隆回县举行初中专职仪管员竞赛

为提高专职仪管员的素质,促进学校实验教学的开展。１９９９年９月２６～２８日,隆回县教委举行了初中专职仪管员基本功竞赛。竞赛分笔试和操作两部分,笔试题包括实验室、仪器室管理基本常识和初中物理、化学、生物实验基本规范常识。操作分科进行,由评委在指定的实验内容中抽签确定,参赛教师需写出实验通知单、完成实验操作、写出实验报告。县教委副主任欧阳和坤亲自主持了竞赛并为获奖选手发奖。隆回县举行初中专职仪管员竞赛@刘护国$湖南省隆回县教学仪器站!422000     

强化德育工作 提升人才素质

德育既是学校育人工作的灵魂,也是学生健康成长和学校工作正常运行的保障。多年来,我校始终把德育工作摆在育人的首位,采取有效的措施,付之实践,成效显著。加强德育队伍建设1.抓好德育工作队伍建设。这支队伍由政教主任、少先队辅导员、宿管员及门卫组成。由政教主任牵头,学校每两周召开一次政教工作例会,反馈工作情况,交流工作经验,     

新时期宿舍管理工作初探

作为一个高等学校的学生宿舍管理机构,应该怎样做好来面对学生的管理教学工作呢?本文就学生宿舍管理方面浅谈几点宿管工作近期来的一些尝试做法.学生宿舍是学生在校期间的一片温馨的天地,在这里同学们度过了约三分之二的在校时间,喜怒哀乐都在其间发挥得淋漓尽致.每天宿管员都到宿舍去检查,了解学生在宿舍的卫生、纪律及公物损坏情况,按学校所制定的有关管理规定,看看学生是否都认真遵守.     

高职宿管员与学生建立和谐关系的探析

高职宿管员充当管理员和服务员双重角色,宿管员处理好学生关系要遵循一定的原则,与学生建立和谐关系对于其工作有序开展至关重要。     

宿管员育人作用的发挥已成为学生教育管理工作的重要延伸

学生宿舍是学生日常生活与学习的重要场所,也是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。宿管员最贴近、最了解学生,在服务和环境中育人作用的发挥,是学生宿舍园区思想政治工作的重要组成部分,已成为学生教育管理工作的重要延伸。1.以生为本,管理育人一切为了学生     

辰溪县组织全县各学校仪管员培训

本刊讯2011年4月10日,湖南省辰溪县中小学教学仪器管理员50余人齐聚该县教师进修学校,参加由县教育局组织的仪管员培训。培训会上,该县教育局仪器站相关同志分别解读了《中小学教育技术装备统计指标》、《中小学实     

浅析高校图书馆管理创新

文章在分析高校图书馆管理创新内涵的基础上,提出高校图书馆在观念、管理、信息资源建设、服务、管员素质等方面的创新,并指出图书馆馆长和创新型人才是图书馆管理创新的关键因素。     

谈谈职业中学仪器管理的职教化

搞好学校的仪器管理工作,首先必须加强管理建设。管理建设包括管理设施、管理制度和帐册、管理手段等,同时还应包括管理意识和管理机制,以逐步使仪管工作制度化、科学化和正规化。职业中学的仪器管理,更应注重观念转变,本文试就职业中学仪管工作职教化问题     

高校图书馆管理之我见

我们图书馆管理员如何创造一个优雅、安静、干净、舒适的学习环境,如何使学习氛围更加浓厚,管员和读者之间关系更加和谐,更好地控制好、操作好这个系统呢?这就涉及到了管理问题。一、什么是管理     

"三位一体"的新型高校公寓管理模式

高校公寓历来是公认的育人的重要阵地.国家教育部、各高校都在探索有效的管理办法.借鉴兄弟院校管理办法.总结我校多年来公寓管理的经验, "三位一体"的高校公寓管理,不失为一种有效的新型公寓管理模式."三位"是指的三类人:老师、学生和宿管员.     

