山不过来,我过去

回教的先知穆罕默德带着他的40个门徒在山谷里讲道。他说,信心是成就任何事物的关键。一位门徒说:“你有信心,你能让那座山过来,让我们站在山顶吗?”穆罕默德对他的门徒满怀信心地把头一点,对着山大喊一声:“山过来!”山谷里响起了他的回声。回声终于消失,山谷又归于宁静。大家都聚精会神地望着那座山,穆罕默德说:“山不过来,我们过去吧!”     

山不过来,我们过去吧

昨日读了伊斯兰教先知穆罕默德唤山的故事,深受启迪。故事大意是这样的:有一天,穆罕默德带着他的四十个门徒,在山谷里讲道,他说:“‘信心’是成就任何事业的关键,也就是说:‘人有信心,便没有不能成功的计划。’”一位门徒对他说:“你有信心,你能让这座山过来,让我们站在山顶上吗?”穆罕默德对他的门徒充满信心地把头一点,对着山大喊一声:“山,你过来!”山谷里响起了他的回音,回声终于消失了,山谷又回归宁静,大家都聚精会神地望着那山,穆罕默德说:“山不过来,我们过去吧!”他们开始爬山,经过一番努力,到达了山顶,他们都为有信心促使希望实现…     

老人和魔鬼

<正>一位老人在树林旁边平整出一块地,准备种豆子。一个魔鬼从这里路过,一把抓住他。魔鬼张着血盆大口,威胁着要吃掉老人。"大王,我在种庄稼。如果你放了我,等到秋后收获了粮食,我愿意分给你一半,到时候你就能吃上粮食了。"老人不慌不忙地对魔鬼说,一点儿都不害怕。魔鬼贪婪地看着老人的种子,问道:"等收获了粮食,咱们怎么分呢?"     

换鞋与换路

一位哲人与门徒雨后走在土路上,他的新布鞋上沾了许多泥点儿。一位穿了雨鞋的门徒问他:"出来时为什么不换双鞋呢?"哲人望望连着村子与外界的泥泞的路,意味深长地说:"换鞋不如换路呀!"门徒顿觉心头一震。     

奇里村长和魔鬼

奇里村长受尽了魔鬼的苦。后来,他决心找到魔鬼,并亲手除掉它,使村民不再受苦。有一天,奇里村长在草原上走,寻找魔鬼。迎面碰到一个人,他们互相问好后,对方问:"你往哪里去?""我去寻找魔鬼。"奇里村长回答。"为什么要找魔鬼?"对方问。"我想除掉它,解救村民。"奇里村长答道。这时对方说:"我就是魔鬼。"     

男孩和魔鬼

<正>有一天,一个男孩出去买面包,在大街上恰好看到了市长。"你知道他为什么能当那么大的官吗?那是因为他和魔鬼有过约定。"一个女人这样告诉男孩,男孩听了似懂非懂。过了一会儿,男孩要去乡下的一个镇子,他在半路上看到几块玉米地,地里的玉米长得又大又好。走到近处时,他问路旁人:"这几块玉米地的主人是谁啊?""这些地都是一个农场主的,我敢说,是魔鬼帮了他一手。"一个农人     

生气的距离

有一天,教授问他的学生:"为什么人生气时说话要喊?"所有的学生都想了很久,其中有一个学生说:"因为我们丧失了‘冷静’,所以我们会喊。"教授又问:"但是为什么别人在你旁边时,你还是要喊,难道就不能小声地说吗?"几乎所有的学生七嘴八舌地说了一堆,但是没有一个答案能让教授满意。最后,教授解释说:"当两个人在     

控制的艺术

"冲动是魔鬼",我们很多人都知道这句话,但很多时候我们却让这个"魔鬼"得逞了。有多少人又能够真正像文中的主人公一样,用理智代替冲动呢?     

毛驴骗子

一位老人正 骑 着毛驴赶路,突然 有个小青年对老人 挥了挥手,还大声吆喝着:“喂!朋友!你好啊!” 老人赶忙回答:“谢谢小伙子,我挺好!” 不料小伙子却轻蔑地撇撇嘴:“我是问毛驴的,又没问你,你凭什么多嘴?”说着还得意地笑笑,仿佛正在庆贺自己的胜利。可也就在这时,老人突然伸手打了毛驴一个耳光,还骂了一句:“你这骗子,早晨出门时还说今天不会碰上你的朋友,怎么刚才就碰上了呢!” 小伙子听了尴尬万分,再看 那老人,脸上全是灿烂的笑容! 咖啡酌品 有句名言:必须用魔鬼的剑 砍下魔鬼的头。 怎么砍?就照上边说的:第 一,不必客…     

人是如何变坏的

<正>有个老魔鬼看到人间的生活过得太幸福了,便对小魔鬼们说:"我们要去扰乱一下,要不然魔鬼就无法存在了。"他先派了一个小魔鬼去扰乱一个农夫。因为他看到那个农夫每天辛勤地工作,可是所得却少得可怜,但农夫还是那么快乐,非常知足。小魔鬼开始想:怎样才能把农夫变坏呢?他就把农夫的田地变得很硬,想让农夫知难而退。农夫挖了半天,很辛苦,但他休息了一会儿后,还是继续挖,没有一句怨言。小魔鬼看到计策失败,只好摸摸鼻子回去了。     

艰难的选择

上课了,老师走进教室,神秘地说:"请大家拿出一张能写字的纸。"我心想:"拿纸干什么?难道要我们画画?"只听老师又说了:"请写出对于你来说最重要的五个人或物。""那还不简单,这点小事情,能难得倒我     

