浅谈中学语文教学与情感教育

中学语文教学与情感教育关系密切,有着必然的联系.情感教育是中学语文教学改革的必然要求;情感教育是中学教育对象的现实需要;情感教育是中学语文课程的本质要求.     

中学语文教学的审美教育

中学语文教学蕴涵丰富的审美教育内容,在教学中对学生实施潜移默化的审美教育,可以净化学生心灵,丰富学生的情感体验,培养学生良好的道德行为和高尚的人格,从而提高学生对文学作品的审美评价能力,促使学生全面发展。     

中学语文阅读教学中情感教育实效性浅析

做好中学语文阅读教学中的情感教育课堂组织,能够提升学生学习的积极性,引导学生产生情感共鸣。针对情感教育教学活动中出现的问题,采取对应性的教学方案,提升教学活动的实效性,满足学生全面发展的需要,是本文研究的主要内容。     

也谈中学语文教学中的情感教育

在中学语文教学中,发挥语文情感教育是提高语文教学效果的最重要手段之一.本文从三个方面对语文教师在教学中应该怎么实施情感教育进行了初步探讨,以适应新形势下语文教学改革的发展.     

现代教育中的情感教育

在现代教育中,情感教育和智力教育同样重要,两者相辅相成,缺一不可。情感教育是通过在教育进程中尊重和培养学生的情感品质。情感教育是现代教育的重要方法,现代教育是情感教育最终的结果。     

新时期学生管理工作中的情感教育

情感教育是教育过程的一个部分,是一种教育方式在新时期的教育管理中起到了不可或缺的作用,需要探索切合实际的施教方法。加强大学生的情感教育,重视弥合学生个性发展中的“情感缺失”,直接影响着学生健全人格的形成、家庭基本关系的维系和和谐社会的发展。     

新时期学生管理工作中的情感教育

情感教育是教育过程的一个部分,是一种教育方式在新时期的教育管理中起到了不可或缺的作用,需要探索切合实际的施教方法。加强大学生的情感教育,重视弥合学生个性发展中的"情感缺失",直接影响着学生健全人格的形成、家庭基本关系的维系和和谐社会的发展。     

基于真善美融合的语文教育新理念

语文教学是一门学科教学,更是一门艺术。中学生偏重于形象思维,因此在中学语文教学中,要注重情感性。采用形象的艺术教学形式,不仅可以促进学生的全面智力发展,而且还通过学生多样的情感,促进真善美的融合。     

浅谈技工学校班主任工作中的情感教育

情感教育是教育过程的一部分,技工学校班主任通过在教育过程中尊重赏识学生,尊重、理解、宽容学生,利用丰富多彩的活动融入学生,为人师表,以身作则,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验。文章分析了技工学校情感教育的意义和重要性,技工学校学生情感缺失的原因及表现,探求了建立和培养良好情感教育的策略,并提出了一些解决措施。     

试析将情感教育融入中学语文教学

情感是人对外界事物产生的一种心理反映。教学也是一种情感互动的表现,所以在教育教学中融入情感教育,可以使教学效果得到提高,同时可以培养学生良好的品质,形成健康的思想和情感,成长为身心健康的合格人才。本文就如何把情感教育融入中学语文教学,建立在理论层面做了四方面的分析。     

中职语文教育中情感教育的价值

中职语文教育中的情感教育是近几年来中职语文教师普遍关注的一个问题,对情感教育价值的重视有利于培养学生的人文精神,缓解学生的厌学心理,为培养中职学生高尚的职业道德打下扎实的基础。本文通过分析情感教育现状,为解决出现的问题提出切实可行的解决方法,进一步阐述中职语文教育中情感教育的价值以及对中职语文教师的教学要求。     

中学语文教学审美教育初探

本文从语文审美教育感知美、认识美、发现和创造美三个方面入手,初步探讨了中学语文教学的审美教育,最大限度展示出语文教学的美育性。本文认为语文教学中的审美教育具有其自身的特点,表现为形象性、情感性和愉悦性。如何在中学语文教学中进行审美教育,本文认为一要关注自然社会,做美的发现者;二要培养学生鉴赏美的能力,即提高识别美丑的能力;三要诱发审美的情感,学会表达美,创造美的能力。     

浅谈情感教育在班主任工作中的重要性

班主任在管理班级时情感教育具有极其重要的意义。情感教育使得学生感受到尊重与信任,能够有效促进学生的全面发展。关爱学生是教师职业道德的体现,是班主任必须具备的基本素质。文章主要阐述了情感教育在班主任工作中的现实意义,并分析了在实际运用过程中存在的主要问题,最后针对问题提出解决性措施,以加强对学生的情感教育,促进学生的全面发展。     

英语教学过程中的情感教育

基础教育课程改革的一个重要理念是关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。英语教学过程中的情感教育就是通过真挚的情感传递,达到师生彼此的思考、经验和知识的交流,从而得到共同发展。     

中学语文教育生活化的教学法分析

中学语文教育中的一个关键点是学以致用。走向生活,学以致用,既增长知识,又提高能力。结合了生活,语文教学就有丰富的内容,素质教育才能取得良好的效果。中学语文教育要在课堂上融入生活,开展丰富多彩、贴近生活的语文活动,实现语文教育的生活化。同时,中学语文教育也担负着培养、训练中学生生活能力的重任。     

教育以生命为本

生命教育是学校德育教育的基本内容,学校通过特定的教育手段与功能,帮助学生为自身的成长与发展奠定坚实的基础。我从关注学生的心理健康教育、关注学生的感恩教育、关注学生生命本色的教育、关注生命情感的教育、关注"钥匙"儿童的教育五方面对学生的生命教育展开论述。     

浅谈小学语文教学中的情感教育

情感教育是教育过程的一部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征。     

浅谈情感教育

情感教育,是现代教育中不可或缺的一部分。班主任在做学生的思想工作时,要动之以情,晓之以理。．本文就现阶段教师在情感教育阶段,可以尝试的一些方法做一些探究,提出一些积极的建议,并希望能通过情感教育来架起老师与学生之间的桥梁,让师生关系更加融洽,使学生身心得到健康发展,使教育工作取得更好效果。     

落实化学新课标,将情感教育融入教学之中

情感教育与课堂教学共同发展。课堂教学的组织实施要与学生的认知及心理规律相适应。情感教育是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教学活动,促使学生的情感领域发生积极的变化。     

论情感教育与激励教育之魅力

亲其师才能信其道。作者认为：教育,不可忽视情感的作用,因为,情感是教育信息通向学生内心世界的桥梁。要架设这座桥梁,关键在于寓理于情,以自己积极的情感体验影响学生,努力创设愉快、宽松的教育氛围,这样才能引起肯定性的情绪反应,使学生愉快地心悦诚服地接受老师的教育。教育,还少不了激发鼓励,学生在学习期间,受激励的程度越高,学习的愿望和动力就越大,而且有长期的正向效应。