职业学校数学教学中的“有效教学”

职业教育教学的目标是培养高素质技能型人才,这就要求职业学校的教育教学必须以培养学生实践能力为基础。但是,就职业学校数学教学现状来看,由于其教材内容与学生实际生活相脱节,教学方法守旧单一,加之教师没有树立正确的教学观念,致使学生的学习效率偏低,数学教学质量不高,不利于学生分析问题、探究问题和解决问题的能力培养。基于此点,本文在分析职业学校数学教学现状的基础上,对提高职业学校数学教学有效性的策略进行浅谈。     

谈小学语文教学的审美教育

小学语文教学改革要求教师在教授学生知识的同时,还要注意培养学生的审美能力,使学生在树立健康的审美观念基础上。养成良好的生活习惯,为未来的生活与学习打基础。本文主要针对小学语文教学,探讨学生审美教育的几点教学策略。     

基于核心素养培养的初中语文高效课堂建构初探

随着教育改革不断的深入发展,传统的教学模式,只是一味地培养文化知识,忽视培养学生的自主发展、道德观念、责任担当等素养,这样的教育教学无法满足学生的学习发展。在核心素养的背景下,教师应该转变自身的传统观念,打造、构建有效的课堂教学,帮助学生树立正确的人生观、价值观与生命观,对学习持之以恒,从而提高教学质量。本文主要从在核心素养下构建初中语文高效课堂的重要性入手,对存在的现状与策略进行深入的探讨。     

浅析实习教师威信的树立

实习教师的威信一直是当今校园里最引人关注的问题,也是引发社会讨论的热门话题。实习教师的威信关系着在教学过程中是否取得成果,关系着是否在学生群体中树立起正确地位以及是否受学生尊敬。本文主要通过探究实习教师威信缺失的原因,并提出对实习教师威信进行树立的策略。这对今后实习教师的教学以及建立良好师生关系具有重要意义。     

提高学生学习“内科学”兴趣的思考

兴趣是激发学生思考、活跃思维,促进学生学习活动的主要动力。本文结合内科学的课程性质与当前中职学生的特点,从帮助学生树立信心,明确学习目标,形成学习动力;提高学生对学好内科学的重要性的认识;提高教师自身素质,树立教师人格魅力;采用丰富的教学方法,提高学生的学习积极性与教学的趣味性等几个方面入手,使教学实现从要我学到我要学甚至乐于学的过程转变,进而提高教学效果。     

关于中学生提高自主学习数学能力的策略研究

自主学习能力的培养,对学生全面发展,树立终身学习的目标有着至关重要的影响,但是在初中数学教学中,如何有效培养中学生自主学习能力,成为诸多教师研究的重点。下面本研究主要结合教学经验提出以下几点措施,以期有效提高学生自主学习能力。     

基于问题学习的数学实验课程教学模式研究

基于问题的学习是以问题为中心,强调以学生的主动学习为主,而不是传统教学中强调的以教师讲授为主。本文主要探索基于问题学习的数学实验课程教学模式,目标在于教会学生如何掌握知识、掌握学习方法,培养学生解决实际问题的能力,引导学生树立终身学习的理念,加强学生实践和创新能力的培养。     

高中历史教学中成才意识的融入教学

随着国民经济的不断发展与进步,学校教育的不断创新与改革,越来越多高中历史教师认识到成才意识在教学过程中应用的重要性。高中历史教师要想培养学生良好的综合素质和学习能力,促使他们树立起正确的人生价值观和社会观,就必须在教学中充分发挥出历史名人事件的教育优势,激励学生树立远大的人生目标,朝着目标不断奋斗前进,为祖国建设发展贡献出自己的最大力量。本文将进一步对高中历史教学成才意识的融入教学展开分析与探讨。     

在物理教学中学生创新能力的培养

教师需在物理教学中,改进教学观念、改革教学内容、改变教学手段,要培养学生树立创新意识,在课堂教学中培养学生的创新能力,在实验教学中,提高学生创新能力,着力培养学生的创新能力,为社会培养大量的应用型人才。     

小学语文写作能力培养与提升

小学语文教学的重头戏就是小学生作文能力的培养,需要教师和学生对其给予高度的重视。本文主要从小学语文教师如何更好的培养小学高年级学生的写作能力方面进行分析,并提出小学教师提高学生写作能力的有效教学策略,以提高教师的教学效率,促进小学生长远写作能力的发展。     

护理本科教学的实践探索

通过对六个年级的护理本科学生的教学,探索出树立科学的教育理念,明确培养目的;搭建合格的教师队伍,合理安排教师,注重教师培养;加强实践教学,培养学生的动手能力等对提高教学质量有着重要的作用。     