试论想像作文的教学策略

作文离不开想像,离开了想像的作文,犹如离开了灵魂的肉体。想像能力的培养是作文教学的重要任务。在指导学生写想像作文的过程中,我特别注重对学生想像能力的培养。一、据词想像据词想像,一方面能给学生想像提供广阔的空间,另一方面又能激发学生无尽的创意。如我出示“嫦娥、孙悟空、魔鬼”三个词,要学生展开想像,构思一个故事。见到题后,学生就兴趣盎然地进行编故事了,有的学生说嫦娥和孙悟空结为夫妻,共同去降伏魔鬼有的学生说魔鬼想要调戏嫦娥,孙悟空来打抱不平又有的学生说魔鬼挑拨孙悟空与嫦娥的关系等。如又出示:白兔、电脑、药店、白…     

其实小孩并不小

正有天晚上从幼儿园接女儿回家,发现她正吃一块巧克力,我就问她:"哪来的巧克力?"她说:"我朝一个小朋友要的,她的书包里有好几块呢。"我又问她:"你要人家就给吗?"女儿很得意地回答我:"不是我自己要的,还有两个人呢,我们一伸手,她就给了。"我明白了,看来这个"要"还有点"恐吓"的意味。于是我耐心地给女儿讲道理,告诉她,是不能随便向别人索要东西的,更不能欺负别人,要和小朋友处好关系,相互帮助才对。女儿听懂了,说以后再也不向别人要东西了。     

熊大伯请客

过生日那天,熊大伯设宴请客,来了不少客 人。到了快吃午饭的时间了,他一看鹿大婶还没 来,就站在客厅门口自言自语:"怎么该来的还 没来呢?" 在座的客人们一听,心头凉了一大截:"他 这么说,难道我们是不该来的?"于是,有三分 之二的人扬长而去。 熊大伯感到莫名其妙,着急地说:"哎呀, 不该走的又走了。"剩下的客人听了心里很生 气:"他这么说,明明是说我们是该走的了,看 来我们也该走了。"于是,又有三分之二的客人 打道回府。     

善意的谎言

正老师和家长都教育我们说,人要讲诚信。可是,今天老师和我的妈妈为什么撒谎了呢?今天的最后一节课,老师说要听写,还在白板上写了几个词,要我们把每个词抄十遍。顿时,一声声"哀号"传遍教室。老师又说:"谁再出声,就抄二十遍。"这句"咒语"真灵,马上,班里就静得连一根针掉到地上也听得见。老师说完,大步流星地走出了班级。     

鲁班考徒弟

鲁班是我国古代著名的能工巧匠,他收了许多门徒。有一天,他把门徒一起叫来,说:“明天我要考考你们,你们一清早,上我家来吧。”第二天,群徒一早就到鲁班家,但见师傅的门关得死死的,门上写着五个字:“今日可不见。”工匠们议论纷纷,正准备散去,其中一个年龄最小的徒弟忽然说:“我们到河边去看看师傅,可能在那里。”有人怀疑地问他:“你怎么知道师傅在河边呢?小徒弟讲了原因。     

一个偏见

偏见可以说是思想的放假。它不是没有思想的人的家常日用,而是有思想的人的星期日娱乐。假如我们不能怀挟偏见,随时随地必须得客观公平、正经严肃,那就像造屋只有客厅,没有卧室,又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。魔鬼在但丁《地狱篇》第二十七句中自称:"敝魔生平最好讲理。"可见地狱之设,正     

爱的标记

妈妈最担心的事终于发生了,那是女儿长到四岁那一年,是一个春天的午后,她突然急急忙忙跑回家,拿只小板凳垫脚对着墙上的镜子左照右照,终于照到了那个拇指大的黑色胎记,她哇地一声大哭了起来,问妈妈:妈妈,我是不是魔鬼变的?妈妈心往下一沉,说:你是妈妈最爱的女儿呀,怎么会是魔鬼变的?女儿说:其他小朋友都说我脸上有黑色印记,是鬼变的。妈妈说:不是,小朋友在胡说,那印记是妈妈的亲吻。女儿不相信,说:那别的妈妈也亲吻她们的孩子,他们脸上为什么没有?妈妈抱起女儿,又亲吻了一下,说:要有很多很多的亲吻才有这个     

魔鬼死在我手上

那天我像头发情的公狗的一样在地下室155房间的角落里翻来翻去,找到了一盏油灯。油灯底部似乎刻着几个字,我凑上前仔细一看,上面用繁体中文写着:切勿连擦三次灯芯,否则引来吃人魔鬼。爽啊,我欢快地连擦了三次,于是魔鬼出现了。就像书上说的那样,魔鬼死活都要满足我三个愿望。真是没办法。“那好,让范冰冰爱上我吧。”我羞涩地说。魔鬼吃惊地看着我,他皱眉头说:“这是个大工程,您知道,首先我得改变她的审美观,嗯,改变她的审美观,让她喜欢您这种类型的;您知道,这不简单;您知道……”我有点不耐烦地打断了他的话:“我知道我这种类型只有魔鬼才…     

口拙的主人

1.传说古时候有个人不讲究说话的艺术,经常引起误会。一天,他大摆宴席,请来一些客人。2.他看到有几位客人还没有来,就自言自语地说:"怎么该来的还没有来。"客人们听了,心想:"这么说我们是不该来的啦!"于是有一半的人悄悄地走了。3.他一看人走了许多,十分焦急,又说:"怎么不该走的倒走了!"