高师院校计算机专业的函授教学

高等院校计算机专业函授教育是高师成人教育的重要组成部分。在全面贯彻党的教育方针过程中,它对提高学员的计算机理论水平和实际操作技能都起着重要作用。为此,抓好高等学校计算机专业函授教育的面授教学环节是非常重要的。根据我系的具体情况,下面谈谈计算机专业函授的面授教学工作。     

以面授为中心搞好高师历史函授教育

针对目前函授教育状况，结合现代教育教学理论，从自学、面授、考试三个环节，论述了如何以面授为中心，搞好高师历史函授教育。     

加强高师函授学员思想政治教育的实践与思考

高师函授学员在职、分散的特点以及集中面授时间少、学习任务集中等因素,使高师函授教育的政治思想工作具有较大的难度,这是高师函授教育政治思想工作薄弱的原因之一,也说明加强高师函授教育的政治思想工作需要克服更多的困难.需要做更加深入细致的工作。我们在实践中曾采用过下列形式与途径,收到了一定的效果。 1.寓思想政治教育于面授教学之中。集中面授中充分发挥函授教师在政治思想工作中的主力军作用.     

确保高师函授教育质量之我见

高师函授教育的教学模式是函授学员在统一计划、统一安排下,有组织、有指导地以自学为主,并辅以集中面授,作业布置与评阅、实验实习和正规的考试考查等教学环节来完成教学任务的。要确保高师函授教育的质量,必须采取切实有效的措施,抓好自学、作业、面授和考试考查等教学环节的管理。     

高师函授面授教学应处理好的几个关系

函授教学全过程包括自学、面授、辅导答疑、作业、实验、实习、考试(考查)、课程设计、毕业设计及答辩等环节,应以有计划、有组织、有指导的自学为主。而集中面授教学是函授教学最重要的一个基本环节,与全日制普通高等教育的教学形式显著不同。高师函授教育主要对象是中小学教师,其面授教学更有着自身的特色,存在几个特别注意处理好的几个关系,切实处理好这些关系,对于提高面授教学质量,推进高师函授教育工作持续健康发展,有着特别重要的意义。一、处理好集中面授教学与平日分散自学的有机结合在一定程度上来说,函授教学与国家高等教育自学…     

论面授教学在函授教育中的地位和作用

我校高师函授教育创办于1955年,三十多年的函授教育实践使我们体会到,抓好自学和面授教学是保证教育质量的关键。为此,我们提出面授教学在函授教育中的地位和作用这个问题和大家一起讨论,以求教于同志们。     

高师函授数学面授课教学初探

函授教育是系统提高中学教师,特别是农村中学教师文化水平的一个重要途径,也是一种既经济又有效的办学形式。当前,如何改进面授课教学,提高函授教育质量是个重要课题。本文根据三年来函授教学实践,在分析研究高师数学专修科函授教学特点的基础上,就改进高师数学面授课教学作些初步探讨,与同志们共同商讨。高师数学专修科函授招收具有高中毕业程度的有一定教学能力的在职初中数学教师。函授学员既是学生,在函授学校参加业务学习;又是老师,在所任职学校担任初中     

谈谈面授中的研究式教学法

怎样搞好成人教育的面授这一环节_是函授教育改革的一个重要课题。几年来,我们在高师函授教学中吃尽了“先生讲,学生听”的旧教学法的苦头,对研究式教学法进行了初步探索,并且取得一定成效。现就高师函授教育面授中的研究式教学法从个人的教学实践谈一点粗浅的体会与认识。     

函授教学评价初探

高师函授教育是中小学教师、教育管理干部在职提高的一条重要途径。在高师函授教育过程中,如何科学、准确地进行教学评估,是提高高师函授教育质量的关键。 一、高师函授教学评估的内容 函授教学过程的基本特点是自学为主,面授为辅。但是,这并不意味着在教学过程中不存在教师的主导作用。函授教学过程中     

加强面授和辅导提高函授学员的自学质量

高师函授教育是我国高等教育的有机组成部份,它担负着培养提高在职中学教师的任务。高师数学函授教学的任务,是指导学员通过系统进修数学专业课程,能够胜任中学教学工作。高师函授必须以自学为主,辅以集中面授和辅导答疑。为了提高函授学员的自学质量,加强面授和辅导工作是非常重要的,现就面授和辅导如何促进自学谈几点意见。     