力足本职服务教学

一、明确工作性质和职责,提高服务的可信度学校理科实验室是学校办学条件的一个重要组成部分,也是推行素质教育的主阵地。实验教师的工作职责就是要管理好实验器材,及时准确地为理化生学科任课教师提供所需仪器设备。因此,我一是坚持出满勤,早晨也进实验室,晚上也在实验室,甚至值守在实验室,全身心地投入到实验教学工作中。二是我校规模较大,班级多,实验、仪     

高校学生宿舍管理员工作探析

高校学生宿舍管理工作是学生管理工作中的重要一环,宿管员在管理过程中起到了举足轻重的作用。管理员应做到“四心”、“四勤”,当好学生的“四员”,这样才能为学生营造一个良好的休息、学习环境,达到培养学生身心健康的目的。     

构建特色校本管理机制：理念与策略

科学有效的管理是学校创建特色实践活动取得成效的重要保障条件。学校工作主要包括教育工作和管理工作两方面,教育工作是学校育人的核心工作,管理工作是保障学校育人工作顺利开展的重要条件,两者互相依存、互相促进。所以,优化学校管理,提升学校管理的效率和效能,实施有特色的校本管理,是促进学校特色形成和发展的重要途径。     

高校图书馆管理之我见

我们图书馆管理员如何创造一个优雅、安静、干净、舒适的学习环境,如何使学习氛围更加浓厚,管员和读者之间关系更加和谐,更好地控制好、操作好这个系统呢？这就涉及到了管理问题。     

加强常规管理 提高教学质量——浙江瑞安市实验小学落实常规管理的实验

学校工作千头万绪,但教学工作是学校的中心工作,教学管理是学校管理的核心。近年来,我校积极探索新时期学校教学管理的途径和方法,把教学常规管理、教学微机管理、教学评估管理、教学奖惩管理、教学科研管理融为一体,使学校教学管理工作逐步走上了科学化、规范化的轨道,大大提高了教学质量和办学水平。 一、教学常规管理     

有效教学管理实施路径思索

<正>学校教育的根本任务是立德树人。实施教育教学管理的终极价值追求是学生的发展和成长。学校管理有行政管理、组织管理、教育教学管理、后勤服务管理、群团管理等,而教育教学管理应该是学校管理的重头戏。因为学校的中心工作是教育教学,所有学校管理的最终指向就是教育教学工作的落实和效益。而教学管理则更是学校常规管理的核心。学校的教育教学工作是通过一堂堂的课来落     

学校管理要抓好核心工作

学校管理要抓好核心工作银川三中孙登山学校管理的目的是保证学校的各项工作有序高效地运转。要实现高效,就需要立足学校实际,从学校全局和长远目标出发,选择恰当时机,采取激励和制约的手段,创造性地抓好核心工作。学校管理应该放眼全局,立足长远,而核心工作是管理...     

论校长的教学研究管理

教学是学校工作的中心,课堂教学是学校实施素质教育的主渠道,这已是众所周知。因而,校长对学校的管理,首先必须是对教学工作的管理。校长要对学校工作全面负责,主要精力应抓好教学,抓好教学研究。千管理,万管理,教学研究管理是学校管理工作的核心。本人在１０多年的校长（...     

学校管理学问答(二)

学校管理有些什么特点? 学校管理有些什么特点,这既是学校管理学的一个理论问题,也是学校管理的一个实际问题。校长要科学地管理学校,就要首先认识学校管理的以下几个特点: 一、学校管理的教育性。这是学校管理区别于工矿企业等其它管理的一个显著特点。学校工作是育人的工作,它的专门职能是为社会培养具有一定规格、一定质量的有用人才。学校管理是对育人工作的管理。学校管理的大政方针、规章制度、措施和手段等都应把育人放在第一位。无论是用人、理财、管事,还是对其它方面的管理,学校管理者都要考虑到自己的管理行为可能起到什么样的教育作用,产生什么样的教育影响,而不是简单地去完成     

浅谈学校全面质量管理

全面质量管理是学校管理的核心内容,因为它不仅是学校管理的最终目标之所在,也是在达到目标的过程中开展各项工作都必须考虑的中心问题。 一、全面质量管理概述 所谓学校全面质量管理,是指全员参与的,对学校各部门工作的全过程的质量管理,也是对全员参与的,对学校各部门工作的全过程的质量管理,它包括