“小数四则混合运算和应用题”教学目标、建议及检测(第九册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1.认识小数四则混合运算。 2.认识小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同。 3.记住小数四则混合运算的顺序。 4.记住在计算过程中,一般只保留两位小数。 5.记住解答两步计算以上的应用题的一般步骤。 6.认识较复杂的求平均数应用题的数量关系。 7.认识归一应用题的数量关系。 (二)理解 1.懂得运算顺序的道理。     

“表内乘法和表内除法(二)”教学目标建议及检测(第三册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.记住6、7、8、9的乘法口诀。2.记庄用乘法口诀求积的方法。3.记住用乘法口诀求商的方法4.认识乘、除法竖式的写法。5.认识有余数的除法,记住余数一定要比除数小。6.认识两步计算的式题,记住乘除法两步计算式题的运算顺序。(二)理解1.理解乘法的意义。2.理解乘法口诀的来源,明白每句口诀表示的意思。3.理解除法的意义,懂得等分除的含义。4.理解用乘法口诀求商的算理。5.理解除法的意义,懂得包含除的含义。     

“混合运算和应用题”教学目标、建议及检测(第五册)

一、教学目标 (一) 认识与记忆 1.记住在一个算式里有两级混合运算的运算顺序。 2.认识有小括号的两级运算的运算顺序。 3.认识含有两级运算的三步计算的运算顺序。 4.认识“几倍求和、差”应用题的结构特征。 5.根据应用题数量关系.知道先算什么,再算什么? (二)理解 1.懂得小括号的作用。     

“分数的加法和减法”教学目标、建议及检测(第十册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1、记住同分母分数加减法的计算法则 2、记住异分母分数加减法的计算法则 3、记住带分数加减法的计算法则 4、认识分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序是相同的。 (二)理解     

“分数、小数四则混合运算和应用题”教学目标、建议及检测(第十一册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.认识分数、小数四则混合运算顺序和整数四则混合运算的顺序相同,记住其计算方法。2.记住繁分数的意义。3.知道工程问题的结构,解答时把工作量看作“1”。(二)理解1.举例说明分数、小数四则混合运算能否使用运算定律使计算简便。     

“三角形、平行四边形和梯形”教学目标、建议及检测(第九册)

一、教学目标(一)认识与记忆1、认识并记住三角形的特征,懂得三角形的稳定性以及在实践中的应用。初步认识按角分类和按边分类,懂得各类三角形的名称及特征。2、认识并记住三角形的内角和是180°。3、初步认识轴对称图形和对称轴。4、认识并记住平行四边形的特征,知道平行     

“小数加、减法”教学目标、建议及检测(第八册)

一、教学目标(一)认识和记忆 1、记住小数加减法的计算法则。2、记住小数在算盘上定位的方法进行小数加、减法的珠算方法。 (二)理解 1、能说出小数加、减法运算时小数点要对齐的道理。 2、整数加减法的运算定律和运算性质在小数的加、减法中仍然适用。 3、小数加减法混合运算的顺序与整数的完全一致。     

“两步计算的加减应用题”教学目标、建议及检测

一、教学目标 (一) 认识与记忆记住加减两步计算式题的运算顺序。 (二) 理解 1.说出应用题的情节,整理已知条件和所求问题。 2.能根据已知条件和所求问题,从条件到问题和从问题到条件,分析加减两步应用题的数量关系。 3.能提出加减两步应用题的中间问题,说出解     

“简单的统计表和统计图”教学目标、建议及检测

一、教学目标(一)认识和记忆1.认识简单的统计表,图在生产、生活中的应用。2.初步认识统计图表的意义。3.记住统计图的种类。4.记住每种统计图的优点。5.记住制统计图表时,要写上图表的名称,注明单位名称和制图的日期。(二)理解1.懂得数据整理的意义;能根据题目内容对统     

“珠算乘法”教学目标、建议及检测(第六册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1、认识并记住乘数和被乘数的布数方法。 2、认识并记住珠算乘积的定位法则。 3、认识并记住乘数是一两位数珠算乘法的顺序。 4、记准底珠与顶珠的用法。 (二)理解 1、理解乘数是一位数珠算乘法,积的定位法则和乘的顺序。 2、理解乘数是二位数的珠算乘法积的定位法则。     

"小时、分、秒"教学目标、建议及检测(第四册)

