“动车组”列车给学校管理者带来的启示

什么是动车组？动车组也称为多动力单元列车,是铁路列车的一种,特点是动力来源分布在列车各个车厢的发动机上,而不是集中在机车头上。这种形式颠覆了以往“火车跑得快,全凭车头带”的陈旧“规律”。动车的每个车厢都有动力系统,而非仅仅依靠车头提供的动力奔跑,八个车厢形成了合力,在互动的作用下时速达200～250公里甚至300公里以上。如今车头所起到的作用更多地则是控制。     

空气阻碍小车运动实验的改进

小学科学(苏教版)四年级(上册)第一单元第三课《空气影响物体的运动》一课中,有研究空气阻碍小车运动跟“车厢”的形状有关这一实验。这是一组对比实验,要求学生研究三种不同的“车厢”在运行中受空气阻碍的情况(第一种是将纸板竖直固定在车头(如图1);第二种是将纸板一端弯曲成流线型固定在车头(如图2);第三种是将纸板一端折成直角后固定在车头(如图3)。)学生做这个实验时,要保证:使用的三辆小车相同,三张薄纸板的大小一样,斜面的坡度一样,运行的距离要一样;然后,根据小车运动的快慢,得出第一种“车厢”受的阻力最大,第三种“车厢”受的阻力…     

空气阻碍小车运动实验的改进

小学科学(苏教版)四年级(上册)第一单元第三课《空气影响物体的运动》一课中，有研究空气阻碍小车运动跟“车厢”的形状有关这一实验。这是一组对比实验，要求学生研究三种不同的“车厢”在运行中受空气阻碍的情况(第一种是将纸板竖直固定在车头(如图1)；第二种是将纸板一端弯曲成流线型固定在车头(如图2)；第三种是将纸板一端折成直角后固定在车头(如图3)。)     

以评价为抓手,多轮驱动班级发展

<正>人们常说:"火车跑得快,全靠车头带。"也就是说,一列火车跑得快慢,与车头的牵引力大小直接相关。现在的高铁之所以在速度上轻松超越常规动力火车,就是因为高铁的驱动力不仅仅是来自车头,而是每节车厢都可以有驱动力,多个车厢的共同驱动才促成了车速的提升。这跟带班的道理很相似。很多班主任习惯于把评价作为带班的重要抓手。只是,我们的评价往往成为了终极的评定尺度,很少能够转化为促进发展的动力。例如,每个学期末的三好学     

“动车组”的启示——让科任教师主动参与班级管理

俗话说,火车跑得快,全靠车头带。然而,“动车组”的出现颠覆了传统的火车设计理念。“动车组”与传统火车最大的区别在于,它把动力装置分散安装在每节车厢上,车头与车厢的动力组合到一起,形成一个动力系统,火车在合力的作用下朝着一个目标前进,速度能不快吗？     

离奇的枪杀案

一位A国的间谍混在一列国际列车中潜逃,为了安全,他藏在了靠近车头的1号车厢里。不料在途中,他被L国的反间谍特工射杀。     

成就教师是校长的美德

“火车跑得快,全靠车头带。”这句俗语中的车头常常用来指领导,不言而喻群众就是车厢了。要把团队带到终点站,领导控制着大方向,发挥着影响、引领、导向和控速的作用,用自己的行为和号召力,引导和激励群众确立和实现终极目标。     

班级管理也需要“动车组”

俗话说"火车跑得快,全靠车头带"。过去的年代,是信奉"车头"神力的年代,而今随着"动车组"的运行,这种传统的管理观念已彻底被颠覆。"动车组"之所以跑得快,是因为它既有车头在前面带,又有动力车厢在后面一起使劲,力量组合到一起,组成     

巧选参照物

解机械运动题时,常选地面或固定在地面上的物体为参照物。然而,对于几个物体都运动的问题,如仍选地面或固定在地面上的物体为参照物,则思维过程往往会显得杂乱无章,不易得到结果。如能巧选参照物,问题很容易解决。请看下面几例。例1在匀速行驶的火车上,某旅客以一定的速度在车厢内行走,设旅客从车尾走到车头用的时间为t1,从车头走到车尾用的时间为t2,那么t1t2(选填等于、大于、小于)。析与解设旅客在车厢内行走的速度为v,火车行驶的速度为v车,车厢的长为l,选地面为参照物,则:人从车尾走向车头时的速度v人1=v车+v,通过的路程s人1=v车t1+l,而s…     

这个“列”字用法欠妥

人民教育出版社出版的现行高中语文课本第四册《我们打了一个大胜仗》一文中,有这样一个句子: “位于凉山利子依达沟上的铁路大桥,被暴雨造成的巨大泥石流冲断了,刚好有一列客车运行到那里,冲向断桥,车头和两列车厢滚下了河。”我认为“两列车厢”中的“列”字用法欠妥,理由有二: 一、从逻辑学角度看,“一列火车”、“两列车厢”中的同形物量词“列”这个概     

火车式立体计算教具

材料:白卡纸做法:在白卡纸上画十种动物(或其它物品),涂上色后剪下,在背面粘上棉花或者回形针。再照示意图折出车头、车厢,剪出车轮,安装好。在车厢内壁一侧粘上棉花或小磁粒。教学时可以方便地将动物拿进或拿出     

