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许多学生作文写的不具体,内容不丰富,都是因为没有良好的写作习惯.教师必须培养学生养成良好的写作习惯。拟好题目不要急于动笔写,而应该抽出一定的时间来,让学生静静地整理一下大脑仓库中的材料,先写什么.再写什么,最后写什么;哪些详写,哪些略写;哪里要重点细臻地描写,哪些只需几笔轻轻地带过;把这些想好的东西, 相似文献
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爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着科学的发展,进步。并且是知识的源泉。想象力可以使人发挥他的聪明才智,并展现得淋漓尽致。”想象力是构成语文能力的重要因素,语文的听、说、读、写能力都与想象力有关。想象力贯穿了整个作文教学之中,没有想象力,学生作文思路就会闭塞,内容空洞,立意不新。[第一段] 相似文献
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新大纲指出:“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。”那么作文教学如何发展学生的想象力呢?一、立足课文——想象的基础学生只有掌握想象的方法,才能展开大胆合理的想象。为此,授之以法,把想象作文和阅读教学紧密结合起来,是提高学生想象作文质量的基础。联想:即人们由当前感知的某一 相似文献
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也许是受应试教育的影响,目前学生作文模式化严重,学生为了得高分,不愿抒发自己的情感,不愿表露自己的思想,不愿运用自己的语言,惟恐它是不那么高尚的,惟恐它是肤浅的、片面的,惟恐它太幼稚、不成熟、不深刻。于是作文内容假、大、空,没有真情实感。作为一 相似文献
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想象文是现在考场上比较爱出的作文题材,目的是激发学生的想象力,让学生在短时间内写出合情合理的想象作文。那么如何在短时间写出一篇想象作文呢?请看下面习作: 相似文献
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写文章的人都有这种体会:有时搜肠刮肚挤不出一点“牙膏”;有时不用多想,却文思泉涌、妙语连珠。学生作文,当然也是如此。这涉及到作文教学中的许多问题,其中想象力是很重要的一个方面。在作文教学中,如何培养学生的想象能力呢? 相似文献
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写想象作文需要驰骋神思,写出自己鲜明的个性。在很多同学的印象中,以为想象作文就是天马行空地写作,想到什么就写什么,无拘无束,非常好写。确实,想象作文是容易写,但绝不容易写好。要想写好想象作 相似文献
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最近,我在批改三年级第一次习作时,遇到了数篇这样的习作:
小摄影师跑走后
电车停了,小男孩跑回了家,他装上了胶卷,又跑回了高尔基的家,他给高尔基照了相.就回家了。[第一段] 相似文献
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音乐新教材,实行了新的《音乐课程标准》,新教材新标准的观念是全新的,通过教学,使我对新标准有了进一步的认识。一、对《新标准》的认识《新标准》阐释了一系列新的音乐价值观念,提出了以审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等崭新的教育理念。在教育目标上,以音乐审美为核心,提高和发展学生的审美能力和创造性思维能力,为其终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良 相似文献
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黄赛金 《福建基础教育研究》2009,(12):86-88
童话是伴随着童年的瑰丽的水晶球,光彩照亮孩子的整个童年生活。快乐幸福的王子公主、活泼可爱的小动物是他们童年时最好的朋友。因此,教师可在童话习作中挖掘学生的想象潜能,开启学生的想象之门。 相似文献
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想象力在中小学生作文中的地位是十分重要的。没有想象,就没有感性情景的再现,也就不会有丰富的感情活动。写出的文章就会缺乏血肉和真情实感。因此,注重对学生想象力的培养,是中小学作文教学中的一项重要内容。 相似文献