王延直《普通应用论理学》再研究

王延直撰著的《普通应用论理学》是贵州省第一部逻辑学著作,也是中国最早的国人自己撰著的几部逻辑学著作之一。笔者在对这本出版于1912年的逻辑专著进行多年研究的基础上,曾写成《王延直〈普通应用论理学〉研究》一文(载《贵阳师专学报》1993年第1期),对该书中的几个较为突出的内容和特点进行了分析和评述。本文是对上文的继续,着重研究《普通应用论理学》一书的体系,分析与今之形式逻辑体系的异同。     

贵州逻辑文化的传承与创新——2012年在贵州的三个重要会议

2012年,在贵州有三个重要的学术会议可以作为逻辑文化的传承与创新的标志.其实,在近现代中国的文化教育事业中,在逻辑文化的交流、交汇、交融与发展中,贵州学人常常是主动积极地认真参与,努力作出自己的贡献,并且卓有成效的.王延直《普通应用论理学》出版100周年纪念会,著名的因明学家虞愚在贵州大学讲学七十周年纪念会,以及在贵阳召开中国逻辑学会第九届全国代表大会等都是中国逻辑学发展中的重大事件.这几年来,贵州大学因明学者研究硕果累累,毕节学院逻辑与文化研究中心正在兴起.可以期望,在逻辑文化的传承和创新中,贵州应该而且可能作出更大贡献.     

逻辑文化热潮与贵州学人——隆重纪念王延直《普通应用论理学》出版一百周年

20世纪初,王延直纂著《普通应用论理学》和传播逻辑知识的时候,正值我国处于西方逻辑文化东渐的热潮之中。20世纪80年代,王著复出,又正值我国传播逻辑文化的又一次热潮。与王著最初出现的同时期,可能还有其他贵州学人传播逻辑知识,如贵阳名学家彭述文等。新时期我国出现了一大批受过系统的专业训练的逻辑工作者,他们中不少是贵州籍学人,为贵州和我国逻辑学的发展作出了重要贡献。可以期望,在贵州、云南,在中国,逻辑学必将大放光芒。     

王延直《普通应用论理学》出版100周年纪念暨贵州省逻辑学会2012年年会综述

王延直《普通应用论理学》出版100周年纪念暨贵州省逻辑学会2012年年会在贵阳隆重召开,来自省内多所高校和科研院所的40余名代表出席了会议。大会以纪念王延直《普通应用论理学》为核心,就王延直的生平、著述的学术价值进行了研讨,并对逻辑史、因明逻辑、哲学逻辑和逻辑哲学等方向的内容进行了研讨,同时也对贵州省逻辑学会未来的发展进行了规划。     

浅议王延直的《普通应用论理学》

王延直先生的《普通应用论理学》一书对传统逻辑学进行了系统而全面的介绍,以中国论理学为名,将西方的传统逻辑知识引入中国,对提高当时国人的理性思维能力起到了重要的作用,但对形式系统方面的研究涉及得较少。     

王延直《普通应用论理学》研究

本世纪初,西方逻辑被大批中国学者介绍进来。其介绍的方式,主要有翻译和撰著两种,其中撰著多于翻译。在撰著者当中,有不少是到欧美或日本留学回国后,深感中国科学文化落后的主要原因就是缺少科学论证的工具——逻辑学,从而致力于这方面的介绍、研究和教学的。贵州贵阳人,留日学者王延直纂著《普通应用论理学》即是一例。     

清末民初贵州邮递的演变

清末贵州邮驿系统因专制制度的腐化而走向衰落,西方先进而科学的信息传递方式则不断被介绍到中国,包括邮政、电报等。光绪二十七年,(1901年),贵州境内的第一个邮政机构——贵阳邮政总局成立,1913年11月17日,贵阳邮政总局改为贵州邮务管理局,1931年正式改名为贵州邮政管理局。     

“逻辑学”名称之考辨

通过结合学科背景与文献分析,厘清λóγοε、logic和逻辑,以及逻辑学、理则学和论理学的涵义与指称、来源与发展、区别与联系,并考察其差异性所反映的文化背景与传统。     

“逻辑学”名称之考辨

通过结合学科背景与文献分析,厘清λóγοε、logic和逻辑,以及逻辑学、理则学和论理学的涵义与指称、来源与发展、区别与联系,并考察其差异性所反映的文化背景与传统。     

贵州师范大学附属中学

贵州师范大学附属中学肇始于1901年贵州著名教育家黄干夫、凌秋鹗等创办的达德学堂,1950年经贵州省人民政府批准,达德中学与正谊、南明两所私立中学合并,成立贵州省立贵阳第二中学,1963年更名为贵阳师范学院附属中学,1985年更名贵州师范大学附属中学。学校具有光荣的革命传统,自建校以来,达德师生积极参与了辛亥革命、护国运动、五四运动等近代反帝反封建的重大革命运动和党领导的新民主主义     

