尊师爱生树新风

南开区菜桥子小学党支部,本学期组织师生反复学习周总理“尊师爱生”的光辉指示,批判“四人帮”破坏师生关系的罪行,统一思想认识,订出尊师爱生公约,密切了师生关系,使学校面貌发生了深刻的变化。为了树立尊师爱生的新风气,党支部首先从思想教育入手。通过学习与批判,广大师生更加认清了“四人帮”的反动本质,明确了尊师爱生的意义,分清了路线是非。大家认识到“四人帮”借口批“师道尊严”,     

浅论“思政课”教学中和谐师生关系的构建

师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系。民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长是和谐师生关系的主要内容。在“思政课”教学中构建和谐师生关系有利于营造和谐的课堂教学氛围;有利于教师掌握学生的思想状况及心理特点;有利于学生良好个性的形成和身心的健康发展;是实现大学生全面发展的重要保证。构建和谐师生关系,就要树立教育民主思想和以人为本的教育观念,热爱学生,公平对待学生;努力提高教师的自我修养及人格魅力。     

浅议“两课”教学中的师生关系问题

一目前我国高校"两课"教学中师生关系出现的问题中国传统的师生关系可以用"尊师爱生"四个字来概括。即:教师敬业、乐教、热爱学生;学生好学、尊敬老师。孔子是中国学校教育的开创者,其诲人不倦的教学态度和有教无类的平等精神使其培养出了大批杰出人才,号称"弟子三千,贤人七十二",孔子与其弟子的关系也成了师生关系的典范。而荀子则指出"一日为师,终生为父",把师生关系上升到父子关系的高度,确立了教师在教学中的绝对地位:     

班主任如何正确处理班级事务

处理班级事务是班主任的职责。如何正确处理班级事务呢？一、建立良好的师生关系是正确处理班级事务的前提只有建立起以“尊师爱生”、“民主平等”、“教学相长”为特征的师生关系,才能正确面对和处理班级复杂的事务。如果一个班主任认为自己至高无上,认为学生就要绝对服从,认为自己的话就是“圣旨”,对学生盛气凌人,采用过激手段,就不能妥贴地处理好班级事务。由此看来建立良好的师生关系是正确处理班级事务的前提。尊师爱生,即学生对教师尊敬、信赖,教师对学生关心、爱护。学生是怀揣着对教师的敬仰走进校门的,即使最调皮的学生…     

建立革命的师生关系是学校大治的重要课题

教师和学生是学校的主体,是开展教育革命的主力军。建立革命的师生关系,是实现抓纲治校,搞好教育革命的重要课题。要建立革命的师生关系,就必须深揭狠批“四人帮”破坏师生关系的罪行,分清路线是非,提倡尊师爱生。     

让学生“我能行”的几点体会

新型师生关系的主要特征是尊师爱生、民主平等、教学相长。在以人为本的教育改革大氛围中，建立新型师生关系的一个很重要的方面。就是要变“揭短教育”为“扬长教育”。帮助学生树立发展的信心，使每个学生都“能行”，从而实现学生的全面发展和主动发展，实现创新精神的培养和实践能力的提高。下面就自己在这方面的工作谈几点粗浅体会。     

“换位教育”在教育教学中的应用

良好的师生关系是提高教学质量的重要保证。如何正确处理教师与学生的关系,一直是学校教育中的重要问题。换位教育可以使教师与学生双方加深了解,更容易接受对方,营造良好的师生关系。介绍了教师如何充分利用换位教育来促进教育教学的发展。     

师生“双主体”：和谐师生环境构建的人文策略

师生关系是教育教学过程中形成的教师与学生的关系,它产生于教育又维系着教育。对教育活动和教育质量起着制约作用,是学校中基本的人际关系。师生关系不是单一的“教”与“学”的关系．而是一个多层面的关系体系．是由教学关系、管理关系、道德关系、心理关系乃至法律关系、个人关系等多个层面的关系所构成的。文章阐述了师生“双主体”的基本涵义．并从教育教学的实际出发．提出了构建和谐师生环境的人文策略。     

谈“尊师爱生”

敬爱的周总理根据毛主席的教育思想提出“尊师爱生”的口号,从本质上反映了社会主义社会的师生关系,它与旧社会的师生关系有着原则的区别。中国封建社会曾有“师徒如父子”之说,并将“师”抬高到与“天地君亲”齐位的地步。这似乎是尊师了,岂知封建社会的“师徒如父子”正是用封建的“三纲五常”约束学生必须学习“孔孟之道”的手段。“尊师”正是为了“重道”,即重“孔孟之道”。没有封建的师道尊严,孔孟之道就不能禁锢人们的头脑,所以,“天地君亲师”,抬高的乃是封建统治的思想基础——孔孟之     

科研所研究生班主任工作之我见

作为研究生的班主任,应如何开展工作,笔者据自己的经验,略陈管见,祈请指正。一、一片热心,充满爱心,为研究生办实事热爱学生,充满爱心,建立正常的师生关系,取得相互信任和理解,这是做好研究生工作的前提。正常的师生关系是社会主义人际关系在学校的反映。建立起“尊师爱生”这样一种民主、平等、健康的师生关系,在研究生培养和思想教育中具有十分重要的意义。     

