社会发展对高层次体育人才培养需求研究

人类的需求是伴随着社会的发展和进步而有所改变的,在我国人民生活水平越来越高当今,人们对参与健身和保健的热情也在不断增加,也使得体育越来越贴近人民的生活,社会对体育的需求和对体育人才规格的要求也相应越来越高,这也就給我们在培养体育人才方面的规格提出了更高的要求.体育要服务于社会,就要针对社会的需求来培养体育人才.本文通过社会与体育的需求关系和高层次体育人才对社会化体育发展的重要性的分析,阐述了高层次体育人才培养目标架构和内容,为社会需求的高层次体育人才培养提供相应的理论基础.     

在普通高校建立高层次体育人才培养体制的探讨

本文运用文献资料、专家访谈对我国高层次体育人才培养体制现状进行了分析研究，指出其在培养数量．质量、办学体制上存在困难，同时对我国普通高校建立高层次体育人才培养体制的可行性进行了论证．最后提出了普通高校以培养复合型体育管理、经营、科研人才为主，专业性体育院校以培养竞技体育训练．科研人才为主，综合性师范院校以培养高层次体育师资为主的我国高层次体育人才培养体制．     

试析师范院校体育教育专业学生社会体育能力的培养

社会发展要求体育教育专业学生具有社会体育指导能力。高校在培养学生的过程中,应结合社会对体育人才的要求,分析社会变化与体育人才结构对体育专业学生培养的新要求;社会发展要求体育人才应具备社会体育能力;师范院校体育教育专业社会体育能力发展途径。从社会体育人才角度,阐述高校体育师范生社会体育能力培养的重要性和必要性。     

研究生体育教育的探索与思考

研究生教育是高层次的学历教育,不仅要培养出高质量的高层次人才,而且应当有着良好的身体素质.通过对研究生体育教育的探索思考,旨在加强研究生体育教育工作,培养出德智体全面发展的人,更好地为国家做贡献.     

体育强国背景下高校体育教育专业对人才培养的探讨

在建设体育强国的背景下,传统的高校体育教育专业人才培养模式已无法满足现代社会对体育人才的需求。因此,高校需要培养新时代所需要的体育教育专业复合型人才。基于此,本文从目前高校体育教育的目标要求、体育教育的发展现状、体育教育专业中存在的核心问题、如何构建体育教学模式和培养复合型人才等方面进行分析,提出解决措施:高校体育教育要强化体育教学的主体意识;培养学生的核心素养;在核心素养指引下进行体育课程改革;构建新的体育教学模式;培养复合型人才。     

论体育写作教学中创新能力的认识与培养

时代的发展,对体育人才提出了新的要求。当代大学生必须具有创新精神和创新能力。作为负有培养高层次人才重任的高等体育学校在引导学生学习知识的同时,必须把着重点放在培养学生的创新能力方面。为此,体育写作教学亟待改进、突破、拓展。     

体育教学中培养学生创新思维的探讨

以体育教学实践为基础,探讨在体育教学中如何培养学生的创新思维,以适应现代素质教育的深入实施和社会对创新人才的需要,培养全面发展的创新人才.     

艺术体育人才培养研究

随着体育与艺术的不断融合,艺术体育人才的社会需求越来越强烈,这为高等院校体育专业培养艺术体育专门人才提供了契机.结合艺术体育人才的培养过程,对人才培养的可行性进行研究.艺术体育的研究方向主要包括体育竞赛和表演类项目同相关的艺术形式结合的部分,具体研究方向为:艺术体育设计、体育音乐、体育美术、体育类舞蹈、体育表演等.艺术体育专门人才可以界定为从事艺术体育领域研究与实践的、有一定的知识、技能和良好道德素养的人才.社会对艺术体育人才的需求主要表现在社会先导性需求大大高于人才的培养;以主要艺术体育项目为热点,带动相关项目持续升温,造成了人才的短缺.因此认为,艺术体育人才的培养势在必行.     

关于体育后备人才试点中学目标及管理若干问题的研究

一个国家要在竞技体育舞台上保持长盛不衰,就必须拥有一定数量的优秀体育后备人才,其关键是抓好课余运动训练。体育后备人才试点中学是学校体育改革的产物,它在抓好课余运动训练,培养高层次的体育后备人才中有其自身的优势和长处。本文在调查的基础上对体育后备人才试点中学的办学性质、培养目标、领导体制等问题作了研究、探讨。     

新时期体育院校复合型人才培养的研究

在研究学校体育人才培养的基础上,对新时期社会对所需体育人才提出的要求进行了分析与研究。同时在对 高等体育院校和普通高校体育院系人才培养现状进行分析研究的基础上,对如何培养体育复合型人才提出了一些建 议,其目的在于为全面推行素质教育和培养体育复合型人才提供参考。     

