档案在高校本科教学工作水平评估中的作用

为了促进本科教学工作，检验本科教学的质量，提高教学水平，国家教育部对全国高校每五年进行一次本科教学评估。在评估指标体系的项目中，需要有足够的文件材料作为支撑。这些文件主要就是学校在教学以及有关活动中产生的档案。评估中有一项重要内容就是明确要求抽查学生考试试卷和毕业论文，这就引起了各学校的充分重视。随着本科教学评估的制度化，人们对档案的关注将进一步得到提高。本科教学的评估工作对档案的利用，引起学校领导和有关部门的重视和支持，对档案工作的发展起到推动作用。但是。评估活动对档案工作更是一个检验，高效地、齐全完整地提供本科教学评估所需的材料，支撑评估体系各类指标的数据，是对档案部门提出的要求。通过本科教学评估，档案管理部门应总结经验，提高能力，遵循规律，加强协调，积极参与，促进档案工作的发展和提高。     

高校评估档案管理规范化的探索

高校评估档案是全面展示学校工作成就与办学特色的信息窗口,是开展教育评估的重要基础和依据。为了更好地发挥评估档案的作用,必须从档案观念、管理措施和制度建设等方面加强评估档案的规范化建设与管理。     

借高校评估契机加强学校的档案管理工作

辽东学院自2003年成立以来经历了几轮评估,有学校升本的整体评估、教学评估、实验室评估、学位评估等.新学期为了迎接教育部对学校升本后的整体验收评估,全校各部门都在积极、紧张地做好迎评前的准备工作.作为学校资料管理的核心部门--档案室责无旁贷,每天要调阅大量的资料配合学校的评估工作.     

高校教学评估对高校档案管理的作用

国家教育部在全国普通高校开展的"本科教学工作水平评估",是高等教育质量工程的一个重要环节,是推动高校提高教学质量、提升办学水平、扩大社会声誉的重大举措,对于高校明确办学思路、增强办学实力、拓     

高校教学评估档案管理探究

建立和完善高校各门类档案,有效提升高校档案工作水平,是当前高校评估工作深入开展的现实需要。     

教学评估给高校档案管理带来的新思考

国家教育部于2004年成立了高校教育教学评估中心，并确立了对高校实施五年一轮的教学评估制度。就是通过实地考察以及对办学指导思想、师资队伍、教学条件等各类材料的查看．对各项指标进行定量分析。从而对学校的办学情况做全面而客观的评价。为学校改进工作、开展教育改革．以及为教育管理部门的宏观管理提供依据。高校档案能够全方位地反映学校的办学实力和水平，在评估中起着十分重要的作用。[第一段]     

关于高校体育教学档案管理的思考

高校体育教学档案是指高校在体育教学实践、教学管理、教育研究活动，以及各类体育竞赛等活动中形成的、具有查考价值、经过整理立卷归档的纸质材料和非纸质材料，它包括照片、录音、录像及实物等。研究高校体育教学档案工作，建立健全规范的体育教学档案，充分发挥其在高校体育工作中的作用，能有效地推动体育教学管理走向科学化、规范化，促进高校体育教学改革的深化。[第一段]     

结合高校评估强化档案管理

随着高校评估工作的开展,一方面,高校档案工作的重要性日益显现;另一方面,高校档案工作的滞后与被动也日益明显。从我校的情况看,档案工作主要存在以下几个方面的问题:一     

加强高校教学档案与评估档案建设

教学评估是高校教育评估的主体，是正在实施中的高等教育质量工程的一个重要内容。通过评估，可以推动高校转变教育观念，明确办学思想，改善办学条件，加强教学建设，深化教学改革，规范教学管理，全面提高教学质量和办学效益。因此，各高校都非常重视教学评估，依据评估指标精心准备评估材料，积极迎检。但在准备过程中，有的学院忽视了教学档案与评估档案的不同内涵，混淆了两的不同内容与功能，妨碍了教学档案与评估档案系统完善的建设，不利于教学评估工作。[第一段]     

高校教学评估与档案管理

教学水平评估是国家对高等教育进行宏观调控的重要手段,也是对高等学校教学水平的综合评价.高等教育教学评估既能对高校整个工作进行全面检查,又能促进高校进一步明确办学的指导思想,对高校加快落实教育教学工作的中心地位,改善办学条件,深化教学改革等,都具有极其重要的现实意义.     

