学术期刊中的隐性差错及其解决办法

在学术期刊的编辑校对中,一个基本的工作就是消灭差错。然而,从总体上来看,差错的出现都可以概括为两种情况,即显性差错与隐性差错。显性差错是指在文字信息中直接出现的差错,由于它们能够在文     

“图书+短视频”：知识螺旋生产与传播实践研究

文章基于知识管理视角，考察了出版业在短视频领域的知识生产与传播实践。研究发现：其一，作为主体的多元知识产消者（个体/组织）、作为客体的知识类型（隐性/显性）构建了“图书+短视频”知识场的两个维度；其二，网络化知识生产的关系主要包含三种类型，即集聚关系、需求关系和数据关系；其三，在知识传播活动中，通过隐性知识和显性知识之间的相互作用，以社会化、外显化、组合化、内隐化四种方式形成知识创造的螺旋。从知识管理视角来考察“图书+短视频”知识场，有助于拓宽出版业在短视频领域进行知识服务的理论路径，为图书出版机构的知识生产传播及行业生态体系的重塑与再造提供新的参考。     

显性设计与隐性植入：从图书评奖看传统文化叙事传播——以2004年至2022年“世界最美的书”获奖图书为例

文化传播需要借助特定的载体和契机。优秀图书出版物既是本国历史和文化的物质载体，也是知识流动的媒介。2004年至2022年中国在莱比锡“世界最美的书”评选中获奖的24本图书携带着中国文化的基因，并借助可视化设计语言的图像叙事，以莱比锡书展、法兰克福书展以及世界各地的巡展为文化推介契机，成为“中国文化走出去”的精彩案例。研究发现，“世界最美的书”评选和全球巡展，使中国的获奖图书在显性与隐性两个叙事层面担当起文化对外传播的使者，并促成他国受众形成对中国文化、中国美学、中国思想的“他者想象”。显性叙事层面主要指传统文化元素的图像可视化设计，隐性叙事层面主要指这些获奖图书中传统文化精神内涵的隐性植入。     

新闻隐性差错的校对分析

新闻中的差错是纷繁复杂的,既有文字性差错、技术性差错,也有政治性差错、知识性差错等等.现代校对专家提出了"显性差错"和"隐性差错"的概念.显性差错一般比较容易辨识,隐性差错则似是而非,辩识难度相对要大.     

编辑的"书感"从何而来

图书的畅销涉及多方因素,既与图书创作者、出版机构相关,也与图书编辑密不可分.要清晰地把握图书的市场前景或者当前市场下的读者需求,需要的不仅是编辑们可以显性化的已有知识,更需要其在日常业务的积累巾所形成的隐性知识.而隐性的内容我们常常难以将其形象描述,其常为一种感觉.我们称这种感觉为"书感".     

实证高校馆中文图书显性与隐性流失的差别——以中山大学图书馆为例

先简述与图书丢失有关问题的研究现状,再以中山大学图书馆中文图书的丢失情况为实证对象,分别比较了隐性与显性流失的丢失量、流失学科差别。最后引伸讨论丢失率的合理范围与计算方法、实证难度等问题。     

编制图书内容索引的价值研究

文章先从索引可以加快知识信息的查找速度、实现知识扩展和延伸阅读两个方面论述了索引对增强图书功能的作用;接着从索引有助于消除名词术语不统一和文字差错、有助于发现内容的重复或缺失两个方面讨论了索引对提高图书编校质量的作用;最后阐述了编制索引可以提升索引编制者对书稿的分析和归纳能力。     

图书“注水”:一个不能不关注的现象

图书注水是以食品注水为比喻的形象说法,它是指图书信息不足,达不到相应印张应承载的基本量。它不包括内容上玩概念、文化含量不足等诸多隐性注水行为。它是一种显性的图书注水行为。     

专业出版社学术图书营销策略初探

学术图书不仅对专业出版社的社会效益有着重要的意义,而且其显性和隐性的经济效益也正在逐渐被发掘,本文围绕着学术图书的产品特性、读者特性,运用4Ps营销理论探讨了专业出版社学术图书营销策略。     

提高图书质量的七个原则

正没有任何一个编辑能保证自己负责出版的图书都是"精品",但是,只要我们认真负责,至少可以做到每一本图书都是"正品",没有差错,能将正确的知识准确无误地传递给读者。那么,如何提高图书质量呢?笔者认为可以从以下几点入手。1.必须打有准备之仗在作者交来稿件之前,就必须多和     