体育专业复合应用型人才培养模式研究

近年来,各国纷纷举行大型运动比赛,显示了国际社会对高层次运动人才的需求。基于此,以山西省高等学校为依托,开展对体育专业复合应用型人才培养模式的探索研究。通过研究,明确山西省高等院校体育专业复合应用型人才培养目标、体育专业课程开设情况、体育专业人才培养师资情况和体育专业复合应用型人才培养现状。为培养更优质的体育专业复合应用型人才,从充分发挥目标引领作用,构建“双创”教学环境,丰富体育专业教育实践资源等方面提出一种新的人才培养模式,以期为体育专业教育改革提供参考,同时也为山西省高等学校体育教育转型提供参考依据。     

试论体育高等教育中创造性思维的培养

就如何培养具有创造性思想和创新能力的体育高等人才提出了一些看法,认为要适应社会发展对体育人才的需要,就要转变教育观念,改革教学模式,改变教学方法,改革教育管理体制,形成体育高等教育创新体系。     

体育产业经营人才多元化培养模式理论探析

我国体育产业具备广阔的市场和开发潜力,但其发展尚存在许多制约因素,其中最为根本的就是体育产业经营人才短缺。从体育产业的分类及市场对人才需求的细化角度出发,探讨体育产业经营人才培养的多元化模式,提出专业体育院校培养、综合院校体育产业MBA培养及体育高级项目培训的思路,以期对我国高层次体育人才的培养提供借鉴。     

试论我国高校体育传播(硕士)学科建设与人才培养

运用文献资料、访问调查、对比等方法,在分析体育新闻学与体育传播学异同的基础上,将体育传播学(硕士)的培养目标定位为:面向体育及传媒界发展的需要,培养具有较高专业体育理论、传播理论和文化洞察力,适应媒体业界发展需要的复合型、创新型和应用型的高层次体育传播研究与实务人才。以高等学校"体育新闻(传播)硕士研究生"招生现状为调查对象,分析体育传播学科的发展现状,并探讨高级体育传播人才的培养模式。     

全民健身背景下新疆地区社会体育指导硕士培养现状研究

本研究运用文献资料法、访谈法等多种方法,对新疆地区社会体育指导硕士培养方案进行了详尽探讨与分析。研究发现,新疆地区在社会体育指导硕士培养方案领域存在一定问题,具体包括：(1)培养方案目标不够明确,缺乏针对性和实践性;(2)课程体系不够健全、不完整,教学内容较为陈旧;(3)社会体育指导方向师资不足,对学生理论技术指导不够充分。针对上述问题,本研究提出相应解决策略：(1)立足社会需求,面向未来发展,适时修订和创新人才培养方案;(2)完善课程体系,满足学生学习需求;(3)加强师资队伍建设,提升人才培养质量保障。本研究的最终目标是为新疆地区社会体育指导硕士培养方案的优化发展提供理论借鉴,为新疆培养高层次社会体育指导人才提供相关建议,从而为新疆全民健身活动的开展和实施奠定现实基础。     

高等院校体育专业教育与社会体育指导员的培养

目前．我国社会体育指导员队伍严重滞后于全民健身的需要。高等院校体育专业是为社会培养专门性服务的体育人才的．我们要充分发挥高等院校体育专业的优势．顺应全民健身的需求,并对体育专业的教学进行一系列的改革,把培养社会体育指导员的工作引进高等学府．尽快培养出高水平的社会体育指导员。     

体育艺术复合型教育人才培养探索

采用调查法分析社会对体育艺术人才的需求.以天津体育学院设置体育艺术教育专业的案例为切入点,探索中国体育艺术教育复合型人才的培养途径.体育艺术复合人才既是当下社会迫切需求,也是体育院校开设艺术专业的特色所在.天津体育学院体育艺术教育专业培养目标清晰,方案设置合理,注重社会实践,为同行业的定位与发展提供良好借鉴.建议在专业建设中始终坚持解放思想办学方针、注重学生非认知因素的培养、服务社会的清晰定位.     

地方高校体育教育专业应用型人才培养模式探析

中国社会经济的持续快速发展需要高素质的人才尤其是应用型人才,迫使高校尤其是地方高校亟需调整人才培养战略,以适应社会需求.地方高校体育教育专业应用型人才的培养,应以社会需求为导向,明确培养目标,提高适应性,坚持以能力为第一要素,设置合理化、标准化的课程体系,加强实践环节,培养学生的创新能力,深化校企合作,建立健全职业资格认证制度,并构建由培养目标、培养规格与要求、学制与学分、毕业与学位、主干学科和主要课程、专业能力与能力要素、教学模块组成的培养体系,以打造高层次的应用型人才.     

高校体育引入策划理念的思考

对策划理念与高校体育结合运用进行了探讨，认为高校体育引入策划理念对培养合格人才、促进学科建设、优化组织管理、深化教学改革、提高教学效果，高质量、高层次开展体育文化活动等都有积极的作用。     

以职业需求为导向的体育教学改革探讨——以广州科技贸易职业学院为例

<正>1研究背景高职教育培养目标是培养高层次技术人才,定位职业教育就具有职业性,培养的人才是针对某些职业岗位的高级技术人才。高职体育作为高职教育的一部分,应遵循高职教育的理念,以职业需求为导向,增强学生就业岗位需要的身体素质,培养职业的运动技能为目的,全面进行教学模式改革。