一、教学目标(一)认识和记忆1.认识时间单位一小时、分、秒,记住相邻两个单位之间的进率。2.指出钟面上时针、分针、秒针和各种指针的作用,钟面上数字与格子表示的意思。(二)理解1.初步理解“时间”与“时刻”的区别。2.联系实际懂得1分钟、1秒钟有多长时间。     

“小数乘、除法”教学目标、建议及检测(第九册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1.懂得小数乘法、除法的计算法则。 2.认识整数乘法的运算定律在小数运算中同样适用。 3.初步建立循环小数、无限小数、有限小数、循环节、纯循环小数、混循环小数的概念。 4.认识比较循环小数大小的方法。 5.记住“保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;……”     

第六册第二单元教学目标、建议及检测

一、教学目标(一)认识1.认识多位数加、减法与万以内数的加减法的计算方法相同。2.认识加、减法的一些速算法。3.记住加、减法的验算方法。(二)理解1.懂得用竖式计算多位数的加法时,先把每一位上可以凑成整十的数结合起来再加。2.在减法计算中,能判断用哪种方法计算比较简便。(三)掌握1.正确掌握多位数加减法的计算方法和验算方法。2.能速算接近整十、整百、整千……的数的加减,会根据减法运算性质进行速算。     

“表内乘法(一)”教学目标、建议及检测(第四册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.认识求相同加数连加的简便算法用乘法。2.认识“×”是乘号,读作“乘以”;正确读出乘法算式;记住乘法各部分的名称(被乘数、乘数、积)。3.背诵2—5的乘法口诀。(二)理解1.懂得求几个相同加数和用乘法计算较简便。     

“除数是一位数除法”教学目标,建议及检测(第五册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1.记住除的顺序和商的书写方法。 2.会用两种方法读一个除法算式。 3.记住用乘法验算除法的方法。(含有余数的除法) 4.记住“一个数是另一个数的几倍”的含义。 5.认识一位数除三、四位数的计算过程。 6.记住除数是一位数的连除法的运算顺序。 (二)理解 1.能讲出十位上余下的数与个位上的数合起来     

“圆的周长和面积”教学目标、建议及检测(十二册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1.认识圆,能举例说出周围的物体中是圆形的物体。 2.认识圆心、半径、直径的意义。 3.记住圆一周的长度就是这个圆的周长。圆周长计算公式:c一Zd或C=2二。 4.记住圆的周长与直径的关系。 5.记住圆的面积计算公式s=叮,。6.认识扇形、扇形的圆心角、弧7.记住扇形面积的计算公式:S卜半径。 兀rZ=厄丽x” (二)理解 1.理解圆心、半径、直径的含义,知道在同一个圆里,所有的半径都相等,所有的直径也都相等。直径等于半径的2倍。 2.懂得一个的圆周长是它的直径的二倍。 3.知道一个圆可以剪成一个近似的长方形,并推导…     

“长方体和正方体”教学目标、建议及检测(第十一册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.能根据长方体、正方体的模型或直观图指出它的面、棱、顶点和长、宽、高。2.能说出长方体和正方体的特征。3.记住长方体、正方体表面积的意义。记住其计算方法。4.记住体积和容积的意义。5.能记住长方体和正方体的体积计算公式。6.记住常用的体积单位、容积单位和有关的进率。(二)理解1.能识别长方体和正方体。2.能说出长方体。正方体的异同,懂得正方体     

“混合运算和应用题”教学目标、建议及检测(第六册)

一、教学目标 (一)认识和记忆 1、记住在一个算式里,按先乘除后加减的运算顺序计算。 2、记住乘除被加减隔开,可同时脱式计算。 3、认识并记住在有两个小括号的算式里,两个小括号可同时脱式计算。 4、小括号里的运算也要按先乘除后加减的顺     

“百分数”教学目标、建议及检测(第十一册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.认识百分数、百分比、百分率、成数。2.记住分数、小数、百分数之间的互化方法。3.记住常用的分数、小数、百分数互化的数值4.记住发芽率、出粉率、合格率、及格率、出勤率等的计算公式。(二)理解1.理解百分数的意义。2.理解分母是100的分数和百分数的区别。     

“小数的意义和性质”教学目标、建议及检测(第八册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1、认识小数的产生,小数和整数的关系。记住小数的定义。 2、记住整数和小数数位顺序表;计数单位。 3、记住小数的性质。 4、记住名数、单名数、复名数的含义。 (二)理解