高师函授教育必须坚持以“自学为主”的原则

高师函授教育的教学环节主要包括自学、面授、辅导答疑、作业、实验练习、练习、考试(考查)、课程设计、毕业沦文及答疑等。自学是高师函授教育的基本教学形式和主要特征,是有计划、有组织、有指导贯穿于整个教学过程中的教学活动,是高师函授教学中具有决定性作用的环节,因此高师函授教育必须坚持以“自学为主”的原则。下面谈谈自己对这一问题的一点粗浅认识和体会。自学是高师函授教育的基本教学形式。这是由函授教育的三大特点,即在职、分散远距离     

高师函授面授的几个特殊性

矛盾的特殊性的基本原理告诉我们,不同事物的矛盾各有其特点,它构成这一事物区别于他事物的特殊本质。具体分析高师函授教育中面授同普通全日制讲授的区别,就能看出函授教育面授的特殊性。为了大力办好高师函授教育,不断提高函授面授的质量,提高培训效果,必须首先     

高函辅导工作管窥

高师函授是一种开放式的教育,学员高度分散,工学矛盾突出,自学、面授、辅导贯穿整个教学过程,要提高高师函授教育质量,因素是多方面的做好辅导工作是其中一个重要环节。耍做好高师函授辅导工作,必须把握函授教育的特点,注意辅导工作的规范性,严格按教育规律办事。     

关于南疆地区函授教育中面授过程的观察与思考

南疆地区函授教育在促进南疆继续教育事业发展、培养适应社会需求的多层次人才等方面发挥着不可替代的作用。根据函授教育的性质,面授是函授教育的一个重要方面,抓好面授环节是提升成人函授教育质量的重要突破口。通过对南疆地区成人函授教育面授现状的调查,深入探究其存在的问题和不足,并思考进一步提高面授教学有效性的策略,以此提高面授教学质量,有效推动南疆地区成人高等函授教育的发展。     

高师函授中实验课的教学与管理

高师函授教育是我国高师教育的重要组成部分,抓好函授教学的各个环节是提高函授教学质量的关键。实验教学由于受面授时间少,学生水平差异大等因素的影响,已形成函授教学的薄弱环节。因此,认真研究实验的教学内容,教学模式和教学手段,切实加强实验教学的管理是十分重要的。     

试论高师函授班主任工作的特点

函授教育从广义上讲是主要运用通信的方式进行的远距离教育。高师函授是按照统一的教学计划和大纲,以函授生自学教材为主、集中面授为辅的教学方式,通过严格的考试,保证毕业生达到相当于全日制高等师范院校同类专业的水平。高师函授发展到今天已具有一套符合函授特点的完备的教学和管理制度,班主任工作则是函授教育工作的重要一面。同离职在校教     

班主任应如何做好思想政治工作

高师函授学员的学习在职、业余分散,以及集中面授时间短、师生见面机会少等特点,决定了高师函授教育的思想政治工作具有较大的难度,这也是高师函授教育思想政治工作薄弱的原因之一,因此,加强高师函授教育的思想政治工作需要克服更多的困难,做更加深入细致的工作。长期来,人们对函授教育如何抓好专业课的学习极为重视,规定详而又详,而对函授学员的思想教育,则有些忽视,把授知识与思     

如何在函授教学中指导自学方法

如何在函授教学中指导自学方法耿曼利高师函授教育是高等教育的重要组成部分，是系统提高在职中小学教师专业水平的一种有效途径．函授教育的特点是“自学为主，集中面授为辅”的教学方式．在职中小学教师的提高，不同于全日制的大学生．他们具有自身的一些特点；一方面是...     

军队院校函授教育可持续发展对策研究

函授教育是院校教育工作的重要组成部分,它具有“在职自学为主,面授辅导为辅”等教学特点。实践证明,只有抓好自学和面授两大教学环节,才能全面提升函授教育教学质量,确保函授教育工作可持续发展。     

搞好函授师资队伍建设努力提高教学质量

我校函授教育自1958年5月开办至今已有三十年历史,实践使我们认识到,办好函授教育的重要条件是要有一支“业务素质好、教学水平高、热心函授教育、有高度责任心的数量较多(与办学规模相适应)的师资队伍”。我校是山东省的一所重点高师院校,有一支较好的师资队伍,