后卫在篮球进攻中的积极作用

在现代的蓝球运动中,无论是蓝球的技术或战术,都日益地在向更高的和更全面的水平发展。以前那种锋卫间的明显的职责差别,正在逐渐消失,后卫在进攻中正在起着越来越大的作用,甚至已成为整个战斗中的“灵魂”人物。然而在我们的教学教练过程中,很多队员都喜欢担任前锋,不愿意充当后卫,他们片面的认为“后卫不能够充分发挥自己的积极活动能力”。而某些教练员对这个问题也没有足够     

青少年篮球运动员意识和智能的培养

1 前言 当代篮球运动的战术思想已从固定套路的战术配合发展到无固定战术路线的移动进攻。运动员在比赛中技战术行动的随机性、即兴性的因素大大提高,因此,对青少年蓝球运动员的培养仅仅局限于身体素质和技战术动作的训练是远远不够的,必须将智能和意识的培养贯穿于整个训练过程。本文试从感知、表象、注意、思维等方面探索这些心理活动与青少年蓝球意识和智能的关系,为加强青少年蓝球意识培养提供参考。     

如何提高乒乓球拉、扣结合能力

目前世界乒乓球运动正在向着更加积极主动、特长更突出,技术更全面,战术多样化,漏洞不明显的方面迅速发展。同时,旋转与速度也在更高的水平上互相结合。随着各种不同类型打法与技战术的不断发展和提高,乒坛呈现出一派繁花似锦的景象。尤其是弧圈型打法拉、扣结合运用能力的提高     

用定量评价方法诊断中国男子篮球队与世界强队战术基础配合的运用效果

在建立篮球战术基础配合定量评价体系的基础上,以定量和定性相结合的研究方式,对中国男子篮球队与世界强队战术基础配合进行诊断,从而找出中国男子篮球队战术基础配合运用中的不足。通过此研究进一步验证了在比赛中战术基础配合是可以量化评价的,也说明了战术训练、战术教学通过不同时期的定量评价可以实现有效控制。     

对中学业余足球运动基础战术训练的意见

足球运动中基础战术的训练,与其基本技术和身体素质的训练,都具有相当重要的地位,不容忽视。比赛中通过基础战术的运用,不仅能看出队员的战术意识素养,也能反映出全队的战术水平;同时还能看出队员的基本技术、身体素质(特别是速度素质)的训练水平。这是因为比賽中战术意识的实现,往往是受运动员的基本技术和快速跑动制约的。如果没有扎实的基本技术和快速跑动做基础,战术配合而就无从谈起。基础战术意识的强弱,又作用于技术和速度的发挥。基础战术意识薄弱的队员,对于发现进攻时机,掌握良好的传球空隙,充分发挥自己的技术特点和速度优势,从     

少年篮球运动员基础战术训练

训练少年儿童篮球运动员要先打好基础,在快速移动中训练技、战术、培养意识。动的技术、动的意识,是战术配合训练的基础。进攻与防守的战术基础配合,又是组成全队战术的基础。因而全队战术任务,是靠二、三人组成的简单战术配合去完成。二、三人的简单战术配合,就是战术基础。一、进攻战术:是根据本队特点,由二、三人简单的战术配合所组成。而这样或那样一些简单战术配合,是构成全队进攻打法的战术配合基础。它大体包括传切配合、突分配合、掩护配合、策应配合等。通过这些战术配合基础的反复训练,切实抓好战术配合基础训练,同时也应抓     

对中国足球训练思路的再认识

对中国足球训练思路的再认识北方工业大学刘岩，付梅青所谓训练思路，即为达到训练目标而运用的训练策略、方法、战术和技术观察。训练思路必须具有科学性、先进性和全面性。科学性即可求性，有依据；先进性即面向发展和未来；全面性即不能顾此失彼。正确训练思路的基础是...     

篮球战术基础配合定量评价方法研究

篮球战术基础配合的质量直接影响全队战术完成的效果和个人技术的发挥。长期以来对篮球战术基础配合运用效果的评价研究却很少见．且大多是定性分析。因此，力图研究一套定量评价与诊断篮球战术基础配合的方法，拟分析在比赛、训练、教学中篮球战术基础配合的运用效果。以定量化实现训练最佳的控制，为各级篮球教练员及教师服务。     

对提高拉扣结合能力的初探

当前,世界乒乓球运动已进入了一个旋转与速度相激烈争夺的时代,并正在向着“更加积极主动、特长更突出、技术更全面、战术多样化、缺点不明显”的方面迅速的发展,同时也趋向于旋转与速度在更高水平上的结合。随着各种不同类型打法与技术的不断发展和提高,使乒坛上呈现出一派繁花似锦的景象,尤其是弧圈型打法拉、扣结合运用能力的提高,从而有力     

少年足球运动员基础战术知识测试方法研究

对少年足球运动员进行基础战术知识测试可以了解他们基础战术知识的发展水平。运用文献资料调研、专家访谈等方法,建立了少年足球运动员基础战术知识测试体系;利用Flash软件、Java语言模拟真实足球比赛场景,采用面向对象程序开发出少年足球运动员基础战术知识测试系统。对125名少年足球运动员进行测试,结果表明,少年足球运动员基础战术知识体系比较完整,测试系统具有较高的信度、效度、区分度及适宜的难度,测试方法简便、可行。     

