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相似文献
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1.
类比建构对复变函数教学的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文探讨了类比建构理论在复变函数教学中的应用,并通过实例分析了如何在教学中注意复函数与实函数的类比、复变函数的内部联系,复变函数的内容与外部的结合,使学生比较轻松的学习这门课程,提高教学效果.  相似文献   

2.
尹德玉  安莉  李海霞 《科教文汇》2008,(18):191-191
复变函数是数学中一个重要的分支,将函数研究的范围从实数域扩大到复数域上。它已经被广泛应用到各个领域中,与数学中其它分支的联系也日益密切,大批数学家为这门学科的发展作出了贡献。  相似文献   

3.
利用MATLAB软件在计算和绘图方面的优势,本文通过具体实例分析,介绍了MATLAB软件在复变函数教学中的应用。  相似文献   

4.
复变函数积分教法研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过在教学中对复变函数积分方法的研究,总结了八种计算复变函数积分的方法,并通过对积分曲线及积分函数的分析指出了在计算积分时选用哪种方法进行计算会较为方便.  相似文献   

5.
本文介绍了在复变函数教学过程中如何结合本学科的特点培养学生发现性思维能力  相似文献   

6.
在教学过程中引导学生大胆联想,勇于提出问题、探索问题,培养学生的自主探索学习的能力。  相似文献   

7.
复变函数的可导性与解析性   总被引:4,自引:0,他引:4  
杜迎雪  许小艳 《中国科技信息》2006,(13):272-272,287
本文给出判断复变函数的可导与解析性的充要条件与C-R条件对应。  相似文献   

8.
针对学生缺乏学习《复变函数》的兴趣和积极主动性的现象,结合复变函数的教学经验和非线性振动研究的需要,简要论述了复变函数在力学专业——非线性振动学习中的应用,提出了一个提高教学效果的方法:在《复变函数》教学过程中,不仅要清晰地向学生讲述该学科的基本知识,而且应该帮助学生建立起该学科与学生所学专业的联系。  相似文献   

9.
朱婷婷 《科技风》2023,(5):31-33
复变函数是全国高等学校数学专业的一门专业必修课,复变函数的理论和思想方法在物理、工程以及数学其他分支学科中都有广泛的应用。结合我校数学与应用数学专业(师范)特点,本文分析了目前复变函数课程教学中存在的困难以及不足,进而对复变函数教学路径进行了探析,以期增强学生学习兴趣,提高课程的教学效果,形成良好的教学循环。  相似文献   

10.
教学中合理安排教学内容,在"突出重点、分散难点"上下工夫,采取"新旧对比,抓住重点;以线带面,突出重点;同类对比,分散难点"等手段,激发课堂上学生的良好情绪,争取每一堂课都成为卓越的课堂。  相似文献   

11.
教学中合理安排教学内容,在“突出重点、分散难点”上下工夫,采取“新旧对比,抓住重点;以线带面,突出重点;同类对比,分散难点”等手段,激发课堂上学生的良好情绪,争取每一堂课都成为卓越的课堂。  相似文献   

12.
贺君燕 《黑龙江科技信息》2011,(29):185+22-185,22
主要对工科类《复变函数与积分变换》课程的教学所存在的一些问题进行分析,并就相应的解决方案提出了自己的浅见。  相似文献   

13.
《复变函数》是一些工科专业的一门公共基础课,本文结合新课程标准对工科《复变函数》的教学作了一些探讨,主要介绍了学生主体性和比较法在教学中的应用。  相似文献   

14.
在复变函数中,有时应用教材中的定理和方法判断解析函数孤立奇点的类型比较麻烦,本文给出了判断某些解析函数孤立奇点类型的一种较简单的方法.  相似文献   

15.
复变函数与积分变换是普通高等学校工科类专业的一门重要的基础理论课,文中根据课程特点结合自身教学实践,就激发学生学习兴趣和学习动力提出建议,并以建构主义学习设计观改进教学方式,从而提高课堂教学效果。  相似文献   

16.
本文研究了复变函数的一致连续性定义,并得到了复变量函数在有界闭区域上的一致连续性定理与有界性定理,而且给出了详细的证明.  相似文献   

17.
针对复变函数与积分变换教学中存在的普遍问题,结合课程性质及学生专业特点,对提高该课程的教学效果及成绩管理方面进行了探讨。  相似文献   

18.
徐宜会 《科教文汇》2014,(21):38-38
针对复变函数与积分变换教学中存在的普遍问题,结合课程性质及学生专业特点,对提高该课程的教学效果及成绩管理方面进行了探讨。  相似文献   

19.
本文主要介绍创新教育在新世纪教育下的含义,用大量的例子对在复变函数教学中培养学生创新精神和创新能力进行探讨。  相似文献   

20.
李石涛  马芳 《大众科技》2008,(11):192-192
文章主要介绍了提高复变函数与积分变换教学质量的几个方面,包括激发学生学习的积极性,注重理论背景和思想方法,加强与实际问题的联系,多种教学方法的运用。  相似文献   

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