工科院校专业课程教学方法研究与实践

以工科院校安全工程专业《安全管理学》课程为例,从教材、开课时间、教学方法、课前准备与课后复习、实践教学、课程考核等方面着手,对专业课程教学过程中存在的问题进行了分析;基于分析结果,针对教师自身素质、课前准备、课堂教学、实践教学、课程考核、教学效果反馈等环节,开展了专业课程教学方法研究与实践,教学效果显著。     

基于工科院校专业课程基础上的教学方法研究

工科院校是培养高科技人才的摇篮,本文以《压焊方法及设备》为例,分析了现代工科院校专业课的特点,对创新且高效的教学方法进行了探讨,为培养新世纪高科技人才奠定基础。     

工科专业课程设计教学方法探讨

在高等教育中,工科专业的课程设计是训练学生综合运用理论知识,解决实际问题的重要环节,对培养学生创新能力具有重要作用。目前,课程设计教学中存在一些典型问题,例如可以用于课程设计的工程项目资料有限、部分专业的设计对象庞大与课程设计学时较短存在矛盾,课堂教学与实际训练存在矛盾。结合课程设计的教学经验,提出了改进课程设计教学的方法,包括充分发挥任课教师的主导组织作用、独立课题与小组合作相结合、集中指导与个别指导相结合、过程考核与目标考核相结合等。通过对教学方法的持续改进,将在不断变化的教育环境下逐步提高课程设计的教学效果。     

高职院校专业课教学方法探讨

本文探讨如何提高学生对专业课学习的兴趣,增强学习主动性并提高学习效率。首先要重视课堂教学,提高课堂效率,重视引言并在课堂上采用启发式和提问式相结合的教学方法,提高学生学习兴趣,使学生的注意力能紧紧围绕所讲授的内容进行思考;其次通过调整讲课时的主从位置调动学生学习主动性,培养学生自学能力;三是重视和改革实践教学环节,四是采用多媒体教学方法,加强对抽象内容的理解。     

高职院校专业课教学方法探讨

本文探讨如何提高学生对专业课学习的兴趣,增强学习主动性并提高学习效率。首先要重视课堂教学,提高课堂效率,重视引言并在课堂上采用启发式和提问式相结合的教学方法,提高学生学习兴趣,使学生的注意力能紧紧围绕所讲授的内容进行思考;其次通过调整讲课时的主从位置调动学生学习主动性,培养学生自学能力;三是重视和改革实践教学环节,四是采用多媒体教学方法,加强对抽象内容的理解。     

双语教学方法在经济类专业课程教学中的应用

从加入世贸组织的那天起,中国就在以加速度融入世界经济、金融市场这个大家庭中.在全球经济一体化进程不断加快的过程中,对英语这一世界通用语言使用的要求越来越高.经济类专业的学生,未来的工作必然面向的是国际经济和金融市场,文章分析了经济类专业课程的选点标准,提出了经济类专业课双语教学方法和提高双语课堂教学效果的实践方法,并对需要注意的问题进行了解析,包括经济类专业课双语教程的选择、双语教学师资的培养、双语教学的分层管理.     

教学方法浅议

在知识经济时代,只有让学生更好地掌握好专业知识,日后才能更好地适应社会,服务于社会.作为教师,为了让学生在有限的时间里获取更多的知识,教学方法、教学手段的不断改进是必须的.     