幼儿自制玩具两例

一、通道汽车或通道电车将牙膏盒剪成两段作前后车厢,取一寸半长的纸同折扇一样来回折,折好后贴在两节车厢之间;再用硬塑纸剪成六只车轮,用半根游戏棒当车轴,戳进车身,装上车轮,通道汽车就做好了。如果在一小棒上系一段细绳,戳在后车厢的顶端,作为接电杆,将绳子的另一头塞进牙膏盒的盖子里,就成了一辆通道电车。二、火车取2~3个同样的牙膏盒,都剪成两段当车厢,用迥形针当挂钩,将车厢一节节地连接起来;将小塑料瓶嵌进车头部分作为汽笛,火车就做好了。     

班级管理也需要“动车组”

俗话说“火车跑得快,全靠车头带”。过去的年代,是信奉“车头”神力的年代,而今随着“动车组”的运行,这种传统的管理观念已彻底被颠覆。“动车组”之所以跑得快,是因为它既有车头在前面带,又有动力车厢在后面一起使劲,力量组合到一起,组成一个动力系统,形成一个合力,齐心协力朝着一个目标向前奔,车速自然加快。     

欧洲：两个“东扩”不一般

当前欧洲正在酝酿进行着两件大事:一是欧盟东扩,一是北约东扩。同时东扩,于是有人将其比喻为一个车头拉着两个车厢。但仔细推敲“此东扩”却非“彼东扩”。谁最愿意欧盟东扩?欧洲自己。今天的欧盟已经是一个高度一体化的、拥有15个成员国的超     

量词火车

材料:带有“福”字的旧挂历、过塑胶片、双面贴、胶绳或钥匙圈、卡纸、打孔机、图片若干。制作:1郾把带有“福”字挂历的硬纸板,沿着有孔的一边,裁剪成火车头和火车厢,在另一边用打孔机打两个洞。2郾用胶绳或钥匙圈把火车头和火车厢连接起来。3郾按照火车的大小比例,用卡纸剪出圆形,作为车轮,每个车厢2个车轮,再用卡纸剪出一个正方形,贴在火车头上。4郾把已过塑的胶纸剪成比车厢小的正方形或长方形,用双面贴粘贴在车厢上,方便图片的插放。(火车正反两面均可使用,见图1)操作:1郾幼儿可把老师提供的图片,边插在火车厢上边讲出图中物体应用的量…     

多些硬气与豪迈

乡居的少年那么神往于火车,大概是因为它雄伟而修长,轩昂的车头一声高啸,一节节的车厢铿铿跟进,那气派真是慑人。至于轮轨相击枕木相应的节奏,初则铿锵而慷慨,继则单调而催眠,也另有一番情韵。过桥时俯瞰深谷,真若下临无地,蹑虚而行,一颗心。也忐忐忑忑呆在半空。黑暗迎面撞来,当头罩下,一点准备也没有,那是过山洞。惊魂未定,两壁的回声轰动不绝,你已经愈陷     

铁路

<正>一八四〇年十一月八日,由马格德堡去莱比锡,晴朗可能我的许多朋友从未见过铁路,请容我先介绍一下。想象一条普通的公路:马车在上面能够笔直地行走,也能够大幅度地转弯,向右转向左转都可以,但必须在平面上走,如同客厅里的地板那么平。为了达到这个目的,遇到山就必须开隧道,遇到沼泽和山谷就得造桥,造那种桥墩坚固的拱桥。所谓铁路,就是等路面平整完毕后,再铺上铁轨,这样火车的车轮才有依托。车轮自然是装在车厢上的,而司机在车头紧紧地控制着蒸汽机,他知道怎样把它开动或停住。车厢一个连着一个,里面坐满了人,或者载满了牲口——火车就在铁路上出发了。     

中国高铁加速度!

正2018年7月1日起,全国铁路迎来又一次调图。同时,由我国自行研制的全球最长高铁列车——16辆长编组"复兴号"也正式与公众见面。被戏称为"大长金"的长编组"复兴号"每列定员达到1193人,是此前编组的两倍多。但它并非简单地将2组8辆列车挂在一起,而是将2组列车相接的车头换成正常车厢,并采用8动8拖配置。这也让它成为目前世界上按时速350公里运营的长度最长的列车。     

快乐的生日游戏

今天是乐乐的生日,他的好伙伴瑞瑞、咪咪和陶陶都来祝贺,每人带来了一件礼物,都是些有趣的玩具。大家在一起玩儿,这个生日过得好丰富,好快乐!1、玩具火车车厢瑞瑞带来的礼物是一列玩具火车。他把包装玩具火车的大箱子交到乐乐手中,说:"祝你生日快乐!"乐乐说:"谢谢!让你破费了。看看,又是车头,又是车厢的,要花不少钱吧?"瑞瑞笑着说:"没多少钱,你就别问了。""你这么说,我倒还偏要问了呢?快说吧!"乐     

杨杏佛蒙难记

一九三三年六月十八日上午,上海亚尔培路(今陕西南路)三三一号,中央研究院国际出版品交换处内,开出一辆轿车,车头刚出门,路旁突然窜出四名身穿灰服,手持盒枪的暴徒,分踞轿车两侧向车内猛扫,弹如雨下.司机首中两弹,由于他年富力强,虽负伤,仍打开车门,跃上院内另一辆轿车,疾驶附近医院求治,暴徒们对他似乎不屑一顾,依然对准原车厢扫射.车内一位中年男子赶紧将身子掩伏到左侧一个少年身上,结果这位男子连中三弹,顿时倒于血泊之中.暴徒见目的已达,便四散逃逸.