医药专业生物化学理论教学中的几点体会

生物化学课程是医药专业学生大学本科学习的重点难点科目,如何提高生物化学课程的教学质量,一直是授课教师所需要思考的问题。本文从树立学生学好生化课的信心,把握理论与身边生化知识的切入点,激发学生学习的兴趣,培养科学思维的方法,因材施教等多个方面,对生物化学教学进行了初步探讨。     

学生逻辑思维能力在小学数学教学中的培养

在如今教学中,教学大纲已经明确规定,小学数学教学中,教师不仅要注重知识的讲解,还要培养小学生逻辑思维能力,这些都成为小学数学教学的目标和教师的主要任务。教师在指导学生掌握数学的学习方法的过程中,应采取积极有效的手段,培养学生的逻辑思维能力。本文从小学数学教学过程培养学生逻辑思维的方法、措施这两个方面,对小学数学教学过程中学生的逻辑思维进行研究。     

职业教育的专业与课程的交叉融合研究

近年来,随着教育体系的改革发展,国家对于职业教育也越来越重视。在职业教育教学中,教师教学的主要目的就是对学生专业技能和专业素养的培养。为了使得学生能够满足市场对于人才的需求,教师在教学中更加注重对学生专业能力的训练,而对于其他课程则相对比较忽视。在这种教学的模式下,学生虽然能够形成较强的专业技能,但对于其他知识的掌握不足,不利于学生的全面发展。为了培养出全能型的人才,教师在教学的过程中就要加强专业与课程的融合,进而使得学生能够得到全面的培养。本文主要针对职业教育的专业与课程的交叉融合问题展开讨论,首先从职业教育教学的现状入手,然后对职业教育的专业与课程的融合措施进行介绍。     

高中物理教学应注重学生合作交流能力的培养

随着国家对教育的重视程度逐渐增加,相关文件对学生的各种学习能力培养提出了明确要求。根据最新发布的物理有关文件,在发展学生合作交流能力方面树立了明确的课程标准,严格了教学质量。当今社会,学生的自主合作交流创新能力成为了教师教学不可绕开回避的重点,在客观知识的传授过程中,教师越来越重视组织激发学生的合作交流意识。本文根据高中物理教学及学习的现状,对学生合作交流能力的培养方案进行了探究。     

如何在教学实践中培养理工科学生的创新能力

本文从什么是＂创新＂开始,论述了培养学生创新能力的重要意义。并从帮助学生树立正确的人生观和价值观、做好基础课程及专业基础课程的讲授工作、加大学生动手能力的培养力度三个方面入手,论述了教师如何在教学实践中培养理工科学生的创新能力。最后,总结出如何培养学生创新能力是教师恒久不变的课题,要不断思考并不断完善。     

高职学院新班第一堂英语课上课技巧初探

上好高职学院新班第一堂英语课可从摸清底、树形象、定规矩、促和谐四个方面入手,本文从把握学生情况,树立教师威信,取得学生信任,为建立和谐的英语教育教学环境和培养学生自主学习习惯奠定基石等方面进行了探讨。     

提高学生学习“内科学”兴趣的思考

兴趣是激发学生思考、活跃思维,促进学生学习活动的主要动力。本文结合内科学的课程性质与当前中职学生的特点,从帮助学生树立信心,明确学习目标,形成学习动力;提高学生对学好内科学的重要性的认识;提高教师自身素质,树立教师人格魅力;采用丰富的教学方法,提高学生的学习积极性与教学的趣味性等几个方面入手,使教学实现从＂要我学＂到＂我要学＂甚至＂乐于学＂的过程转变,进而提高教学效果。     

马克思主义基本原理教学中的学生学习兴趣培养机制

马克思主义基本原理是所有思政课中最为基础性的课程。要真正达到有效教学的目的,教师必须关注学生兴趣的培养。从一开始起,教师就必须给学生树立一个良好的印象,培养学生对教师的兴趣;在以后的教学过程中,教师应该巧妙地使用各种有效的教学方法,培养学生对理论思维的兴趣;最后,教师应推动高校改革学生学习效果评价方式,培养学生对提高自身综合素质的兴趣。     

中职学生专业课学习兴趣培养探讨

职业学校学生大多由于文化基础课差,其中一些学生对学习不感兴趣。在专业课的教学中教师通过对学生进行强化专业意识、改革课堂教学、提高教师自身专业技术水平等方式来让学生确立目标,树立信心、增强学生的学习动机、激发他们课堂学习的热情、培养职校生学习专业课的兴趣。