怕上英语课的背后

问题情境 2004年5月的一天,初一年级的小文走进了我的办公室.她满脸愁容,进来后的第一句话就是:"老师,我该怎么办?"待情绪稍稍稳定之后,她叙述了自己的情况:"上英语课时,只要一听写单词,我就紧张得要命,有时写字的手直抖.我不停地在心里说:别紧张,别紧张,可就是控制不住自己,结果记住的单词有时也想不起来.还有,就是英语老师提问我问题,如果回答错了,坐下之后脑子里又乱又紧张,接下来的听课就会受影响.这些情况只发生在英语课上."     

孩子与环境

嫉妒感是由于嫉贤妒能、生怕别人超过自己而产生的一种情绪体验，是一种狭隘心l理。     

初中生心理问题分析

初中阶段，是一个人由儿童步入成人的过度时期，也是一个人的世界现形成的阶段，是文化知识获得的关键时期。这一时期，学生心理的发展经受着来自社会、家庭、学校以及学生自身生理成熟等多方面因素的影响，这些因素相互交织，共同作用于学生，既促进了学生心理的发展，又导致了学生心理问题的产生。     

中学生痴迷于电脑游戏的个案分析

目前，痴迷电脑游戏的现象在中学生中的发生率比较高，出现的问题也较多。许多学生沉迷于电脑游戏，一旦上瘾，就会难以自拔，严重地影响了他们的身心健康，这应该是一个值得学校、家长和社会关注的问题。     

心理健康个案分析

张同学是我班里的一名男生，性格比较外向，嘴很甜，有人缘，虽不是班干部，但在班里却很有威信。从初一到初二，他的成绩一直居中上等水平。可是升入初三以后，他的成绩明显下降，有的学科竟然都不及格。通过家访我了解到：张同学的父亲下岗后，开始经营蔬菜生意，儿子节假日回家，父亲总让他帮忙卖菜。如果生意好就奖励他几元钱，久而久之，张同学对卖菜产生了兴趣，而对学习则越来越不感兴趣，特别是暑假期间，他连作业都不写，整天帮父亲卖菜，     

初中生常见心理问题的调查分析与对策

学校是培养人才的摇篮，合格人才首要的指标是身心健康。长期以来人们普遍认为，“健康就是没有病，有病就是不健康”，这种看法是片面的。因为人要立足社会，仅仅不生病是不够的，还需要在心理、社会适应和道德品质等共四个方面达到完美的状态，才是真正完美的、身心健康的人。初中生正处在少年期，是祖国的花朵，祖国的希望与前途。初中生身心健康与否，关系到其后现代化建设的成功与否及祖国的未来。所以，调查、探究初中生心理问题，揭示初中生常见心理问题产生的原因与对策，显得十分的迫切和需要。     

个案记录引领我们走近孩子

联合国专家曾经预言：“从现在起到21世纪中，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦”，可见心理健康问题在个体成长过程中的重要性，更为我们幼教工作者敲响了警钟。它提示我们从现在起必须重视幼儿的心理健康，营造良好的教育氛围，并通过正确的教育方法和有效的家园配合，支持爱护孩子心灵的健康发展，给孩子一个幸福的童年、愉快的心境，使他们健康成长。     

“考试焦虑”个案分析及对策

本对因家庭关系不和,企图以取得好成绩获得关爱而形成的“考试焦点”症进行了分析,介绍了治疗对策。     

精雕细琢出好玉--优秀生消极心理消除个案分析

[案例]“我恨自己的手不争气,这破手,这该死的手!为什么只给我考了个合格?我真想把这破手给剁了。我也恨那个夺走我三好学生奖状的同学,那张鲜红的奖状一直是我的啊,现在竟然让她给抢走了!……”这是倪小芳一篇周记中的原话,小芳,是三(1)班全体同学公认的优秀学生,几乎每次考试都是全优,但是,她在上个学期的数学期末考试时失手了,考了个合格,所以一向属于她的“三好学生”奖状飞了。就这样出现了周记中的这一段。案例分析:与她进行了几次交谈,通过多方调查、分析,我对她产生这种不正常心理的原因进行了分析。1.个人性格因素。小芳是一位典型…     

她终于摘下了帽子

一 小丽是一个健康活泼、热情开朗的初二女生.她胖胖的、圆圆的脸蛋白里透红,像个苹果,脸上总是带着笑意;大眼睛又黑又亮,声音甜润,一看就是个讨人喜欢的小姑娘.     

一张看不清的"鬼脸"——一例运用催眠疗法缓解高中女生恐惧心理的个案

来访者晓阳不敢一个人睡觉,一直怕"鬼",但又看不清"鬼"的脸孔.咨询师采用催眠疗法,将她的潜意识通道打开,引导她再次回到童年,重新认识了那个"鬼",通过六次辅导,让她在内心深处不再惧怕.     

初中心理健康教育初探

本文结合初中生的心理特点,并结合已有研究,对初中心理健康教育的现状进行了梳理,并结合相应的教育原则,据此提出了可行的初中生心理健康教育方式。     

初中生心理健康教育浅析

心理健康教育与心理素质教育、道德教育密切相关。本通过对初中生心理健康状况的分析，阐述了如何加强初中生健康心理教育的对策。     

初中生心理健康现状与思考

我国初中生心理健康状况令人担忧,同时,我国应试教育的压力也使其成为心理健康问题的高发人群。文章分析了初中生心理健康教育研究,推行有效干预,提出了建设性的操作建议,把学生培养成为和谐发展的人,实现教育的本质意义。     

解开心灵之锁，托起希望之星——对学生进行心理健康教育个案分析

心理健康教育作为素质教育的重要组成部分,它和教学工作并列为现代教育的两个“轮子”。心理健康教育的这种地位促使我们不仅要充分认识加强学校心理健康教育的重要性,而且要把它当作一种使命,一门艺术,勇于实践,大胆开拓,不断拓展心理健康教育的途径,最大限度地促进学生个性向完美发展,使他们各种心理潜能达到最佳状态,心理潜能得到充分发挥。下面两方面是笔者对中学生进行心理健康教育的个案分析。