课内如“同学” 课外似朋友──浅谈新世纪师生关系的建立

展望新世纪教育的发展趋势，其中一个很重要的特征就是学校的师生关系发生了巨大变化。师生之间关系如何，直接影响到教育工作的效果。有的教师虽然知识渊博，功底深厚，但不善于同学生建立融洽的师生关系，甚至产生对立的情绪，学生往往因为对他（她）的成见而不愿学他（她）所授的那门学科。教育实践使我深刻体会到：课内如“同学”，乃教学相长原则的生动体现；课外似朋友，乃新世纪尊师爱生的最佳境界。一、良好的第一印象学生对老师的第一印象是师生关系的开端，对以后师生关系的建立有着深远的影响，如何给学生良好的第一印象呢？接新…     

浅谈新课程下的师生关系

“一日为师，终生为父”是过去对师生关系的概括。“尊师爱生”是新时代师生关系的缩写。那么，作为一名教师，我们真的做到“尊师爱生”了吗？     

现代师生关系的建构与超越

中国传统化之关键在于“关系”，中国社会自古就是一种伦理、人情的社会。传统的师生关系是“尊师爱生”的一种代际伦理关系，充满“师道尊严”的压制和顺从。我们现在的师生关系是教师和学生为了完成教学任务而形成的合作关系，烙上了市场经济的痕迹。现代师生关系的建构与超越须以传统化为依托，从对传统师生关系的探究中吸取精华，剔除糟粕，使师生关系转向深厚的人传统和人格平等、权责对等的现代伦理准则。     

师生亲密必须有“间”

师生关系是学校重要的人际关系之一。凡教师都能体味到师生关系的重要性。健康和谐的师生关系是教育教学的基础,更是教育教学获得成功的关键。如何建立和谐的师生关系?目前有一种矫枉过正的提法,在一些报刊杂志的文章中,极力推崇师生之间要建立一种“亲密无间”的关系,要“零距     

“和谐学校”论——基于“和谐社会”构建的学校发展观

“和谐学校”，是教育和谐的具体体现，它直接表征着教育和谐及其实现度。创建“和谐学校”是构建社会主义和谐社会和提高学校软实力的必然要求。要构建“和谐学校”，必须“依法治校”；实行“人本管理”；构建和谐的师生关系、干群关系以及融洽的学校一家庭一社区之间的关系。     

“三全导师制”的构建与实践研究

问题的提出 师生关系是学校中最基本最重要的一种社会关系,而良好的师生关系更是学校教育发展之本。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程,这一关系的处理直接关系到教育教学的整体效果,关系到学生的心理健康和全面发展。     

教师过激行为的探讨及预防

教师与学生的关系是教育学和教育伦理学研究的重要范畴。关于师生关系的定位有“主导与主体”、“双主体”、“教师中心”、“学生中心”等观点，“尊师爱生”是对双方的要求，也是学校管理中对师生进行评价的重要标准之一。然而师生之间的冲突和对抗却是一个经常出现的问题，由此而引发的教师过激行为虽然不是普遍现象，却也是一个应当引起重视的问题。在此，笔者试图对教师过激行为的起因、类别、表现形式及预防措施作一点初浅的探讨。 　　教师的过激行为是指在教育教学过程中，教师因受某种情绪的感染而对学生做出的一些不利于学生身心…     

良好的师生关系:“>”加“=”

如何正确处理好师生关系.这是一个长期困扰许多教师的问题。处理师生关系的主导与关键在于教师这一方,教师的态度直接关系到师生关系的质量。在教育实践活动与社会生活中,许多教师由于摆不正师生关系,一不小心便走向极端,使师生关系要么僵化,要么庸俗。造成这种不良现象的根本原因是苦于没有一个正确师生关系的“度”与“量”的标准。     

高校新型师生关系探析

一、高校新型师生关系的内涵新型师生关系是相对于传统师生关系而言的一种多性质、多层次的关系体系。它以教师和学生为主体,以实现教育结合为目标,以两种主体直接参与交流为实现手段,从而体现了一种以人际、教学、管理为主要特征的关系体系。笔者认为新型师生关系就传统师生关系而言,主要表现为一种平等的、民主的合作关系。1.平等关系平等的师生关系是建立良好师生关系的基石,是建立民主、合作的师生关系的前提。首先,这种新型师生关系在师生人格上是平等的。传统师生关系中虽也强调“尊师爱生,和睦亲厚”,怎奈这种“爱”和“亲”都是在受…     

师生和谐造就成功教育

师生关系是教育过程中教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。尊师爱生,民主平等的和谐师生关系是全面提高教育教学质量的关键,也是现代教育强调的一个重要思想;和谐的师生关系不仅是学生思想教育的需要,也是教师在教学过程中教与学之间信息台铜亨效传递与反馈的前拱暑条件。