高校档案管理与本科教学工作水平评估的思考

高校本科教学评估是一项促进高等教育质量提高的长效机制,是国家对高等教育进行宏观管理的有效措施。高校档案工作应该立足长远,更好地为教学评估、学校发展、社会发展服务。     

教学评估工作对高校档案的影响

目前,全国普通高校教学工作水平评估正在稳步开展,评建工作已经成为各高校的重点工作.在评估活动中,高校档案发挥了巨大的作用.教育部2004年颁布的评估指标体系包括了7项一级指标(包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果),19项二级指和44个主要观测点,按评估要求,这些观测点不仅要求学校提供准确一致的统计数据、综述材料,还要求所有的数据和综述材料必须有齐全、准确的支撑材料说明,如学校的有关文件、工作实施过程中形成的原始材料、工作计划及总结等,这些数据均需要在学校既往办学过程中形成的各类档案中去采集.因此,真实、齐全、完整的高校档案成为顺利进行本科教学水平评估材料准备工作的重要基础.     

教务档案管理在高校教学评估工作中的重要性

高校教学评估是国家对高职院校进行宏观管理的一种手段,是判断高校是否合格、选定重点高校、重点学科的重要依据,也是实行监督和考核高校的主要形式.从高校评估的过程来看,评估专家除了实地了解学校实际情况之外.一项重要的工作就是系统地审阅学校各项工作形成的档案材料.通过审阅原始档案资料,了解学校各项工作的发展过程,从而做出客观的评价.     

以评估促发展 提升高校教学档案管理水平

从本科教学评估角度看，一些高等院校的教学档案管理还存在着一些问题，有必要采取强化规范化工作，提高服务和创新意识，加大基层教学档案管理，推进信息网络建设等措施，借评估提升教学档案管理水平。     

本科教学水平评估与规范教学档案工作

教学评估是我国高等教育改革的重要举措,对于确立高等学校教学工作的中心地位,推动高校教育教学改革的深入发展,确保高校完成育人的根本任务具有重要意义。为了考核教学质量,要获得准确、客观、公正的教学水平审核结果,评估专家组必须通过查阅学校教学档案资料,经过认真讨论与分析,对照评估指标体系逐项给出评定等级,并计算出总的评估结果。因此,教学档案工作管理的好坏,将直接影响教学水平评估的结果。     

高校教学评估档案管理之别议——与倪丽娟同志商榷

目前,教育部正在对全国各高校进行“本科教学工作水平评估”,伴随这项工作的开展,高校的“教学评估档案”应运而生。于是,有识之士开始探讨“教学评估档案”的管理模式,认为应在高校档案体系中单独设立“教学评估档案”门类。2006年年底,笔者所在高校刚刚通过教育部的本科教学工作水平的评估,日前拜读倪丽娟同志的“高校教学评估档案的管理”①一文,回顾近两年“迎评”准备阶段的工作实践,重温国家教委1993年发布的     

关于高校学籍档案管理工作的若干思考

教学档案是高校档案中数量最多、利用率最高的一部分。而学籍档案更是其中之重。国家全面推行教育体制改革以来,越来越多的利用者和相关机构开始查证学生的新生录取名册、在校学习成绩以及毕业资格审查表等学籍档案。学籍档案的重要性和价值日益凸显,如何规范地对其进行管理应是每一位高校档案工作者应该思考的问题。下面,笔者谈一下对学籍档案管理工作的个人认识。     

评估对高校档案建设的促进

2006年11月19日至23日,国家教育部对我院进行了为期一周的本科教学水平评估.为了迎接这次评估,我院各部门全力以赴地收集、整理各自负责的指标体系所涵盖的材料.在收集材料的过程中,很多历史资料在本部门都收集不齐.这时,我院综合档案室便成了门庭若市的部门,因为有些历史资料只有档案室才保存完整,所以各部门只有到档案室才能查阅到所需的档案材料.     

以评估促发展提升高校教学档案管理水平

从本科教学评估角度看,一些高等院校的教学档案管理还存在着一些问题,有必要采取强化规范化工作,提高服务和创新意识,加大基层教学档案管理,推进信息网络建设等措施,借评估提升教学档案管理水平.     

高校评估背景下加强院系档案建设的思考

中国每五年一个周期的本科教学水平评估对高校档案工作提出了新的要求，对档案建设具有很大的促进作用，高校院系作为评估的基础单位，如何进一步加强档案建设值得我们思考。