学校内部机构的权责关系

随着教育管理体制的改革，教育行政部门的权责逐步扩大，其内部的机构设置也趋向专业化，并且有膨胀的趋势，比如在原先办公室、普教股（科）、职教股（科）、计财股（科）、招生办、勤工俭学办公室等股（科）室基础上，又增设了履行教育信息化、安全、宣传、审计、档案等管理职能的股（科）室，并且这些内部机构实体化，不是虚设机构，因此对中小学的管理指导得到加强，从而中小学的管理压力也明显增大，而原先的学校内设机构的职责主要是教育、教学管理和一般性服务工作，专业化强度不高。这势必促使学校内部机构进行改革，重新定位内部机构的设立与其间的权责关系。     

学校内部机构的权责关系

随着教育管理体制的改革,教育行政部门的权责逐步扩大,其内部的机构设置也趋向专业化,并且有膨胀的趋势,比如在原先办公室、普教股(科)、职教股(科)、计财股(科)、招生办、勤工俭学办公室等股(科)室基础上,又增设了履行教育信息化、安全、宣传、审计、档案等管理职能的股(科)室,并且这些内部机构实体化,不是虚设机构,因此对中小学的管理指导得到加强,从而中小学的管理压力也明显增大,而原先的学校内设机构的职责主要是教育、教学管理和一般性服务工作,专业化强度不高。这势必促使学校内部机构进行改革,重新定位内部机构的设立与其间的权责关…     

关于学校内部反腐败斗争的探索

当前 ,学校系统内部的腐败现象主要表现为决策腐败、学术腐败、用人腐败、向学生乱收费等方面。学校系统内部的反腐败斗争 ,必须紧紧围绕学校教学这一中心工作 ,加强反腐倡廉教育 ,健全廉政规章制度 ,强化权力监督 ,深化学校改革。     

理顺学校内部党政关系三议

理顺学校内部党政关系三议□湖南省湘潭市十一中校长刘万和《中国教育改革和发展纲要》规定“中等及中等以下学校实行校长负责制”，这是党中央和国务院为加强和发展中小学教育而采取的具有战略意义的举措。学校管理体制改革是一项艰巨复杂的系统工程，它涉及到政府职能的...     

学校内部公众关系的管理与领导

激励是学校管理中的动力机制,传统上管理者采用的激励手段大多是以利益、组织和意识形态因素为基础构成的,而从本期学者的观点、校长的实践与经验以及普通教师的感悟中,我们欣喜地看到了教师激励中的“知识与文化”。而这种“知识与文化”处处体现着对教师个人与教师职业的尊重与信任。     

关于中等职业学校挫折教育的调查与分析

挫折教育是新时期中等职业学校实施素质教育的重要内容,是职教工作者必须正确面对和深入思考的重要课题.对中职学生进行挫折教育能够培养学生良好的受挫能力,为提高学生的整体素质莫定基础.但目前中职学生在学习、就业等方面的抗挫能力较差,因此,探讨科学有效的实施挫折教育的对策,对提高中职学生挫折教育的实效具有现实意义.     

关于中等及中等以下学校调整内部工资关系的几点思考

《中国教育改革和发展纲要》提出:“改革过于集中统一的工资管理体制,在国家宏观调控的前提下,使地方、部门和学校享有自主权”。“学校具有调整内部工资关系、增加工资和学校基金分配的自主权。”这一规定,给正     

关于学校师生幸福指数调查的分析和思考

常州市西新桥小学在开展“让学校成为儿童幸福栖息乐园的行动研究”中。利用问卷的形式对师生幸福指数及其影响因素进行调查,调查结果显示学生的幸福指数较高,教师的幸福指数一般。学校意识到一方面有责任提升学生对“幸福”的认识水平．一方面要通过良好的校园环境、和谐的人际交往、丰富的校园活动以及开放互动、富有安全感、能促进自我实现的课堂教学提高学生的幸福指数。     

关于学校师生幸福指数调查的分析和思考

常州市西新桥小学在开展"让学校成为儿童幸福栖息乐园的行动研究"中,利用问卷的形式对师生幸福指数及其影响因素进行调查,调查结果显示学生的幸福指数较高,教师的幸福指数一般。学校意识到一方面有责任提升学生对"幸福"的认识水平,一方面要通过良好的校园环境、和谐的人际交往、丰富的校园活动以及开放互动、富有安全感、能促进自我实现的课堂教学提高学生的幸福指数。     

日本文部省关于学校基本情况的调查

小学从一九七三年开始就有增加的趋势,今年也同样,比去年增加了四十六所,已达到二万四千九百四十五所。小学学生数是从一九六九年开始增长的,今年也比去年增加十九万七千人,达到了一千一百八十二万七千人。教员数(专职)比去年增加八千人,达到了四十六万八千人。女教师占教师总数的百分之五十六点六。教师和学生的比例是一比二十五点三。     

关于中等职业学校学生心态的调查

中等职业学校学生对现在、对将来的心态怎样,中职生是如何评价自己的,社会对中职生的评价怎样,如何客观正确地看待和评价中职生群体,中职生对未来的信心如何等,都是人们普遍关注的问题.本文通过调查统计,力求较客观地展示目前中职生真实的现状,为学校教育提供一些学生心理的依据.     

