔者以为，学校管理者也要拒绝浮躁，把平常的事情做细，从粗放型管理转向精细化管理、节约型管理。     

童爱无限

爱是什么？爱是一种体悟、一种无限、一种追求超越现实、超越自我的感觉。这种感觉，神奇而美妙，能使全部生命被柔情浸透，如痴如醉；这种感觉，会让整个心灵被幸福填满，似云似雾。 童爱，为互动的感觉，冥冥中仿佛是一种默契、一种无价、一种使命，也是一种享受、一种想象、一种创造，更是一种爱的无限升华。 胎动如梦──在这平淡是真的岁月里，我失去了婀娜多姿的身材，也没有了往日的娇情和浮躁，却有了孕育期的寂寞和劳顿，可是，那孕育期的分分秒秒是何等珍贵和令人难忘。我做了一个甜甜的梦，在梦中，感受到胎动，在这微弱而又令人…     

在浮躁中成熟——读《浮躁》有感

一卷贾平凹的小说《浮躁》在握,边读边思,爱不释手。作家用“浮躁”一词准确地概括了一种时代心态:即长期处于封闭状态的中国因受改革开放和商品经济大潮的冲击而普遍产生的一种不满现状、要求变革,但又不知从何做起的狂躁心理。 在改革开放和商品经济大潮的冲击下,大部分中国人都产生了这种浮躁情绪。浮躁虽然不是美德,但也有它好的一面,它表明安于贫困、安     

知足与宁静

人若贪婪,就会人心不足蛇吞象,后果是不堪设想的;反之,知足者常乐,又何止不亦乐乎,更会宁静致远的。宁静可说是知足的代词。人若知足,心态必然宁静,心若浮躁,想入非非,又岂能宁静呢?     

三更有梦书当枕

读书需要一种心境。安详的心绪,以及宁谧的氛围,都可以将我带入那种既恍惚空灵又旖旎美妙的境界中去。在一种如诗的意境中读书,心灵会像热水里的新茶一般丝丝缕缕地舒展开来,抑或会感到那个温暖的杯底从心房间熨过,熨开心上的每一条褶皱。心境摇曳不可读书,功利浮躁不可读书,     

因为爱所以痛

有人说，时间是医治一切创伤的最好的医生。然而，随着时间的流逝，我心底的那块伤疤非但不好，反而越发清晰，它常常会在我情绪浮躁之时尖锐地刺痛着我。我知道，那是一种挥之不去的隐痛，也是留在我心底的永远的悔!     

面对浮躁,我们该何去何从--中专语文教学思考

浮躁，几乎成了现代人的通病。我们的语文教学同样也面临这样一种状况。针对这种现状。教师应努力学习，不断提高自我，超越自我，以知识和人格魅力来吸引学生；不断钻研教学理论，总结教学经验，提高教学技术、艺术水平；并把钻研教材和研究学生相结舍，以培养学生的自学能力为主。指导学习方法，激发学习兴趣，让其尝试成功体验，享受语文学习之乐趣，自然会少些浮躁。     

力戒浮躁

节日期间,与几位校长朋友一起闲谈,大家都有一种共同的感受——忙,而且这种"忙"让人发慌,心里特别不踏实。这种不踏实的"忙",实际上是一种浮躁。浮躁,在我们的教育生活中,既是一种不那么健康的心态,还是一种不那么理智的情绪,还是一种不那么良好的精神风貌。这种心态、情绪和精神风貌,在不少人身上或多或少地存在着,又影响他人,带有一定的普遍性,     

课程改革的深化与常态化——访辽宁省大连市教育局党委书记王允庆

我们现在需要做的就是悉心呵护这一“静悄悄的变革”，给予课改更多的关注和支持，既避免浮躁，又确保这种常态化是螺旋上升的，而不是原地踏步。     

一个和五个

我有一位中年同事，曾经当过知青，骨子里都透出一种淡泊悠远的性情，与众人迥然不同。我曾经十分惊异他为什么会在这个繁华浮躁的尘世上能够真正摒弃五光十色的诱惑如闲云野鹤气定神闲地生活。直到有一天，他对我讲述了他亲身经历的一件往事。