项目化教学改革在《Java程序设计》课程中的应用

本文从实际教学出发,探讨项目化教学改革在《Java程序设计》课程中的应用,其中对教改过程中的项目选定、实施方法.项目考核进行了详细的介绍,并取得了满意的效果.     

项目教学法在Java程序设计教学中的应用

Java程序设计教学的目标,不仅要求学生掌握Java程序设计的基本理论,更要求学生能编写出符合实际需求的程序,使软件产品符合用户的使用习惯,在此教学中引入项目教学法较合适。如在“数据库编程”教学中,可选择“学生信息管理平台设计”这一项目,并设计“编写学生信息输入模块程序”、“编写学生信息查询模块程序”和“编写总控模块程序”三个任务,设计的任务和问题要照顾不同程度学生的需求。     

在高职《Java程序设计》课程中应用项目化教学的体会

项目化教学因其能很好地将理论与实践结合起来,在各类高校的教学改革中备受青睐。在《Java程序设计》实施了几轮项目化教学后,本人将自己在教学中体会进行了阐述,以供参考。     

项目化教学在C语言程序设计课程中的应用

介绍了项目化教学法在高职C语言教学过程中的设计与实施过程,包括课程设计思路、项目化教学设计方案、项目化教学的组织与实施、课程考核等内容。在此基础上,将ACM国际大学生程序设计竞赛引入到课程教学过程中,拓宽了学生的视野,提高了学生的程序设计水平。     

项目驱动教学法在Java程序设计课程中的应用

从理论上分析项目驱动教学法的概念,深人研究在Java语言程序设计课程中采用项目驱动教学法的优势和实施过程。     

项目教学法在高职程序设计课程教学中的应用

针对高职程序设计课程传统教学方法和课程内容组织中的诸多问题,本文提出应引入项目教学法,强化学生的自主学习,更好地培养学生的自学能力,并以《asp.net程序设计》课程为例,介绍了具体实施过程。项目教学法的有效性在精品课程教学中得到了验证。     

基于工作过程的Java程序设计课程改革

结合高职学生学习的特点,将基于工作过程的项目教学模式运用到“Java程序设计”课程教学中。文章详细阐述了Ja-va课程的职业能力、教学内容的构建、教学方法的运用以及考核方式,所研究的内容在实践中取得了良好的效果。     

项目教学法在高职院校程序设计课程教学中的应用

项目教学法是一种运用项目进行教学的方法。精心选择项目、从学生的实际出发循序浙进、科学确定教学重点、努力建立和谐的师生互动的氛围是项目教学法实施的要点。在具体实施中,要设计有新意的教学项目,要组织好项目方案的确立,要组织好项目实施,项目实施后要及时检查评估及归档。     

案例教学法在程序设计课程教学中的应用

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,它实现了理论与实践的紧密相连.文章阐述了案例教学法的特性,分析了程序设计教学实施案例教学的可行性,提出了程序设计案例的选择策略,案例教学的应用组织与流程.     

项目化教学法在高中英语教学中的应用

开展高中英语教学过程中,教师不仅需要为学生讲授英语知识,还需要注重对学生综合能力进行培养,提升学生的英语核心素养,促使学生能在生活中结合英语展开沟通与交流,这就需要教师根据学生的年龄特点、认知水平和教学内容,从多角度入手思考,选择合适的教学方法。在培养学生英语素质的过程中,教师应将学生实际情况作为主要依据,运用针对性方式组织教学活动,引导学生积极参与,进而实现英语核心素养的不断提高,其中,项目化教学法便是较好的选择。     

程序设计课程教学法初探

计算机程序设计是计算机学科中一门重要且难度很大的专业基础课，解决程序设计中枯燥难懂的问题，找到新颖适宜的教学方法是教师面临的首要问题．结合实例展示领悟教学法、问题教学法和条件迁移教学法在程序设计教学中的具体运用，指出应注意在程序设计中培养学生的逻辑与抽象思维能力．     

项目教学法在中职VB程序设计教学中的应用

随着计算机技术的应用普及,诸如信息技术、程序设计以及计算机基础等课程纷纷出现在课堂上。作为程序设计语言之一的VB（Visual BASIC）程序设计,也进入学生的课表中,并且成为了中职教育计算机专业的核心课程之一。如何做好中职教育中VB程序设计课程的教学,成为讲授此课程老师关心的问题。     

反思性教学在Java程序设计实验教学中的应用研究

反思性教学是反思在教学活动中的运用和体现,是指在教学实践过程中教师对自身的教学行为不断进行反思的一种行为.在Java程序设计实验教学中,教师应当掌握反思性教学理论,在实验教学前、实验教学中、实验教学后不断反思自己的教学行为,提高教学能力.     

Java程序设计教学

Java程序设计是面向对象的程序设计,本文介绍了Java语言的基本特点,比较了Java与C 的主要区别,详细的讨论Java程序设计教学的基本内容和教学难点,包括语法学习和类库学习以及面向对象的编程思想。     

“Java语言程序设计”课程项目化教学改革与实践

“Java语言程序设计”课程具有知识量大、理论性深和实践性强的特点,给学生留下了“难学”印象。实践证明,实施项目化教学,以职业能力需求确定能力目标、教学内容、教学情境和考核方案,有利于提高学生主动汲取知识的能力,从学会知识变成了会学知识,也提高了与人沟通能力。     

BOPPPS模型在Java程序设计课程中的应用

为提高Java程序设计课程教学质量,促进自主学习、培养创新型高技能应用人才,针对Java程序设计课程教学目标及存在的问题,依据BOPPPS模型理论,分析该模型在Java程序设计中的运用。对BOPPPS模型每个理论以1~2个实例作为支撑,分析并改善运用效果,将BOPPPS理论模型恰当融入Java程序设计课程实际教学中。BOPPPS模型对改善Java程序设计课程教学效果、提高学习效率、培养创新应用型人才起到了积极作用。     

项目教学法在PLC课程教学中的应用

本文概述了工业自动控制装置可编程控制器（PLC）及项目教学法教学模式，并通过一实际项目介绍项目教学法在PLC课程教学中的具体应用。