关于学校开设第二课堂活动的调查

本刊驻广东龙门小记者赖苑报道 一、调查时间:2008年某月某日 二、调查对象:六(2)班全体同学 三、调查问题:1.我们班有多少同学参加第二课堂活动? 2.同学们希望参加什么样的第一课堂活动? 3.在第二课堂活动中,同学们在干什么?他们愿意吗?     

试论学校内部行政关系中的问题与对策

"一个好校长就是一所好学校",这是人们对校长岗位重要性的认识,但现代管理理论认为:一所好学校必须要有一支好的管理团队。学校管理团队就是学校行政班子,影响这个管理团队效能的因素很多,团队中成员之间的关系非常重要,本文针对学校组织内部行政关系中的问题与对策作一探讨。一、学校内部行政关系的界定学校内部行政关系,是指学校行政班子作为学校内部管理组织,在其运行过程中,成员之间因工作而产生的     

试论学校内部行政关系中的问题与对策

学校内部行政关系,是指学校行政班子作为学校内部管理组织,在其运行过程中。成员之间因工作而产生的相互联系。因组织分工、科层化、虚实岗位设置和人事管理方式等原因。学校内部行政关系中存在着缺乏整体观念条整合能力、缺乏主动沟通和信任合作、不平衡与消极心态、组织分裂与冗员现象等问题。可采用的对策有：树立全面联系的整体观念,整合多方力量。形成组织合力;设置合理简约的层级结构,协调各层关系,达到协调高效;发挥各种岗位的积极作用,虚实工作并重,推动学校整体发展;规范教育行政的人事管理,优化班子结构。力求团结精干。     

制定学校内部制度应处理好几对关系

从法理角度讲,学校章程是学校为保证依法自主办学,就办学宗旨、目标任务、内部管理体制以及财务管理等重大的基本问题作出的自律性文件。应该具有较强的原则性、制约性、严肃性和相对稳定性。它是学校自主、自律管理及政府部门监督管理的基本依据,是学校全局性、纲领性的文件,是学校作为独立法人的必备条件。随着校本管理理论的兴起,学校章程和内部规定在学校自我管理中的作用将越来越具有权威性。同时,建立和发挥学校章程和内部规定的权威和作用,也是推进依法治校的具体步骤和重要措施。从学校层面讲,一个符合法律规定的学校章程或制度本身…     

制定学校内部制度应处理好几对关系

从法理角度讲，学校章程是学校为保证依法自主办学，就办学宗旨、目标任务、内部管理体制以及财务管理等重大的基本问题作出的自律性文件。应该具有较强的原则性、制约性、严肃性和相对稳定性。它是学校自主、自律管理及政府部门监督管理的基本依据，是学校全局性、纲领性的文件。是学校作为独立法人的必备条件。随着校本管理理论的兴起，学校章程和内部规定在学校自我管理中的作用将越来越具有权威性。同时，建立和发挥学校章程和内部规定的权威和作用，也是推进依法治校的具体步骤和重要措施。     

关于毕业生质量和学校教育工作的调查与分析

我校在1984年和1986年两次向全国各地有关院校、研究院、设计院、测绘局、测绘队、工厂企业等单位进行调查。1984年向各单位共发出调查表221份,回收77份;发给我校历届毕业生个人调查表约3,000份,回收1,263份。在此基础上,1986年9、10月份,又进行了一次教学、科研联合调查,向一些单位发出调查函共140份,并由9名讲师以上教师组成4个调查     

关于中等职业学校心理辅导室现状的调查分析与思考

全面了解上海市中等职业学校心理辅导室建设和运作现状,有利于进一步推进心理辅导室的规范化建设,提高心理辅导室运作的质量和效率。为此,上海学校德育实践研究立项课题"中等职业学校心理咨询中心建设方案与运作模式研究"课题组对全市中职校进行了关于上海市中等职业学校心理辅导室现状的问卷调查和相关访谈。截至2014年12月底,共收到60所中职学校的调研表,同时进行了5次访谈。部分调查结果如下。     

关于庆阳市义务教育阶段学校体育教育现状的调查分析

通过调查研究,对当前庆阳市义务教育阶段学校体育教现状进行探讨,构建学校体育的新局面。旨在通过对庆阳市义务教育阶段学校体育教育现状的研究,使庆阳市义务教育阶段的学校体育教育得到进一步的改善和发展,最终改变学校体育教育的现状,促进学校体育教育的发展。