对中学生女生篮球课状况的调查及兴趣培养

蓝球运动在我国具有广泛的群众基础,同时也是中学普及最广的一项体育运动和体育教学的主要内容之一。不过由于篮球技术和战术的复杂性和身体接触的对抗性,使一些运动基础较差的学生,特别是女生对篮球运动既有些喜欢,又感到生疏和担忧,多数学生采取敬而远之的态度。     

我国篮球技战术训练发展历程及其相互关系

通过对我国各时期篮球技战术特点的总结 ,分析了篮球技战术训练的发展历程 :由高到低、由简到繁、日趋合理的不断充实、完善和创新的五个发展阶段 ;并论述了技术和战术之间的关系 :技术是基础 ,技术的发展促进战术的进步 ,而战术的进步又反过来促进技术的发展创新 ,二者是相互依存 ,不可分割的辩证统一体。在此基础上 ,提出了篮球技战术训练的创新理论     

2014年FIBA篮球规则修改的主要内容 对比赛的影响

篮球规则是篮球运动规范化的保障,是影响篮球运动发展的关键,篮球规则的修改促进了篮球运动的发展和篮球技、战术水平的不断提高.运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对2014年国际篮球规则修改内容进行客观分析,旨在探讨规则修改内容对篮球技战术的影响得出:主要是增加了比赛的攻防回合,进攻节奏加快;促进了攻防技战术的调整,进攻战术多样化,防守反击多元化,攻守更加趋于平衡,让比赛对抗的更激烈,技战术水平更高、观赏性更强,减少了比赛中不文明行为的发生.     

从伦敦奥运会看现代篮球运动特征

伦敦奥运会篮球竞赛呈现出许多前所未有的特征,表现出运动员由技术型转向能力型,超强的能力使得运动员在比赛时无所不能;技术与战术的高度融合,使得篮球比赛成为战术意识指引之下的技术表演,因而比赛更加流畅、精彩;战术风格从单一元素转向双元素和综合化,强队体现出更明显的风格;在攻守强对抗中,进攻技术趋于领先、进步更大、更加稳定;机动和自由创新的战术行为占据比赛的主导地位;快攻和远投的得分比例大幅增加.     

男蓝运动员神经活动类型与位置特点的研究

现代蓝球运动需要运动员具有良好的身体条件和身体素质,同时也需要运动员掌握高超的技术和具备较强的战术意识。但是,在实践中我们看到,培养和造就一名十分全面的优秀运动员是十分困难的,大多数运动员都是长此薄彼。我们还看到,运动员们不     

拦网的新课题

拦网规则的修改,给予进攻以很大的制约,使扣拦网上的争夺更加紧张、激烈。同时对进攻技术的提高和战术的发展,又起到了很大的促进和推动作用。由于我国广大教练员和运动员的辛勤努力,近几年来,国内各强队的扣球技术日臻成熟,进攻战术更加完善和灵活多变,制造空网进攻的二次攻击战术(掩护进攻)已成龙配套,颇具威力。例如,交叉掩护、夹塞、双快一游动等;出现了避开对方拦网的集体进攻战术和个人进攻战术相结合的新打法。如近体快球结合背飞、短平快球结合前飞、近体快球结合拉三空中错位进攻、短平快球结合拉四空中错位进攻等;加上已为广大运动员熟练掌握的个人进攻战术,如时间差、位置差、空中错位     

现代篮球运动的“位置模糊化”分析

篮球运动从创立至今长盛不衰,重要的因素是其技战术的不断发展和创新。从刚开始的站立式同定配合进攻和单一的技术,发展到上个世纪70至90年代以有目的的、有配合的移动进攻战术和充分利用身高、体重、速度、技巧进行综合对抗的组合技术。随着篮球运动水平日益提高、技巧更加完善,对抗更加激烈,战术更加多样,比赛愈呈精彩,使篮运动更有竞技性和观赏性,越来越受人们的喜爱。篮球运动朝着“位置模糊化”的新趋势发展。     

篮球运动中应重视视觉观察能力的训练

篮球运动中视觉观察是非常重要的,它是篮球技术得以发挥必须依赖的一项基础 战术。在篮球训练和比赛时,由于运动员视觉能力跟不上,往往影响篮球技、战术的发 挥,也影响到篮球运动水平的提高。本文运用文献资料法结合训练比赛实际,对蓝球运 动为什么应重视视觉观察能力训练进行了分析,找出提高视觉观察能力训练的方法,为 提高我国篮球运动水平提供了有益的参考。     

坚持快变与强攻相结合——谈排球比赛战术运用的体会

随着世界排球运动水平地不断提高,尤其“全面”进攻能力的发展,使排球的攻防矛盾更加激化,同时由于拦网规则的改变也进一步促进了攻防战术的变化,比赛双方都力争主动,力避被动,争夺日趋激烈。快攻战术是现代排球进攻战术的重要特点之一,是争取主动的一个重要因素。在国际、国内排球赛中,运动员以“小打大”,以“快打高”,比赛中,常常见到以迅雷不及掩耳     

提高足球基础战术配合教学效果的实验研究

就如何改善与提高足球基础战术配合的教学效果 ,运用教学对比实验法进行了初步研究。结果表明 :足球基础战术配合的教学中贯穿战术意识的培养 ,能激发学生的学习兴趣 ,调动学习的积极性 ;有助于学生正确认识战术结构、理解战术实质、解决战术教学中的难点 ;有效地培养学生的思维能力 ,丰富战术理论知识、提高了学生的应变能力和实战中运用配合的能力 ,从而改善了战术基础配合的教学效果。