隐性知识共享:挖掘图书情报工作创新的源泉

图书情报工作要突破隐性知识共享的障碍,须从领导方式、人力资源、运作模式、管理方法和管理技术等方面进行变革与完善,并注意掌握好隐性知识共享的"度",以有效达到隐性知识的共享和创新。     

企业档案、图书、情报一体化研究

企业知识管理的核心目标是知识创新，完成此目标的主要途径就是知识共享。对档案、图书、情报一体化来说，其主要职能是提供优质、快捷的显性知识资源服务，推动企业的这一特色知识资源在企业范围内，实现广泛、理想的开发利用。但同时要兼顾自身隐性知识的共享。     

融合出版背景下图书编校差错防范对策

图书出版编校受到融合出版在内容与发行等多方面冲击。本文研究立足于融合出版背景,对图书编校差错提出多角度防范措施。包括提高编辑知识水平与综合素质;根据市场数据及时调整编校内容;立足融合出版现状进行图书编校;严格检查编校流程以减少差错;完善图书校对部门对应职能几个方面。在融合出版背景下提出图书编校差错防范措施,有利于传统出版业在新的历史条件下进行创造性发展,完善出版内容,提高图书质量,建设社会主义现代化强国。     

图书外借常见差错问题浅析

探析图书外借常见差错原因及其纠正与预防方法,指出几种常见的图书外借差错现象,阐述了引起差错的原因及纠正差错的方法和预防常见图书外错差错的的措施。     

谈常见图书外借差错问题

探析常见图书外借差错原因及其纠正与预防方法，指出10种常见图书外借差错现象，讨论了引起差错的6种原因。阐释了纠正图书外借差错的7种方法，预防常见图书外借差错的6种措施。     

非理工类图书也可"算"一下

文章对部分社科类著作及工具书中存在的问题进行梳理、点评,指出非理工类图书中有一些内容具备唯一性,可以通过"算"一下得到相关信息,弥补或纠正图书中某些内容的欠妥与失误.有效利用背景知识,巧妙"算"一下,对我们判断出版物水平很有帮助,对我们编辑加工图书也大有裨益.     

图书稿件中常见编校差错举隅

图书质量是图书出版的核心问题.图书编校差错类型多样,本文主要从封一、扉页上的文字差错,知识性、逻辑性、语法性差错,图、表的内容与说明文字不符三个方面,对几类常见编校差错进行辨析,以期助力编辑提升自身素质,从而提高图书质量.     

高校图书馆隐性知识显性化问题研究

文章介绍了隐性知识的概念,论述了高校图书馆隐性知识转变为显性知识的意义,列举出了高校图书馆隐性知识显性化存在的问题及影响因素,并提出了解决图书馆隐性知识转化显性知识的主要措施。     

从资源基础理论看文件、档案在企业知识资源体系中的地位

随着知识管理革命的兴起，越来越多的企业重视构建自己的知识资源体系。组织的知识资源包括隐性知识与显性知识。隐性知识是指难以用语言文字表达，存贮在员工大脑中的知识。显性知识是指易于用语言文字表达，记录于纸质、磁盘、照片、影片等载体上的知识。显性知识分为内源显性知识和外源显性知识。内源显性知识主要来源于组织在自身各项职能活动中直接形成（包括制作和收到）的文件、档案；外源显性知识主要来源于组织通过采集、购买等方式从外部获取的书籍、报纸、期刊、资料、数据库等，即图书、情报。     

勘误表哪里去了

“勘误一词在《辞海》里被解释为:“报刊、图书出版后,因文字、图画和内容发生差错而进行的校订更正工作。一般用‘更正'或‘勘误表'等方式通知读者。由此推之,勘误表即是将所要勘误的内容列成的表格,是对差错的一种更正方式。在20世纪80年代以前,我们有时会看到一些图书中夹着一两页勘误表,尤其是在教科书中,作为对书稿出现问题后的补救措施。事实上,勘误表的存在具有一定的合理性和客观性。图书作为一种精神产品,它有其特殊性,但就其物质产品的特性而言,它又具有一般产品所共有的特性,在其制作过程中,会有优质品、合格品、不合格品,同其他…