民国时期贵阳教育发展述论

民国时期,贵阳教育在曲折中发展。在民国的最初十四年(1911——1934),由于军阀连年混战,贵州教育处于停滞甚至倒退状态。1935年,国民党开始控制贵州,贵州政局趋于平稳,贵阳教育开始恢复发展;特别是抗战时期,贵阳作为全省政治、经济、文化、教育中心和西南交通枢纽的重要地位更为突显,加之内迁大学的示范作用,贵阳教育进入较快发展时期,促成了现代教育体制的形成,引领贵州现代化教育潮流,对促进贵州社会经济和文化发展起到了一定作用。     

命运多舛 生机依然——传统逻辑1在中国

形式逻辑(传统逻辑)明末首次输入我国。19世纪末再次系统输入。由最初的备受冷遇,到20世纪20年代开始先后受到实验论理学、辩证学派、取代论者等的攻击与否定。历史证明,形式逻辑(传统逻辑)有其自身存在的理由、根据。只要人类思维着并且通过语言思维着,那么规范着人们的思维,使之达到:概念明确、判断恰当,推理合乎逻辑、论证有说服力的形式逻辑(传统逻辑)就有其存在的价值。     

戎士奎教授简介

戍士奎,男,汉族,1940年3月10日生于安徽省阜阳县(观阜南县)中岗镇。1957年至1961年在华东师范大学学习数学和运等学。在数学家孙泽瀛、程其襄、魏宗舒等先生的指导下,奠定了良好的数学基础。1961年响应党的号召支边到贵州工作,至今已有38个春秋。1961年到1978年先后在贵阳师专、贵阳女子中学、贵州省教材编写组和贵阳市教研室担任数学教学和数学研究方面的工作。曾主编《贵州省高中数学教材》(第四册)等教材和教学参考     

“文化大革命”期间的贵州教育事业(1966——1976)

1966年6月,“文化大革命”开始,以贵阳师范学院为主的贵阳部分学生到《贵州日报》社造反,被认定是“攻击党报”.6月18—29日,中共贵州省委先后作出决定:撤销贵阳师范学院附属中学代理党支部书记贾荣甫和校长河洪的一切职务,由贵阳师范学院省委工作队派出工作组领导附中的“文化大革命”运动;改组贵阳师范学院党委,撤销黄辅忠的贵阳师范学院党委书记职务,由省委工作队领导贵阳师范学院的“文化大革命     

浅析贵州军阀周西成走向独裁统治

一九二六年四月,自周西成从赤水去到桐梓县进省,并于当年六月一日,在贵阳宣誓就职贵州省长,由此开始桐梓系集团对贵州为期十年的统治。在周西成统治贵州的时期,排除异己,积极残害进步人士,宣传封建思想。本文旨在讨论贵州军阀头目周西成对贵州长达十年的统治中,如何形成独裁政治,成为贵州"土皇帝"。     

杜望舒教授简介

杜望舒，男，1955年4月生，重庆市人。1972年参加工作，当过工人，当过兵。1977年考入贵阳师范学院(现贵州师范大学)汉语言文学系学习，1982年毕业，分配到贵州教育学院中文系任教至今。1982年至1984年、1986年至1987年间，先后到四川外语学院、贵州师大外语系、华东师大中文系     

这样的“毕业礼物”值得赞赏

6月18日《山东商报》报道:老家山东聊城的杨国春,日前终于完成了自己的心愿:大学毕业时,从学校骑自行车回家.16日,他从贵州贵阳到冠县老家的行程宣告结束,全程4700里.23岁的杨国春是贵阳一所大学的应届毕业生,一直喜爱旅行.眼看着四年的大学生活正式结束,他决定送给自己一份"毕业礼物"——从贵阳骑车回家.     

本刊创始人简介

蓝泰凯（1935－），男，汉族，四川广汉人．1953年人贵阳师范学院（今“贵州师大”）俄文系学习俄语和俄苏文学。后入四川大学中文系，从师我国著名外国文学专家石璞教授，专攻欧美文学．曾任贵阳师范高等专科学校中文系教授、《贵阳师专学报》主编、编辑部主任；全国高等师范院校外国义学教学研究会别会长、贵州省外国文学学会副会长、贵州省社会科学界联合会委员、贵州省高校学报研究会常务理事、贵州省作家协会会员．1957年大学毕业后，蓝奏凯教授留在贵州从事教育工作，迄今已近叙年，为贵州的教育事业作出了突出的贡献．他曾先后荣获国…     

陈建庚教授简介

陈建庚,男,1938年7月26日(农历)出生于贵州省江口县。1961年毕业于贵阳师范学院地理系,后分配到贵州省长顺中学任教。1978年考取贵州师大地理系岩溶专业研究生,1981年毕业后到贵州科学院山地资源研究所工作,1983年调贵州教育学院工作至今。1982年在山地所评为助研,1987年在贵州教育学院评为副教授,1995年晋升为教授。     

贵州省陶行知教育思想研究会在贵阳成立

2008年3月17日,贵州陶行知教育思想研究会在贵阳成立。活动由民盟贵州省委支持并筹备的,省人大常委会副主任、民盟贵州省委主委顾久,