工程技术类专业课教学方法必须改革

改革开放以来，随着现代化科学技术的迅速发展，我国的高等教育发生了巨大的变化，但与教学体系和内容的改革相比，教学方法的改革步子还不够大。当前，工程技术高等教育主要面临以下几方面的问题：1．加强工程训练的需要与削弱工程训练的现实存在尖锐矛盾。一方面，技术不断发展，知识日益更新，要求工程训练能及时适应这一变化，也就是说，对工程训练的要求更高了；另一方面，企业改革以来，学生亲自参加生产实践越来越困难；现在的实验设备已十分陈旧，没有很多的教育经费用于更新！日的实验设备，学生的工程训练不断削弱。2．传统的教学…     

模具设计与制造专业课程教学方法的研究

文章从高等职业教育的培养目标及高职院校模具设计与制造专业的学生的知识现状出发,结合多年的教学经验和体会,对模具专业的课程教学方法进行改革,探寻符合高职教育规律,灵活多样、切实可行的教学方法和手段。     

研究生专业课教学方法探讨

对当前研究生专业课教学存在的问题进行了分析,面对国家建设创新型国家的战略需求,提出了新形势下研究生专业课教学理念.论文结合多年的研究生专业课教学实践,给出了一些有借鉴和参考价值的教学经验和方法.     

市场营销专业课程教学方法实践

市场营销专业的培养目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展，能够适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要，有一定战略眼光，基础扎买，知识面宽，素质高，能力强，富有创新精神，能在工商企业、非赢利组织等机构从事市场营销活动管理、教学、科研等工作的应用型、复合型人才．教学中本人注意了以下     

研究生专业课教学方法探讨

对当前研究生专业课教学存在的问题进行了分析,面对国家建设创新型国家的战略需求,提出了新形势下研究生专业课教学理念。论文结合多年的研究生专业课教学实践,给出了一些有借鉴和参考价值的教学经验和方法。     

工科院校无机化学课程教学方法初步探索

基于工科院校无机化学的教学现状,提出在课堂教学中转变教学理念,加强四大化学之间的联系,精选教学内容,优化教学方法,在教学过程中取得良好的教学效果,使学生对无机化学学科的掌握能力大大加强。     

电子技术应用专业课程教学方法初探

在电子技术应用专业课程教学中,应巧妙运用多媒体课件(CAI)、电子仿真软件(如EWB)等教学手段改变传统"枯燥乏味"的专业;应引导学生正确地认识实验实习过程,促进学生实践和创新能力的发展;应改革电子技术专业课课堂教学的组织结构,努力使教学信息的反馈多元化.     

浅谈高职院校高等数学教学方法改革

高等数学是高职院校中的一门公共基础课,它所起的作用是不可或缺的。但我们的目标不是培养专业的数学人员,而是希望学生经过学习之后,能把它作为研究其他学科的一种工具。所以我们应该根据高职院校具体的情况和需要,进行教学方法的改革。     

环境微生物学教学方法探讨

如何培养大批具有较高综合素质、熟练职业能力和较强社会适应能力的环保专业人才,是环境科学与工程本科教育工作者面临的最大机遇和挑战。面对环境微生物学课程内容多、抽象,要求理论与实践相结合的特点,文章从教学方法、教学手段等方面进行了探讨,并取得了一定成效。     

提高高职教育教学质量之教学方法手段探讨

高职教育是传授技能的体系。高职教育不同于一般的专、本科教育。一般的专、本科教育是以理论为主导,以实践为辅。而高职教育是以实践动手能力为主,以理论为辅。也就是高职教育应该是根据岗位培训人才,那么怎么才能培养出符合岗位需求的人才的,我想应该从教学方法和教学手段上采取一定的措施。     

《机械设计》教学方法探讨

一、课程特点及研究问题的规律《机械设计》是一门综合应用多学科知识、具有设计性质的课程。它牵涉的内容多,涉及面广。教材中,公式、图线、表格、数据众多,还涉及大量缺乏系统性和规律性的经验知识以及有关规范和标准。这门课程研究问题时,思维活动往往需要沿多条“线路”交错进行:既要分析机构的工作原理、运动情况或零件的受力和应力状态,也要探讨如何选择材料、热处理方法、精度和公差,还要考虑怎样使结构合理、容易加工、成本低廉,需要综合考虑各方面因素,进行全面分析和比较。进行设计计算时,设计参数选择灵活性大,习题答案和设计结…